幼儿体质健康大数据建设的探讨

摘要：根据国内外大数据技术的发展现状及趋势，结合XX市目前大数据产业发展现状及发展需求进行了探讨，本文阐述了幼儿体质健康大数据建设对幼儿家长、幼儿园、教育部门的重要意义，明确说明幼儿体质健康大数据建设后能做出的贡献，包括为XX市的技术、经济和社会发展所带来的效益；另外，合理地分析了幼儿体质健康大数据建设在大力推广后为促进XX市幼儿教育数字化发展和体质测试幼小中一体化发展的前景；最后，对幼儿体质健康大数据建设实施过程可能存在的风险做出了阐述。

关键词：幼儿；大数据建设；体质健康

引言

随着信息技术的快速发展，大数据已经成为当今社会的热点话题。作为未来社会的重要力量，幼儿的体质健康对于其成长和发展至关重要。因此，幼儿体质健康大数据建设成为当前教育领域的重要议题。正因如此，应当从幼儿体质健康大数据建设的意义、贡献、前景以及风险等方面进行探讨，并得出相应的策略，为幼儿的健康快乐成长保驾护航。

一、国内外大数据技术发展现状

大数据是信息技术发展的必然产物，更是信息化进程的新阶段，其发展推动了数字经济的形成与繁荣。

大数据相关技术、产品、应用和标准不断发展，逐渐形成了包括数据资源与API、开源平台与工具、数据基础设施、数据分析、数据应用等板块构成的大数据生态系统，并持续发展和不断完善，其发展热点呈现了从技术向应用、再向治理的逐渐迁移。经过多年的发展和沉淀，人们对大数据已经形成基本共识。中国高度重视大数据发展，“十三五”时期，我国大数据产业取得了突破性发展，大数据产业规模稳步提升，产业价值不断释放，大数据相关政策陆续出台，大数据与各产业广泛融合，工业大数据、健康医疗大数据、金融大数据等日渐成熟，支持各产业优化升级。目前国内多所重点高校，如清华大学、北京航空航天大学都开设了大数据的相关课程，并设立了大数据的硕士学位。同时越来越多的企业也开始利用大数据，如阿里巴巴、百度、腾讯、雅虎等[1]。

当下，大数据技术已经投入各行各业中使用，包括教育、医疗、物流、工业、农业、电力工程、会计等。

二、国内外大数据技术发展趋势

全球范围内，研究发展大数据技术、运用大数PfalDKrUBhLNKGOcDeCm7A==据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力是当下社会发展的趋势。通过大数据分析，可以收集、整理和利用复杂的数据，为技术、经济的发展提供更有效的业务战略和决策支持，从而实现更高效的管理。随着现代社会中科技、互联网的高速发展及全面运用，大数据信息在各行各业的中的建设、完善及运用是必然的趋势。

从应用深度方面来看。就目前而言，已有众多成功的大数据应用，但就其效果和深度而言，在大数据应用的实践中，描述性、预测性分析应用多，决策指导性等更深层次分析应用偏少。根据大数据分析预测未来、指导实践的深层次应用将成为发展重点。

从应用行业方面来看。2018年以来，在政府的大力推动下，大数据产业加速演进和迭代。从具体行业应用来看：（1）互联网、金融、电信3个行业由于信息化水平高，在业务数字化转型方面处于领先地位；（2）政府大数据成为政府信息化建设的关键环节，包括民生服务、社会治理、市场监管相关的应用需求持续火热；（3）工业大数据和健康医疗大数据现也已建立并广泛运用；（4）从教育行业来讲，部分省份也已逐步实施某类教育信息的大数据建设，但还未得到普及。因此，教育信息的大数据信息的建设也是当下乃至今后的发展方向[2]。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2025年远景目标纲要》，勾画出了未来5年数字中国建设的新图景，并明确指出大数据是七大数字经济重点产业之一。国家进一步对大数据发展作出重要部署，表明以大数据为重点的数字产业迎来了新的发展阶段和机遇。

在当今科技高速发展的时代以及国内外高度重视发展大数据的大环境下，更多行业进入数字化时代是必然。“教育”是国之大计，建设和完善教育信息大数据的建设是时代趋势。教育信息大数据必然为各阶段、各方面教育的发展和改革提供全面、科学、系统的数据分析支撑，对决策进行指导和优化。根据目前大数据发展的时代背景，结合XX市实际情况，本文主要从以下几个方面进行探讨。

三、幼儿体质健康大数据建设的必要性

（一）XX市目前缺少持续监测3—6岁幼儿体质数据的平台和工具

《中国教育现代化2035》中指出推进教育治理方式改革，加快形成现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化。同时，《幼儿园保育教育评估指南》中指出幼儿园应制定并实施与幼儿身体发展相适宜的体格锻炼计划。体质健康数据的平台和工具的使用是国家教育现代化发展要求和幼儿园教育评估的必然趋势。

（二）XX市幼儿园健康领域课程的制定缺少科学数据支撑

幼儿园健康领域中体育活动通常按照教育目标的大方向以及根据经验安排体育活动内容，体育活动的设置和实施缺少关联性、系统性，对幼儿的体能发展缺少针对性。大数据分析可系统了解每个幼儿、每个班级乃至整个园所的体质情况，根据分析报告针对性调整体育活动计划、合理采购体育器械。

（三）XX市体育产业发展缺少活力

体育产业包括体育本体产业、体育外围产业、体育中介产业等。主要包括体育竞技业、大众健身业、体育用品商、体育器材商、体育服装商、体育旅游业商、体育博彩商和体育建筑商、体育广告商、体育赞助商和体育保险业等。

体育消费者是体育产业的决定力量。体育产业发展一直缺少活力，根本原因是体育未能引起重视。幼儿虽不能成为主要的体育消费者，但幼儿家长绝对是中坚力量。

家长通过系统了解幼儿的体质情况，促进家长对幼儿体质健康引起重视，提高家长在幼儿体育方面经济的投入，带动一系列体育产业的发展。如采购运动器材、运动服饰等；注重体育教育培训，加大经济投入；注重体育锻炼，提高户外场地及室内场馆需求量和使用率等[3]。

四、幼儿体质健康大数据建设的意义

（一）助力教育部门掌握本地区3—6岁幼儿体质情况，科学决策教育方针

体质测试是了解幼儿发展情况的主要方式和途径，是科学评判幼儿发育状况的重要依据。通过体质健康大数据信息的建设，对幼儿身体形态、身体素质运用大数据进行分析，系统地评价其体质能的发展水平。可以及早发现孩子在生长发育过程中存在的弱项与问题，尽早干预改善，有针对地进行体格锻炼，增强幼儿体质，避免运动损伤，确保孩子健康成长。

（二）协助幼儿园健康领域课程的完善和发展

根据体测的分析报告，园所积极调整，器械设备采购更加合理，户外场所布局更加科学，体格锻炼计划制定更符合幼儿身体发展需求，幼儿体质健康发展更加均衡。

（三）帮助家长了解幼儿体质健康情况，合理引导幼儿动作发展

根据幼儿体质健康大数据分析报告，系统地了解幼儿的弱项，并根据所推荐体育类小游戏进行弱项强化，真正实现家园共育，促进幼儿发展，增强体质健康。

五、幼儿体质健康大数据建设的贡献

（一）建立XX市3—6岁幼儿体质健康大数据信息库

教育行政部门根据数据库信息，可每年监测幼儿体质各方面变化及总体发展情况，科学、有效地调整幼儿体质健康发展的相关政策要求。

（二）为家长、幼儿园提供体质检测报告，落实体育教育的价值

家长可了解幼儿体质健康情况，合理引导幼儿动作发展；幼儿园合理采购和投放体育设施器械，科学制定体格锻炼计划，实现体育课程的有效性。

（三）提升幼儿园教师数字素养

推进教育数字化已成为建设数字中国的动力之源，教师作为教育数字化战略行动落实与创新的关键力量，其数字素养水平关乎教育数字化战略的推进进程以及数字时代人才的培养质量。在大数据建设的实施过程中需通过培训让幼儿园教师能熟练掌握并运用大数据录入系统，尽力保证数据的真实和有效，在此过程中提高幼儿园教师的数字素养[4]。

六、幼儿体质健康大数据建设的实施路径

（一）采用线上线下相结合的方式开展幼儿体质健康大数据建设的专业培训

（1）组织幼儿园园长及教师参与幼儿体质测评的培训。培训主要目标是能清晰掌握体测的必要性以及如何科学开展体测。（2）组织幼儿园园长及教师参与大数据系统使用方法的培训。培训主要目标是教师能熟练运用系统，准确录入幼儿体测成绩，看懂体测分析报告。

（二）幼儿园教师具备较好的研究、分析、实践能力

幼儿园教师能够熟练使用大数据系统并结合大数据分析报告进行总结和分析；同时应时刻关注幼儿体质健康相关政策和研究结论，保证体测具备时效性。

七、幼儿体质健康大数据建设的效益与产业化前景

（一）大数据建设后的效益

（1）促进XX市幼儿体质健康大数据的建立和呈现。XX市目前并未建立幼儿体质健康大数据信息，通过本次项目的实践，可初步实现幼儿体质健康情况数字化，实现幼儿体质健康情况数字化监测。（2）提升XX市体育产业发展活力。XX市3—6岁幼儿体质健康大数据信息的建设可为政府机构提供体育产业决策数据，根据大数据分析，全面了解XX市幼儿体质的总体健康情况，政府决策可得到数据的指导和优化。体育消费者是体育产业的决定力量。幼儿虽不能成为主要的体育消费者，但幼儿家长绝对是中坚力量。家长通过系统了解幼儿的体质情况，促进家长对幼儿体质健康引起重视，提高家长在幼儿体育方面经济的投入，带动一系列体育产业的发展。包括家长注重幼儿体育锻炼，对体育场地等多方面需求，促进体育本体产业和中介产业的发展；家长提高体育用品、服饰、器材的消费值，促进体育外围产业的发展等。（3）助力XX市幼儿体质健康发展。通过体质健康大数据信息的建设，对幼儿身体形态、身体素质运用大数据进行分析，来系统评价体质能的发展水平。可以及早发现孩子在生长发育过程中存在的弱项与问题，尽早干预改善，有针对地进行体格锻炼，增强幼儿体质，避免运动损伤，确保孩子健康成长。（4）推动XX市幼儿园体育活动科学化。幼儿体质健康测试的内容为制定幼儿体育活动的目的、内容和方法提供了科学依据，对促进幼儿体质发展有积极的指导作用。

根据体测的大数据分析，园所可系统地了解全园、各班级、各幼儿的体质健康情况，也包括评价园所幼儿体质健康发展趋势、反馈园所幼儿体质健康问题、指导园所针对性投放运动器械，为幼儿园体育活动的科学化决策提供强有力的数据，促进园所合理开展体育活动。

（二）大数据建设后的产业化前景

（1）XX市幼儿园实现幼儿体质数字化监测常态化。依据国家各项政策要求，包括《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》《“健康中国2030”规划纲要》《中国教育现代化2035》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等，明确幼儿体质测评是必要任务，同时结合中国教育数字化发展，体质测评数字化势在必行，XX市幼儿体质数字化监测实现常态化是大势所趋。（2）推动XX市体质测试幼小中一体化。中共中央、国务院印发的《“健康中国 2030”规划纲要》中指出“全民健康是建设健康中国的根本目的。立足全人群和全生命周期两个着力点，提供公平可及、系统连续的健康服务，实现更高水平的全民健康。”XX市在实现幼儿体质健康数字化检测的前提下，可纵向延伸至小、初学生，实现幼、小、初学生体质一体化推进总目标，落实全民健康的政策要求。

八、大数据建设中的风险

（一）体测数据的准确性与有效性影响大数据建设的总体目标

体测数据的准确性与有效性可能与以下内容有关：

（1）体质测试环境不统一。比如测试用的器械（如平衡木规格）和测试场地的布置要求（如15m障碍跑、双脚连续跳的场地布场要求）未按规定要求执行。（2）测试动作不规范。比如幼儿坐位体前屈、15m折返跑等动作不规范导致数值没能真实体现出孩子的动作发展水平。（3）测试流程不科学。身高、体重、坐位体前屈等未按流程脱鞋、脱外套导致数值失真，测试项目未优化导致测试时间过长，出现多时段测试。

（二）执行幼儿体质测试的教师不专业影响体测的真正价值

执行幼儿体质测试的教师不专业可能会导致以下问题：

（1）测试数据失真。因为主观原因或客观原因导致出现虚假数据，因此会导致后期因数据均出现问题而不能准确掌握幼儿真实的体质情况。（2）测试结果不反馈。未将测试结果反馈于班级教师、幼儿家长，未引导班级教师和家长正确认识体测报告内容，那么数据仅仅只是数据，未实现数据的指导性作用，也失去体测的价值和意义。（3）测试数据不应用。未将测试结果运用指导幼儿园体育工作的开展，那么数据测完后就没有任何的价值，幼儿园无法实现通过数据分析报告优化体育工作，较难实现幼儿体质健康水平的快速提升。

结语

幼儿体质健康大数据建设是一项长期而复杂的工作，需要政府、幼儿园、教师、家长等多方面的共同努力。在这个过程中，各界都应当引起足够的重视，深入分析该项工作的基本特点，同时采取较为有效的策略。相信在多方共同努力之下，一定能够为幼儿的健康成长和体育产业的发展贡献智慧和力量，让我国的幼教事业在新时期焕发盎然生机。

参考文献：

[1]刁钰子，高文岳，乔洪伟，等. 基于大数据背景下国民体质监测数据标准化研究[C]//中国体育科学学会.第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告（体质与健康分会）.[出版者不详]，2023：3.

[2]马晓.热带地区幼儿体育健康产业发展策略研究[J].文体用品与科技，2023，（23）：100-102.

[3]李洪星.全民健身背景下提高幼儿体质健康水平的路径探究[J].文体用品与科技，2023，（20）：13-15.

[4]扆铮，王姣姣.幼儿体质健康和粗大动作技能水平的相关研究[J].福建体育科技，2022，41（04）：11-16.

（作者单位：长江大学文理学院）

（责任编辑：宋宇