在地国际化：高等教育国际化的一种实践路径

在地国际化已成为世界高等教育国际化的一大趋势。

所谓“在地国际化”，即在本土教育中融入全球知识与国际视野，为全体学生在校内提供接触跨文化与国际性事物的机会，其目标是培养高层次国际化人才。这种教育模式的兴起，背后有着深刻而复杂的国际原因。在全球化日益深入的今天，国际化已成为全球高等教育发展的必然趋势。然而，近年来，伴随着世界格局的调整，国际环境中不稳定、不确定性因素持续增加，高等教育国际交流与合作严重受阻。新冠疫情的暴发，更使得注重跨境流动的传统教育国际化模式面临前所未有的挑战。

在此情形下，一些国际组织以及美国、英国、澳大利亚等国的高校与政府部门，纷纷开始探索推进高等教育在地国际化的战略举措。例如，欧盟委员会在2013年出台的《世界图景中的欧洲高等教育》报告将“在地国际化”正式纳入官方文件；阿联酋积极引进世界名校办学，已发展成为全球最大的高等教育国际分校中心；澳大利亚教学委员会资助了一个“课程国际化在行动”项目，为不同学科的教师提供将国际化元素融入课程的指导；西班牙罗维拉-威尔吉利大学为其行政人员开设了国际化培训课程；等等。

我国一些学者和高校也日益重视在地国际化的研究与实践，不仅基于本国国情与实际对“在地国际化”作出了相关的概念阐释，而且围绕合作办学、引进国际化师资、设置国际化课程、创建国际化校园等展开了一系列探索。

在地国际化在全球呈现什么样的发展趋势？我国高校推进在地国际化的整体情况如何？未来，在地国际化应该往哪个方向发展？本期专题针对这些问题进行探讨，希望能为高等教育在地国际化的进一步发展寻一个方向。