融合发展视角下科技图书数字出版编辑的素养培育研究

摘要：数字出版是信息时代的出版发展趋势，依托全新的数字化信息生成、处理及传播技术，打造新型媒体平台，实现对人们阅读行为模式的重塑，其中就包括数字阅读习惯的形成。在网络信息时代，科技图书数字产品的类型及数量日渐增多，编辑在数字出版中扮演着重要角色，特别是在融合发展视角下，编辑的职业素养直接决定了科技图书数字出版质量。随着媒体融合程度的加深，越来越多的媒体形式相互渗透、交叉融合，使科技图书数字产品呈现出多元化和立体化发展趋势，科技图书数字出版编辑面临更高的素养要求。鉴于此，文章从融合发展视角出发，围绕时代变革、技术涌现及政策影响等维度，客观阐述融合发展视角下科技图书数字出版编辑工作的变革，同时通过对科技图书数字出版编辑的素养解构，全面阐述编辑的专业知识素养及迁移能力、编辑业务素养及深耕能力、数据素养及应用能力、技术素养及实操技能、媒介素养及媒介运用效果等，从而提出科技图书数字出版编辑素养培育策略。文章旨在强化科技图书数字出版编辑的职业动能，使其更好地服务于科技图书数字出版发展，全面实现数字出版形态与编辑素养的深度融合。

关键词：融合发展；科技图书；数字出版；编辑；职业素养；媒介素养

中图分类号：G238 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）13-0209-04

随着大数据、云计算、人工智能等新兴技术的发展，出版业正从传统纸质出版向数字出版深度转型。其中，科技图书出版也在向数字产品领域拓展。科技图书数字出版不仅改变了传统纸质图书的知识传播方式，也对出版内容的编辑加工、营销推广等环节提出了新的要求。同时，为助力数字出版行业科学发展，国家出台了一系列引导与支持政策，如《新闻出版广播影视“十三五”发展规划TjEC4hKzZamoePGxKnJBCw==》《关于加快我国数字出版产业发展的若干意见》等，为数字出版产业指明了发展方向，同时对数字出版编辑的专业素养提出了更高的标准。2022年7月，数字出版编辑被收入《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》，数字出版编辑的专业化、规范化道路正式开启[1]。从行业变革趋势来看，要以提升科技图书数字出版编辑素养为核心，积极适应新形势和新要求，不断增强行业的发展动能，保障科技图书数字出版业向好发展。

一、融合发展视角下科技图书数字出版编辑工作的变革

数字出版业的发展对编辑工作产生了深远影响。例如，随着生活节奏的加快，人们更倾向于利用零散时间进行碎片化阅读，以享受数字阅读带来的便捷、高效体验。同样，科技图书数字出版编辑在编排内容时，必须追求极致的简洁与明晰，确保读者能够在几分钟内快速掌握文章核心要点，并轻松完成数字化浏览。

基于此，应当提高对科技图书数字出版编辑的关注度，在原有学科编辑素养的基础上，积极拓展科技图书数字出版编辑服务的领域和形式，向数字化出版思维和配置转型，以适应现代阅读环境的变化趋势[2]。具体而言，为了适应科技图书数字出版业全面融合的现实需求，科技图书数字出版编辑的素养应包括专业知识素养及知识迁移能力（知识力）、编辑业务素养及深耕能力（编辑力）、数据素养及应用能力（数据力）、技术素养及实操技能（技术力）、媒介素养及媒介运用效果（媒介力）。这些素养构成了科技图书数字出版编辑数字素养的核心，可以助力科技图书数字出版企业在实践中更好地应对挑战，有效实现职能拓展、业务延伸，以推动整个科技图书数字出版行业的现代化转型与发展[3]。

二、融合发展视角下科技图书数字出版编辑的素养解构

（一）专业知识素养及迁移能力

在全新的数字出版业态下，传统出版方式逐步被取代，但“内容为王”的要求始终未曾改变。数字出版编辑应以打造优质内容为核心任务，传播高附加值信息。对于科技图书出版，无论产品表现形式如何变化，编辑的专业知识素养都是最为关键的能力。科技图书数字出版编辑深厚的学科专业知识对科技图书数字出版高质量发展至关重要。科技图书数字出版产品不同于一般的通俗类或文艺类稿件，其中包含大量的专业术语、技术概念、先进理念等，对编辑的知识储备量要求较高。

另外，各专业书籍包含各领域专业知识，编辑只有具备深厚的科技知识背景以及丰富的知识储备，才能够在编辑加工、润色文稿的过程中洞察文章的科技细节，发现不正确、不科学或有知识漏洞的地方，对作者提出建设性的意见或建议，包括写作纲要、总体结构、细节处理等，避免对读者造成负面影响。同时，科技图书数字出版编辑应具备创新拓展信息内容的能力，对现有信息资源进行分析、处理、整合与加工，创新性地生成多样化的数字出版内容，以实现对内容的有效充实[4]。

（二）编辑业务素养及深耕能力

同传统出版一样，科技图书数字出版也离不开学科编辑的职业能力，即编辑能力。体例合理、图文并茂、编排美观、字体合适等会带给读者良好的阅读体验。这就需要科技图书数字出版编辑在编排数字产品时，从自身的编辑加工经验和读者阅读体验出发，在对内容进行细致审核的基础上，遵循编辑加工基本规范，对标点符号、图表、语言组织、字体字号颜色、编排顺序、页面呈现等进行规范调整，深耕图书内容细节，抓住关键点，精炼内容，使读者轻松享受电子阅读。

（三）数据素养及应用能力

数据素养即信息集成能力。科技图书数字出版框架下的信息集成能力，涉及信息搜集、处理、编排及整合[5]。科技图书数字出版有别于传统出版模式，对科技信息的科学性、即时性要求较高。从这个视角来看，编辑必须具备强大的信息集成能力。在实际操作中，科技图书数字出版编辑必须熟练运用数字化技术，广泛涉猎不同来源的科技信息资源，并对其进行严谨的类比与整合，突出科技图书的专业性、独特性、科学性、前瞻性，确保所构建的科技信息内容紧密贴合科技图书数字出版的实际需求，能反映科技发展成果及发展趋势，满足时代需求，具有高度适应性。

（四）技术素养及实操技能

技术素养主要指科技数字产品加工处理过程中应具备的技术处理能力，也可称为超媒编辑能力。目前，科技图书数字出版日新月异，对学科编辑的数字化编辑技能提出了更为严格的要求。例如，超越传统静态图文处理的多媒体整合编辑能力，即强调通过动态表现手法完成一系列任务，涵盖提炼文本内容、高效数字化处理、图文互动设计、短视频制作等多元化编辑活动，以优化数字产品的阅读体验[6]。

在此过程中，科技图书数字出版编辑应积极采用数字化加工、自媒体推广营销手段，构建与之配套的信息化编辑作业平台，确保平台内嵌有超媒体编辑功能，便于读者或编辑在该平台上高效筛选和整体规划内容，创造出全新的、富有多元表达形式的科技图书数字出版资源，突破传统纸质出版物在形态和内容上的局限。

（五）媒介素养及媒介运用效果

随着科技图书数字出版业的快速发展，以及各类信息技术的迭代，科技图书数字出版编辑的媒介运用能力始终处于动态变化中。更好地挖掘其中的核心价值，使科技图书数字出版编辑掌握更丰富的传播手段和方法，将直接影响其整体实力。因此，科技图书数字出版编辑的关键能力，在于将科技图书数字出版内容呈现在不同平台上，如电子书、手机应用、网站等，并针对不同平台的特点进行内容适配和优化[7]。科技图书数字出版不仅要注重内容传播，还要重视与读者互动，科技图书数字出版编辑要考虑如何提升用户参与度和互动性，实现媒体渠道的全面拓展。科学出版社在这方面进行了创新，并取得了一定的成绩，如细胞生物学3D资源系统、虚拟融合手势识别实验系统入选数字教育平台类创新应用案例，SciEngine学术期刊全流程数字出版与知识服务平台入选2022年度数字优质平台遴选推荐计划，中国科技期刊国际传播和知识服务平台入选国家文化产业发展项目库第二批重点项目。

三、融合发展视角下科技图书数字出版编辑的素养培育策略

（一）营造编辑转型的良好生态

时代不断发展，技术不断演变，科技图书数字出版业的融合发展并非简单的选择题，而是一道必答题，答案的对错与回答速度，皆会对科技图书数字出版业的发展产生直接影响。尤其是面对急剧变化的业态转型，科技图书数字出版编辑素养的重要性日益凸显，科技图书数字出版编辑的转型刻不容缓。根据《出版业“十四五”时期发展规划》的要求，应深化出版专业技术人员的职称制度改革，推进实施职业技能等级认定机制，并鼓励举办全国性的职业技能大赛，建立长效的继续教育培训和职称评定体系[8]。

此外，为更好地适应数字出版编辑发展，应当营造良好的发展生态，从而推进科技图书数字出版编辑全面转型。

一是构建完整的科技图书数字出版编辑人才培养系统，包括学科专业知识拓展培训、专业考核、职称评审、持续教育等多个环节，加强对科技图书数字出版编辑培训效果的监管，保持人才培育的有效性和科学性，为科技图书数字出版编辑提供良好的成长平台。

二是建立健全科技图书数字出版编辑人才标准与评价规范，完善数字出版编辑的职业资格认证等一系列机制，帮助其更好地适应科技图书数字出版业发展特点，如依据行业用人、选人标准，不断吸纳和培养专业化、创新型科技图书数字出版编辑人才，瞄准其创新能力、工作表现、实践成果及贡献度等指标，形成具有较高参考价值的专业评估框架[9]。

（二）开辟畅通的职业发展通道

科技图书数字出版编辑是传统学科编辑与数字技术融合的结果，为数字出版业的发展提供了重要支撑[10]。在此背景下，科技图书数字出版业应积极适应环境变化，做好数字出版编辑岗位全面梳理，建立一套详细的任职资格标准体系，包括基本技能要求、专业知识、行业经验、综合素质等，通过对科技图书数字出版编辑职业的科学布局，为培育其职业素养提供方向和依据。例如，科技类图书的文案编辑作为新兴业态，有着广阔的发展前景，不管是从入职需求还是行业倒逼来说，专业化都是现阶段最基本的要求。随着科技和出版行业的发展，对专业化从业人员的要求持续更新，对从业人员基本素质和专业水平的要求也不断提高。在此背景下，从业人员的整体职业素养、专业水平都将上升一个台阶。

一方面，要基于科技图书数字出版企业的数字出版战略定位，招揽当前急需的数字出版专业人才，并由企业为其开辟独立的发展通道，增强数字出版编辑的获得感，提高其职业素养。另一方面，考虑到数字出版编辑须具备一定的综合能力，因此在岗位划分上应存在显著的差异，避免削弱任职资格体系的吸引力。可根据数字出版编辑对任职资格的掌握程度，构建更加科学的职业生涯发展规划。

目前，科技图书数字出版编辑仍属于新兴职业，人力资源和社会保障部2022年新修订的《中华人民共和国职业分类大典》，首次将数字出版编辑列为独立的职业门类，这标志着数字出版编辑作为一个专门职业，得到了国家层面的认可[11]。据统计，我国数字编辑类从业人员数量在80万～150万，科技图书类从业人员数量更少，预计未来科技图书数字出版行业对数字编辑人才的需求将进一步增加。

由此可见，科技图书数字出版业应加强对新型人才的培养，提前布局，完善培养体系，拓宽科技图书数字出版从业人员的发展空间。

（三）专注科技图书数字出版编辑能力素养的重塑

当前，科技图书数字出版领域尚缺少相对固定的发展道路和成熟的参照模式。因此，科技图书数字出版行业及企业必须通过实际操作逐步揭示问题，明晰自身的发展方向和战略目标。在此过程中，应将科技图书数字出版编辑视为重要资源，有效激发其内在成长动力，推动其在这个不断变革的行业强化能力，提升其对内容价值的独特洞察力。

根据科技图书数字出版业的实际需求，科技图书数字出版编辑的胜任力主要包括三个维度，即知识素养、职业素养、新媒介素养[12]。其中，知识素养包括专业化知识体系、学习能力、批判思维、创造力等，这是科技图书数字出版编辑必备的素养，体现了对科技图书数字出版编辑职业的适应性；职业素养包括编辑加工能力、有效沟通能力、时间管理能力、书面表达能力、信息组织能力等，侧重于对职业认同方面的表现；新媒介素养包括数字内容加工制作能力、新媒体技术手段运用能力等，强调数字出版编辑的未来取向和成长过程。

面对快速变革的职业环境及能力特征，应专注于对科技图书数字出版编辑能力素养的重塑。

一是培养科技图书数字出版编辑以科技产品研发能力为主导的专业素养。引导科技图书数字出版编辑充分掌握并利用数字化工具，具备敏锐洞察市场需求、快速转化传统科技图书数字出版产品的能力，不断推动科技内容创新和传播形式革新，持续产出科技图书数字精品。同时，要提升科技图书数字出版编辑的营销技能，即依托微信公众号、短视频平台等各类新媒体渠道推广产品，构建起“线上+线下”整合联动的全媒体营销体系，以优化科技图书数字出版产品的市场表现[13-15]。

二是着重培养科技图书数字出版编辑的技术素养。科技图书数字出版编辑应能独立制定合理的技术方案，选择适宜的技术发展路径，深入理解科技图书数字出版技术的核心原理，并参与产品原型的设计与沟通，实现技术与内容创作的良好融合。

（四）竭力为科技图书数字出版编辑提供广阔舞台

当下，数字媒体之间的竞争日益激烈，传统渠道与创新融合之间的矛盾依然存在，处于转型升级阶段的科技图书数字出版编辑，要想在全新的环境中有所建树和收获，必须通过更广阔的平台谋求职业转型和能力跃升。从科技图书数字出版行业维度看，应当制订科学的人才培养计划，依托数字出版新兴平台的核心优势及创新功能，采取项目式培养的方式孕育和发展科技图书数字出版编辑，打造行业发展中高端人才、精英团队。

科技图书数字出版在科技强国建设中发挥着重要作用。其中，学科编辑是科技图书数字出版读物质量的把关者，没有一流的编辑，就没有一流的出版物。学科编辑的专业水准、创新能力、技术应用，均会影响数字出版物的专业水准、出版效率、传播广度，甚至其独到的眼光与长期积累的经验，也会影响作者的研究方向和写作灵感。因此，应积极构建人才培养平台，精准制订并实施针对科技图书数字出版编辑的专业成长计划，确保其职业发展既有纵向的晋升空间，又有横向的跨领域拓展通道。同时，要持续发挥数字编辑的内在潜能，使之具有更强的创新性，运用新技术全面提升科技图书数字出版的整体效率及质量。

四、结语

在融合发展时代背景下，培育科技图书数字出版编辑的素养，是提升科技图书数字出版竞争力的关键要素。面对新形势、新任务，应深入探讨科技图书数字出版编辑的职业特点，逐步接纳所面临的工作变革。同时，要通过对科技图书数字出版编辑能力的解构，聚焦思维、能力及创新等多元素养的培育，及时适应编辑领域数字化、网络化和智能化的趋势，紧跟时代发展与变革步伐。

此外，科技图书数字出版编辑应专注于价值重塑，侧重学习和掌握先进的数字出版技术，充分发挥在该领域的专业性、独特性和创造性，以满足不断变化的市场需求和用户期待。

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[15] 宋鑫鑫.融媒体时代数字编辑能力提升路径探析[J].新闻研究导刊，2024，15（4）：227-229.

作者简介 程雷星，编辑，研究方向：编辑出版与实务。