生态美育引领下的幼儿艺术教育实践与探索

学前教育阶段是幼儿心智成长的关键时期，而艺术活动中的生态审美教育，正是学前儿童建构生态审美观和生态价值观的需要。因此，北京市顺义区港馨东区幼儿园开展生态美育主题活动，借助艺术活动直观性、鲜明性和富于表现力的特点，引领幼儿认识到生活中的“真善美”。

1.以课题研究为契机，让主题活动有目标

幼儿园坚持用欣赏的眼光观察幼儿，用真挚的爱心呵护幼儿，落实立德树人根本任务。在幼儿园成功立项课题“幼儿园生态美育课程的实践研究”和“生态美育视域下幼儿园艺术课程建构”推动下，结合小班、中班、大班三个年龄段幼儿身心发展特点和实际需求，以陈鹤琴的儿童美育理论为切入点，以美术、音乐、戏剧活动形式开展主题活动，让幼儿学会“真善美”的表达，提升认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。

2.以美育领航为重点，让主题活动有重点

通过开展丰富多彩的美育主题活动，让幼儿能够大胆、自信地进行“真善美”的表达，助力德智体美劳全面发展。开展幼儿诗歌朗诵会。幼儿园通过诗歌朗诵对幼儿进行传统文化教育，激发爱国情感，让他们在诗歌朗诵中感受到祖国传统文化的博大精深，增强了民族自豪感和自信心。活动分为经典回顾、萌娃爱国、季节欢歌、环境保护、励志成长五个篇章。幼儿充满自信地表现自我，表达对祖国深深的热爱和对未来美好生活的向往。举行幼儿美育嘉年华。活动分为美育作品展示、美育表演展示、美育亲子体验三个环节。幼儿园规划了错落有致的全园幼儿作品展示区，里面布满了幼儿的线描、水墨、黏土和纸艺作品，尽显丰富多彩的艺术形式。在体验区，家长陪伴孩子们在多层次、多元化的美育体验中探索和互动。举办幼儿“四季之美”作品展。金秋时节，幼儿园的教师和幼儿充分利用起大自然提供的丰富的课程资源，分享关于“四季”的故事。幼儿通过赏春天、摘秋果、画雪景的活动实践，体验“四季之美，创意无限”艺术展示活动。

3.以融合实践为抓手，让主题活动有深度

幼儿园在幼儿艺术教育中开展了多层次的主题实践活动，以期丰富文化内涵，实现立德树人根本任务。开展美术主题活动，幼儿园组织的美术集体教育主题活动“小蝌蚪找妈妈”“给小动物送礼物”参加了区级展示，“我的鸽子朋友”“‘兔’然遇见你”“二十四节气我知道”进行了园级展示。在活动中，幼儿懂得了关爱小动物、珍惜生命，激发了对大自然的热爱，感受到了中华优秀传统文化的魅力。开展音乐主题活动，音乐集体教育主题活动“垃圾分类歌”参与市级展示，“我是海洋小卫士”“瓶瓶罐罐穿新衣”参加了区级展示，培养了幼儿保护环境、爱护家园的意识。开展戏剧主题活动，制作了戏剧课程“玩转皮影”“西游记”“小兔乖乖”等，受到了幼儿的喜爱，在角色扮演和交往互动中，使其体会到了生命的价值和美好的情感。

编辑 _ 曹洪彪