扎根乡土文化，培养国际视野

七百多年前，意大利著名旅行家马可·波罗曾游历泰州，称赞：“这城不很大，但各种尘世的幸福极多。”这句真心的赞美为泰州留下了享誉世界的幸福美名。泰州不仅是一座幸福之城，也是一座乡土民俗文化特色鲜明的文化之城。自2016年起，泰州市凤凰小学借助得天独厚的乡土文化资源，举办了多届以“一带一路”为主题的国际文化节活动，以此弘扬丝路精神，引导学生传承和创新中华优秀传统文化，进而了解世界多元文化，培养国际视野。

泰州乡土美食与国际特色美食的幸福相遇

泰州乡土美食扬名中外，特别是泰州早茶，有“早上皮包水”的美名。泰州也是早茶的起源地之一。长久以来，泰州人民致力于研究早茶的花样品种和口味品质，发展至今已逐渐形成一种乡土文化。朱自清、梅兰芳、赵朴初等文化名人都曾盛赞泰州早茶，有“风味惊高座，清香快朵颐”等佳句流传。国际文化节期间，凤凰小学鼓励学生和家人一起吃一次泰州特色早茶，了解食材和做法，进而与家长一起动手制作带有乡土风味的干丝、秧草包、蟹黄包等特色早点，在感受美味的同时进行综合性学习：拌一次馅，感受劳动的快乐；写一段话，表达内心的愉悦；手绘一张泰州美食明信片，描绘美食图案，并用中英双语标上食物名称，写上对来泰旅游者的欢迎词。之后，师生会共同遴选一些优秀的乡土美食推介明信片，通过邮件分享给芬兰友好学校的师生，让泰州美食漂洋过海、走向世界。

在了解和传承乡土美食文化的同时，学校还特别注重提升学生的思维能力，培养学生的国际视野，为此而开展了“丝路国家美食展”。活动中，学生们自主搜集丝路国家的菜谱，合作设计具有异域风情的菜单，与家长一起购买原料制作土耳其烤肉、乌克兰红菜汤、越南糖水等丝路国家的美食，并以班级为单位将美食带到学校进行分享。在此过程中，学生们既享受了异域美食，又通过实践增长了地理知识，拓展了国际视野。

泰州乡土非遗与马来民俗艺术的幸福邂逅

今年，凤凰小学与马来西亚雪兰莪十一里华小共同组织了以“丝路对话·艺海拾遗”为主题的国际文化节。过程中，凤凰小学的师生与马方人员分享了“古风团扇”“植物蓝晒”等乡土非遗文创作品。其中，“古风团扇”是二年级的文化节综合课程。泰州的本土扇文化源远流长，泰州博物馆即珍藏有康熙皇帝御笔金扇。课程中，孩子们欣赏博物馆中的古今团扇珍品，了解中国传统的扇文化，同时通过画扇、评扇等活动，学习掌握团扇的制作工艺和方法，感受古扇面画的艺术魅力，以此激发对中国传统乡土文化的热爱，增强民族自豪感。活动分自主探究和制作分享两大阶段。在自主探究的画扇课程中，从创意到草图，从起稿到成品，每一幅作品都充满孩子的奇思妙想。画扇结束后，是制作分享阶段，每个小组都迫不及待地向大家介绍自己亲手制成的作品：有的小组用喜庆的色彩描绘了富有吉祥寓意的醒狮，有的小组将扇面与我国传统服饰中的云肩相结合，还有的小组采用诗配画的形式传承古人的风雅之趣……孩子们的古风团扇作品深受马方师生喜爱。马方校长蔡淑祯表示要将孩子们的团扇作品带回雪兰莪十一里华小，作为两国学校交往的珍贵礼物永久收藏。

除古风团扇外，“植物蓝晒”作品也大受马方师生欢迎。“植物蓝晒”是将自然界的一花一草一叶在扇面留下永恒影像的艺术，是光与蓝不期而遇的特色户外美术课程。凤凰小学的学生们利用蓝晒工艺捕捉草木斑斓，锻炼动手动脑能力，求知、思辨、鉴赏同步进行，既感知非遗文化的魅力、提升审美能力，又将中国的传统工艺发扬光大。马方师生也兴致勃勃地展示了本校富有异域特色的艺术项目，如马来风筝、纸偶皮影、蜡染等。其中，马来风筝又称为月亮风筝（Wau Bulan），其形状灵感来自月亮，图案取自各州的地方特色，是马来社会极重要的文化象征。通过本次国际文化节的交流，双方学生了解到：中马人民在对美的追求和民族文化的传承与保护上，态度高度一致。

泰州乡土行走方式与国际流行读城方式的幸福融合

故乡是我们朴素乡情的源头，也是乡土文化的摇篮。以乡土行走的方式丈量故乡的大地，是一件很有教育意义的事情。“City Walk”（城市徒步）是一种起源于欧美的“读城”方式，目前正风靡于各一线城市。泰州市人民政府外事办公室发布了文化泰州、古建泰州、水润泰州三条泰州城市徒步线路，并选出了十位来自西班牙、英国、美国、南非、印尼等国家的“New Marco Polo”幸福城市推介官，希望外国友人像当年的马可·波罗一样，通过城市徒步的方式，更加深入地读懂、感受泰州这座城市。为支持这一活动，凤凰小学以“Welcome New Marco Polo”为国际文化节活动口号，让学生们自主选择一个具有泰州代表性的地标进行徒步旅行，感受故乡之美。同时，绘制从自家到目的地之间的徒步旅行地图，并选择目的地某一景点以中英双语作详细介绍，进而打印景点照片贴在城市地图上，赠予“New Marco Polo”幸福城市推介官，让外国友人感受泰州“City Walk”的热情与魅力。

关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识，是义务教育阶段学科课程标准对学生的要求。凤凰小学的国际文化节系列活动扎根泰州乡土文化，引导学生感受尘世幸福，培养学生的国际视野，真正做到了融课标要求于活动中，引领学生以自信的中华面貌，走向未来世界大舞台。

（作者单位：泰州市凤凰小学教育集团引凤路校区）