校长说

王强

北京小学丰台万年花城分校党支部书记、校长

我校传承北京小学“主体教育”思想，秉持“自主教育”的核心理念，致力于培养“生活自理、学习自主、行为自律、健康自强”的全面发展的学生，关注每一位学生的健康成长。在“自主教育”理念的指导下，学校搭建了菜单式的课程体系，构建了真实学习课堂，并开展了丰富多彩的学生活动及社团活动，为学生营造了全面成长的优质环境。同时，学校积极探索国际理解教育，引入多元文化课程，培养学生的全球意识和跨文化交流能力。此外，在管理方面，学校不仅追求科学管理，也注重人文关怀，形成了“尊重、服务、发现、唤醒、成就”的民主管理模式，关注每一位教师的成长和发展。

张良利

北京教育学院附属丰台实验学校党总支书记

我校秉承北京教育学院“顶天立地”的办院精神，提出了“九大学子”育人目标——健体学子、阳光学子、敬业学子、博识学子、乐群学子、文艺学子、求真学子、创新学子、巧手学子，旨在培养具有民族胸怀、家国情怀和国际视野的“天地学子”。在课程体系方面，学校构建了三元全息课程体系，包括个人与健康、社会与人文、自然与科学，以此培4HY1G6AjLA9fNn+TMwN9KQ==养学生的核心素养，促进他们全面发展。在教师建设方面，学校培养了一批品格高尚、视野宽广、教学能力突出的优秀教师，他们在党组织的领导下，以课题研究为抓手，引领学生共同探索研究，培养学生正确的价值观念，落实立德树人根本任务。

张进兵

首都师范大学附属云岗中学校长

我校秉承“适合教育”的办学理念，确立了“科研引航、文化立校、特色兴校”的办学思路，并明确了“以人为本、快乐成长、和谐发展、幸福人生”的育人理念，致力于将学生培养成为有理想、有本领、有担当的“乐学·和美”型中学生，实现其可持续发展。在这一理念的指引下，学校构建了以“云文化”为核心的“云课程”体系，包括“云志·云和”品格提升课程和“云知·云创”能力发展课程，旨在全面培养学生的高尚品格与综合素养。此外，我校以国际视野下的军事航天科技教育为特色主题，在教育、教学、管理等多方面形成合力，不仅提升了学校教育质量和办学品质，还培养了一批具有宽广胸怀、全球眼光、开放思维和大局意识的国际化人才。

丁国强

北京教育科学研究院丰台实验小学党支部书记、校长

在全球化的时代背景下，国际教育对于学生的发展至关重要。我校秉持“每一个都重要”的办学理念，致力于为每一位学生提供接触并学习不同国家教育理念和文化的机会。我校注重营造“以趣兴学、以勤成学、以友助学”的学风，和“一个总有同伴牵手的地方”的校风，激励学生们以兴趣为动力，携手共进，一同探索国际知识的广阔天地，共同面对跨文化交流的挑战，在合作与交流中不断成长。在教风方面，我校提倡“用心做入心的教育”。教师们以高度的责任感和深厚的专业素养，引领学生深入理解国际教育的丰富内涵，为他们提供丰富的教育资源，为学生的全面发展奠定坚实基础。

江韡

上海市长青学校党总支书记

我校以五个“一流”（学校管理一流、师资队伍一流、教学质量一流、教学设施一流、校园环境一流）为目标，努力建成一流的九年一贯制示范学校。在师资队伍建设方面，我校主要从以下四个方面着手：首先，强化中青年教师的职业规划与指导，让他们明确职业发展目标和路径；其次，为中青年教师提供专业发展机会，鼓励他们参加各类培训、研讨会和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法；再次，建设完善的激励机制，对在教育、教学、科研等方面取得突出成果的教师给予奖励，增强教师的职业荣誉感和归属感；最后，针对教师工作压力大的现状，学校建立了教师心理健康支持系统，定期开展心理健康讲座和团队建设活动，增强团队凝聚力。

文忠

陕西省宝鸡市眉县槐芽镇中心小学副校长

我校始终秉持“建群众家门口的优质学校，办群众满意的教育”的办学目标，致力于为学生提供高质量的教育服务。为实现这一目标，我们深入落实“每天进步一点点”的管理理念，鼓励师生在日常学习生活中不断追求卓越，实现自我超越。在校园文化建设方面，我校以“厚德博学、励志报国”为校训，积极营造“团结互助、知行合一、持续奋进、追求卓越”的校风，以及“尊师乐学、竞争奋进、刻苦诚信、惜时善思”的教风和“激发诱导、仁爱公平、因材施教、务实创新”的学风。这些理念不仅体现了学校对师生品德、学识和能力的全面要求，也为我校的教育教学工作奠定了坚实的思想基础。