财商教育：培养学生的规则意识和诚信品格

财商教育不仅能传授学生财经知识和技能，更有助于中小学生建立正确的金钱观、财富观和价值观，为其未来的职业和生活做好准备。在这个过程中，培养学生的规则意识和诚信品格是必不可少的。

学校财商教育

培养学生的规则意识和诚信品格，是一个综合性的教育过程，涉及课程设计、教学方法、实践活动等多个方面。

将规则教育和诚信教育融入课程设计。在课程设计中要明确规则的重要性，通过模拟真实经济生活中的法律法规、金融规则等，培养学生的规则意识。例如，在投资、储蓄、消费等模拟活动中，设置明确的操作规则，让学生在实践中学习如何遵循规则。同时，要加强诚信教育，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深刻认识到诚信在金融活动中的重要性。具体来说，可以设置一些与诚信相关的议题，如诚实报价、避免欺诈等，引导学生讨论，进而促使其树立正确的诚信观念。

在教学中注重创设情境，让学生成为学习的主体。教师在教学中要积极创设贴近学生生活的情境，通过分组讨论、角色扮演、案例分析等方式，让学生在互动中学习和体验规则与诚信的重要性。例如，可以让学生模拟银行柜员、客户等角色，在模拟场景中体验金融活动的规则和诚信要求；还可以设计一些个人理财等情境，让学生体验如何制定合理的预算、如何诚实守信地管理自己的财务。在课程或活动的某个阶段，教师还可以让学生参与规则的制订。例如，在模拟游戏中让学生参与制订游戏规则、在团队项目中让学生参与制订合作规则等。制订规则后，教师要引导学生进行反思和讨论，思考规则是否合理、是否容易被遵守等问题。通过这样的参与式学习，学生可以更加深入地理解规则的意义和作用，从而更加自觉地遵守规则。

开展系列实践活动。教师可以通过组织团队项目，培养学生的规则意识和诚信品格。我校每个学期都会开展校外小组合作实践活动。活动前，我们会明确小组中每个成员的角色和职责，并制定相应的项目规则和流程。在项目执行过程中，教师或家长应监督团队成员是否遵守规则，并按时完成任务。通过这样的实践，学生可以学习到在团队中如何遵守规则、协作完成任务，从而增强规则意识。此外，学校还定期组织学生参与和财商课程有关的社会实践活动，如参观银行、证券公司等金融机构，了解金融行业的运作规则和诚信要求。同时，鼓励学生参与公益活动，如物品捐赠、志愿服务等，以此培养学生的社会责任感和诚信品质。

家庭财商教育

培养规则意识。家长要与孩子一起制订明确的家庭规则。这些规则应当简洁清晰，易于理解和遵守。规则可以涵盖日常生活的各个方面，如作息时间、家务分工、学习要求等。规则制订后，家长要向孩子解释规则的意义和目的，让他们明白规则的必要性。例如，家长可以让孩子参与家庭财务管理，包括制订家庭预算、记录日常开支、管理储蓄账户等。在实施前，与孩子一起制订明确的财务管理规则，如每月的固定开支预算、储蓄目标、避免浪费等。在这一过程中，家长要鼓励孩子严格按照规则执行，并定期审查和调整预算计划。如此一来，孩子可以亲身体验到规则在财务管理中的作用，从而增强对规则的理解和服从意识。同时，家长作为孩子的第一任老师，应该以身作则，自觉遵守家庭规则，为孩子树立良好的榜样。家长可以与孩子做好约定，明确遵守规则的奖励和违反规则的惩罚。约定要公平合理，确保孩子能够理解并接受。日常生活中，家长要严格执行奖惩机制，让孩子明白规则是不容违背的。当孩子对规则有疑问或不理解时，家长要耐心解释，让他们明白规则是为了保护他们的安全和健康，以及维持家庭和谐。

培养诚信品格。培养孩子的诚信品格，家长首先要以身作则，做到言行一致、表里如一。在日常生活中，家长应该信守承诺，不轻易食言，为孩子树立诚信榜样。例如，如果答应周末带孩子去公园玩，即便当天突然下雨，也要坚持履行承诺，可以用室内游乐场作为替代方案。又如，在购物时，如果收银员多找了钱，家长要主动归还；在与朋友或邻居交往时，要言出必行、信守承诺。这些行为都会潜移默化地影响孩子，让他们学会如何在日常生活中践行诚信。同时，要营造诚信的家庭氛围，家庭成员之间要相互信任、坦诚相待，避免欺骗和隐瞒，让孩子在家庭中能够感受到诚信的重要性。家庭成员之间可以经常开展诚信对话，例如晚餐时，围坐在一起分享各自一日生活中与诚信有关的故事和体会。当孩子自己做出承诺（如完成作业后再玩游戏）并成功兑现时，家长应该及时给予表扬和奖励，以强化他们的诚信行为。此外，家长还可以设计一些与诚信有关的家庭游戏，如“真心话大冒险”，在轻松愉快的氛围中让孩子理解诚信的含义和重要性。同时，家长还可以与孩子一起制订一些与诚信相关的规则，如不得撒谎、不得欺骗他人、勇于承认错误等。

规则意识和诚信品格是我们每个人都应该具备的品质，其不仅能让我们成为更好的自己，还能让我们的生活更加美好。培养规则意识和诚信品格不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，需要学校和家庭长期坚持、共同努力。

【本文系2023年度深圳市教育科学规划课题“基于财商课程的规则意识和诚信品格培养”（编号：yb23150）的阶段性研究成果】

（作者单位：深圳市碧波小学）