智能时代，如何构建创新型教师队伍？

人工智能不仅改变了我们的生活方式，也重塑着教育的面貌。教育的角色和教师的职责正经历着深刻的变化。构建创新型教师队伍，推动教育管理结构更新升级，无疑是基础教育应对智能时代挑战的重要举措。

构建创新型教师队伍的行动目标

培养和提升教师数字素养。2022年11月，教育部发布了《教师数字素养》教育行业标准，提出了教师数字素养的5个一级纬度和13个二级纬度等具体内容，不仅要求教师能够应用基础的信息技术，更要求教师具有数字化意识，能够灵活利用数字化技术赋能教学设计、课程实施等领域。

建立创新型教师研修共同体。创新型教师研修共同体是一种基于协作、共享和持续改进的教师专业发展模式，通过建立高校、企业、政府、学校的连接，以及跨学科、跨年段、跨地域等的合作交流，推动教师不断创新教学方法和教育理念。

构建创新型教师队伍的实施路径

智慧赋能，营造多元化的智能教育环境。智能化的教育环境是支撑教师数字素养提升的基石。我校从软、硬两方面积极打造智慧教育环境，为教师提供了多元的智能教育基础设施和智能学习资源库等，为创新型智慧教师建设奠定了坚实基础。

项目引领，搭建专业成长智慧平台。引进信息化项目对于培养创新型教师具有重要作用。我校引进了12个多级、多元的信息化项目，不仅提升了教师的数字意识和数字技能，而且促进了教育方式的创新和教学质量的提高。

以点带面，生成可实践的智慧教学模式。一是专家引领，助力智慧教与学模式构建。搭建与高校、科研院所、企业、学校共同体。一方面，邀请专家开展专题讲座，分享最新的教育理论和实践经验，完善智慧模式建构。另一方面，搭建与企业沟通交流的平台，让技术贴近课堂。同时，依托与高校、政府、企业和不同地域的同行教师的交流互动，借鉴教学创新形式。二是组建先锋团队，提炼智慧教学模式。由不同学科、年级、水平的教师，组成多样化、优势互补的先锋教师团队，立足课堂不断实践，创新教、学、评，形成指向综合育人的“三阶六式”智慧教学模式，实现差异教学和个性育人。三是重点突破带动教师队伍整体变革。学校首先以语文、英语学科为试点学科，在高年级构建iPad智慧课堂课改班。之后，搭建对外展示平台，开展可操作、可复制的项目式教学模式实践，以点带面，实现从重点学科到全学科的变革。

总的来说，智慧教学模式的创新，转变了教师的观念，不仅提升了教师的数字化应用意识，还促进了教师的数字化教学研究与创新能力。

（作者单位：深圳市宝安区上合小学）