专业英语应用能力对汽车检测与维修行业从业人员的影响及提升策略研究

摘要：随着我国汽车工业的快速发展和汽车保有量的持续增长，中外汽车技术和服务合作项目不断扩大和增强，大量进口品牌汽车涌入中国市场，中国已经成为展示世界汽车工业发展成果和水平的大舞台。然而受高新技术产业的发展限制，很多技术基本上都是通过与国外先进汽车制造商共同合作来完成的。因此，汽车专业英语的教学显得尤为重要。本文针对汽车英语教材的使用情况和汽车检测与维修的专业特色，浅谈如何提高汽车检测与维修专业的学生专业英语水平。

关键词：汽车专业英语；汽车检测与维修；教学改革

中图分类号：G712 文献标识码：A

0 引言

汽车行业作为一个高度国际化的产业，其技术发展、产品更新以及市场竞争都呈现出全球化的趋势。汽车检测与维修行业作为汽车行业的重要组成部分，其从业人员不仅需要掌握扎实的汽车维修技术，还需要具备一定的专业英语应用能力，以应对日益复杂的维修工作和不断更新的技术信息。因此，研究专业英语应用能力对汽车检测与维修行业从业人员的影响及提升策略，对于提高汽车检测与维修行业的整体水平和服务质量具有重要意义[1]。

1 专业英语应用能力对汽车检测与维修行业从业人员的影响

专业英语应用能力对汽车检测与维修行业从业人员的影响是多方面的，包括获取最新的技术信息和维修资料、与国际同行进行交流和合作、提升职业竞争力以及不断提升自身素质和技能等，主要体现在以下几个方面。

1.1 提高维修技术水平

专业英语应用能力是汽车维修行业从业人员获取国外先进维修技术、了解最新产品信息的重要工具。通过阅读英文技术文档、参加国际技术交流会议等方式，从业人员可以及时了解国际汽车维修技术的最新动态，掌握先进的维修方法和工具，从而提高自身的维修技术水平。

1.2 提升工作效率

汽车检测与维修行业中，许多先进设备、技术资料、维修手册等，都以英文为主要语言。从业人员如果具备良好的专业英语应用能力，就能够快速准确地阅读和理解这些资料，从而在工作中更加得心应手，提高工作效率。

1.3 拓宽国际视野

汽车行业是一个高度国际化的行业，从业人员需要了解国际先进的技术、管理理念和市场动态。良好的专业英语应用能力有助于从业人员获取更多的国际信息，拓宽国际视野，为企业的发展提供有力支持[2]。

1.4 增强职业竞争力

汽车行业从业人员通过专业英语应用能力，可以更加深入地了解国际市场需求和消费者偏好，从而根据市场需求调整自身的业务范围和服务内容。在竞争激烈的汽车检测与维修行业中，具备专业英语应用能力的从业人员更容易获得企业的青睐。他们能够更好地适应国际化的工作环境，为企业创造更多的价值，从而在职业发展中占据更有利的地位。

2 永州职业技术学院汽车检测与维修专业现状分析

2.1 总体水平不高

目前，汽车检测与维修行业从业人员的专业英语应用能力普遍较低。部分从业人员虽然具备基本的英语能力，但在阅读专业资料、与国外同行交流等方面仍存在以下问题。

（1）词汇量和术语掌握不足。汽车检测与维修行业涉及大量的专业词汇和术语，而许多从业人员由于缺乏系统的英语学习和实践机会，对这些词汇和术语的掌握不够深入和全面。

（2）阅读理解能力有限。许多从业人员在阅读英文技术文档和维修手册时，常常会遇到理解上的困难，无法准确把握文档中的技术细节和操作步骤。

（3）口语和听力能力较弱。在与国外同行或客户进行技术交流时，许多从业人员的口语和听力能力较弱，无法准确表达自己的意见和理解对方的意思，从而影响了技术交流的效果[3]。

2.2 培训资源不足

由于行业特点和市场需求的变化，汽车检测与维修行业对从业人员的专业英语应用能力要求不断提高。然而，目前行业内的培训资源相对较少，无法满足从业人员的培训需求。

2.3 重视程度不够

部分企业和从业人员对专业英语应用能力的重视程度不够，认为只要掌握基本的汽车维修技能即可，这种观念在一定程度上限制了专业英语应用能力的提升。

3 提升汽车检测与维修专业英语应用能力的策略

3.1 加强培训体系建设

学校和企业应加强合作，实施对汽车检测与维修专业学员的专业英语培训。通过建立完善的培训体系，提供针对性的培训课程和教材，帮助学员提高专业英语应用能力。

3.2 引入国际化教育资源

积极引进国外先进的汽车检测与维修技术和教育资源，为学员提供更多的学习机会。同时，加强与国际汽车检测与维修行业的交流与合作，提高国际化水平[4]。

3.3 激励机制建设

建立激励机制，鼓励学员积极学习专业英语。例如，设立专业英语能力认证制度，对具备较高专业英语应用能力的学员给予一定的奖励。同时，加强对学员专业英语应用能力的考核和评价，提高他们对专业英语应用能力的重视程度。

3.4 提高自主学习能力

学员应提高自主学习能力，利用业余时间学习专业英语。通过阅读英文资料、参加线上课程、与国外同行交流等方式，不断提高自己的专业英语应用能力[5]。

3.5 与英语教培机构合作

与英语教培机构合作，共同开发适合汽车检测与维修行业的英语培训课程和教材。英语教培机构具有丰富的教学经验和资源，可以为汽车职业教育领域提供专业的英语培训支持。通过合作，可以开发出更加符合汽车行业需求的英语培训课程和教材，提高学员的英语应用能力。

3.6 提升策略的深度探讨

在前面的部分中，我们已经概述了提升汽车检测与维修专业学员所需专业英语应用能力的策略。接下来，我们将针对这些策略进行更为详细地探讨，以便为实际操作提供更为明确的指导。

（1）制定个性化的培训计划。学员在英语基础和学习需求上存在差异，因此制定个性化的培训计划至关重要。企业可以通过英语水平测试等方式，了解学员的英语能力现状，然后为他们设计一些合适的培训课程。这些课程可以包括基础语法、词汇积累、阅读理解和口语交流等多个方面，以确保学员在专业英语应用能力上得到全面提升。

（2）引入专业英语教师。为了确保培训效果，企业应引入具有丰富教学经验和汽车检测与维修专业背景的教师。这些教师能够结合行业特点，为学员提供更具针对性和实用性的教学。同时，他们还可以解答在学习过程中遇到的问题，帮助提高学习效率。

（3）企业创建英语学习环境。学生毕业进入企业后，也需要得到英语学习的环境。例如，企业可以在工作场所设置英语学习交流区域，鼓励员工在业余时间进行英语交流。此外，企业还可以组织英语演讲比赛、英语文化节等活动，激发员工学习英语的兴趣和热情。

（4）利用科技手段辅助教学。随着科技的发展，越来越多的科技手段被应用于英语教学中。企业可以利用这些手段为员工提供更为丰富、便捷的学习资源。例如，可以引入在线学习平台或移动应用，让员工随时随地学习专业英语。同时，还可以利用虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术模拟实际工作场景，让员工在模拟环境中锻炼英语应用能力。

（5）加强国际合作与交流。与国际汽车检测与维修行业的交流与合作是提高员工专业英语应用能力的有效途径。企业可以积极参与国际汽车展览、技术研讨会等活动，了解国际先进技术和市场动态。同时，还可以与国外同行建立合作关系，共同开展技术研发和人才培养项目。这些合作项目不仅可以提升员工的英语水平，还可以为企业带来更多的国际资源和合作机会。

通过制定个性化的培训计划、引入专业英语教师、创建英语学习环境、利用科技手段辅助教学以及加强国际合作与交流等措施，我们可以有效提升从业人员的专业英语应用能力。然而，在实践过程中也会遇到一些挑战，如时间与精力的挑战、学习内容与实际应用脱节、学习氛围的营造以及激励与考核机制等。为了应对这些挑战，我们需要采取相应的应对策略，确保提升策略的有效实施。

4 行业认证与标准化

在提升汽车检测与维修行业从业人员的专业英语应用能力的同时，行业认证与标准化也起着至关重要的作用。通过建立行业认证制度和标准化流程，可以确保从业人员具备相应的英语能力，从而保障行业的专业性和服务质量。

（1）建立行业认证制度，对从业人员的专业英语应用能力进行评估和认证。认证制度可以包括英语水平测试、专业知识考核等多个方面，以确保从业人员具备足够的英语能力和专业知识。通过认证，从业人员可以获得相应的证书或资格，从而增加其职业竞争力。

（2）制定行业内的标准化流程，规范从业人员在英语应用方面的行为和要求。这些标准化流程可以包括技术文档的撰写、国际交流的规范、维修报告的填写等方面。通过标准化流程，可以确保从业人员在工作中能够正确使用英语，提高行业的整体英语水平和服务质量seDmO2rIyske6JmIi0ld6FRCUm70ZUijG72GOftWEzM=。

（3）积极推广和普及行业认证和标准化流程，提高整个行业的认识度和接受度。可以通过举办宣传活动、发布行业报告、组织培训班等方式，向从业人员介绍认证和标准化的重要性和好处。同时，也可以鼓励企业积极参与认证和标准化工作，提高整个行业的专业水平和服务质量。

5 跨界合作与资源共享

跨界合作与资源共享也是提升专业英语应用能力的重要途径。通过与其他行业的合作与交流，可以借鉴他们的经验和资源，共同推动行业的发展。

（1）与教育行业合作，共同开发适合汽车检测与维修行业的英语培训课程和教材。教育行业具有丰富的教学经验和资源，可以为汽车行业提供专业的英语培训服务。通过合作，可以开发出更加符合汽车行业需求的英语培训课程和教材，提高从业人员的英语应用能力。

（2）与技术提供商合作，引入先进的英语教学技术和工具。技术提供商可以提供最新的教学技术和工具，如AI 教学助手、在线学习平台等，这些技术和工具可以为汽车行业提供更加便捷、高效的英语培训服务。通过合作，可以推动汽车行业的英语教学向数字化、智能化方向发展。

（3）与国际同行交流，了解他们的英语教学经验和方法。国际同行在英语教学方面具有丰富的经验和资源，可以为我们提供宝贵的启示和借鉴。通过与国际同行的交流，可以学习到他们的先进教学方法和理念，进一步提高汽车行业的英语教学水平。

6 结束语

本研究通过制定个性化的培训计划、引入专业英语教师、创建英语学习环境、利用科技手段辅助教学以及加强国际合作与交流等措施，我们可以有效提升从业人员的专业英语应用能力。同时，行业认证与标准化、跨界合作与资源共享也是推动行业发展的重要途径。未来，我们期待看到更多的创新方法和手段被应用于汽车行业的英语教学中，为从业人员提供更加高效、便捷的学习体验。同时，我们也期待汽车行业能够与国际接轨，不断提升自身的专业水平和服务质量。更期待看到汽车检测与维修行业从业人员在不断学习和探索中不断进步和成长，共同推动行业的繁荣和发展。

【参考文献】

[1] 李云鹤， 刘卓瑛. 高职院校汽车专业大学英语教学改革初探[J]. 青春岁月，2013（08）：273.

[2] 郝玲玲， 黄志如， 王伟， 等. 基于ESP 理论的高职英语教学模式改革研究——以汽车检测与维修专业为例[J]， 赤子，2017（36）：25.

[3] 郑艳. 职场英语实训教学模式的实践与探索——以日照职业技术学院为例[J]. 无锡商业职业技术学院学报，2012，12（03）：68-71.

[4] 李金书. 高职院校专业英语教学存在的问题及解决对策[J]. 学理论，2012（22）：151-152.

[5] 柯微雅. 浅谈高职院校汽车英语课的教学改革——以汽车检测与维修专业为例[J]. 考试周刊，2019（18）：96.

[6] 王雅琴. 专业汽车英语在汽车机械维修与检测中的应用——评《汽车工程专业英语》[J]. 机械设计，2020，37（05）：149.

作者简介：

席龙玉，本科，讲师，研究方向为英语教育。