文化润心 以礼育人

“以礼育人”即以中华优秀传统文化熏陶人、塑造人、成就人，是培养身心健康、博学多才、积极向上、文明守礼的人的教育。北京市第十一中学附属定安里小学在“以礼育人、成就未来”办学理念的指导下，将“礼”文化与校园文化、德育课程、特色活动深度融合，厚植文化传统、推进礼仪教育，不断提升育人质量。

营造礼仪文化环境，感受礼仪文化熏陶

学校围绕“明理养德、博学启智、健美身心、成就未来”的培养目标，构建了包括“定小童训”“学生文明礼仪十个好习惯”“文明礼仪十个行动”等校园文化准则，引导学生建立“礼”的文化观和行为规范。同时，学校充分发挥校园环境的熏陶教化功能，在教学楼的知礼廊、明礼廊、行礼廊、守礼廊等12个场景绘制了与礼仪文化相关的浮雕故事。在班级建设中，师生共同制定“礼”文化班训、设计“礼”字班徽、创建班级礼仪文化墙，营造浓厚的“礼”文化氛围。

开发礼仪文化课程，感受礼仪文化内涵

学校将中华优秀传统文化全方位地融入德育特色课程，包括以思想引领为主的思政小课、以行为训练为主的礼仪小课和以非遗传承为主的乐学讲堂。

学校推出了“中华礼仪服饰”“二十四节气”“中轴文化”等系列主题的思政小课，引导学生正确理5dfaf460d488f8984344027ff3b4ff5e解中华优秀传统文化的精神内涵。比如：通过古代服饰的变化了解社会礼仪规范的发展；围绕节气“三候”及传统习俗，深入学习节气文化；沿着历史脉络，领会中轴线上的“礼”文化；等等。

学校构建了月教育主题课程，比如一月结合新年确定为“明志礼”月、二月结合春节确定为“尊长礼”月、三月结合学雷锋日确定为“志愿礼”月等。通过礼仪小课，带领学生对月教育主题进行学习、实践、反思、再实践，在螺旋上升的学习过程中，将礼仪文化内化为自己的精神底色。

此外，学校还开设了乐学讲堂，邀请非遗传承人走进校园讲述秸秆扎刻、景泰蓝、花灯等传统技艺，带领学生体验非物质文化遗产的精妙，培养学生的审美情趣和对中华优秀传统文化的热爱。

践行礼仪特色活动，感受礼仪文化魅力

学校构建了“三礼一节”德育特色活动，即入学礼、敬师礼、毕业礼以及礼仪文化节。在入学礼上，新生正衣冠、行拜礼、击鼓明志，树立争做崇礼明德好少年的意识；在敬师礼上，学生敬献束脩六礼、三行敬师礼、宣读敬师帖，向教师表达真挚情感；在毕业礼上，学生以释菜礼表达对先贤的敬仰之情，通过正衣冠、谢恩师表达对老师的感恩之情；在礼仪文化节上，通过对传统节日礼仪、二十四节气文化的学习成果展示，让学生交流互动，将“礼”文化内化于心、外化于行。

（作者单位：北京市东城区定安里小学）