微信公众号在大学生网络思想政治教育中的应用探究

摘要：微信公众号作为新媒体平台，凭借其便捷性、互动性等特点，成为高校思想政治教育的有效载体。文章系统梳理微信公众号在大学生思想政治教育中发挥的作用。首先，文章界定了微信公众号的内涵与特点。微信公众号是基于微信社交软件的媒体形式，具有信息传播快捷、互动交流方便、内容形式丰富多样、针对性强等特点，为高校思想政治教育提供了新的媒介载体。其次，文章深入探讨微信公众号在大学生思想政治教育中的作用。研究发现，微信公众号能够丰富思政教育内容形式，提高教育实效性，增强教育互动性，拓展教育传播渠道，助力高校实现思想政治教育全覆盖。最后，文章针对微信公众号在大学生思想政治教育中的应用提出具体建议。一是加强微信公众号内容建设，确保发布内容的时效性、针对性和吸引力；二是提升思想政治教育工作者的新媒体素养，增强他们运用微信公众号等新媒体平台开展思政教育的能力；三是建立健全微信公众号运营考核机制，不断优化内容建设和运营管理，确保其长期发挥应有作用。希望文章的研究能为高校进一步发挥微信公众号在思想政治教育中的作用提供有益参考。

关键词：微信公众号；大学生；网络思想政治教育；新媒体

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）13-0167-03

课题项目：本论文为2022年度教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉东湖学院）重点课题“协同治理理论下高校‘一站式’学生社区综合管理模式的研究”成果，项目编号：WHDHSZZX2022003；2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“基于‘共同缔造’理念的一站式学生社区建设”成果，项目编号：22Z660

一、前言

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。随着信息技术的不断发展，网络思想政治教育越来越受到高校重视。

微信公众号作为新媒体平台，逐渐成为高校思想政治教育的有效载体[1]。如何利用信息技术创新传统的思政教育模式，吸引和引导广大师生，成为高校思政工作的当务之急。学者们普遍认为，微信公众号具有信息传播快捷、互动交流方便、内容形式丰富多样、针对性强等特点，为高校思想政治教育提供了新的媒体渠道[2]。

基于此，本文深入探讨微信公众号在大学生网络思想政治教育中的应用，并提出相应建议，为高校进一步发挥微信公众号在思想政治教育中的作用提供参考。

二、微信公众号概述

（一）定义

微信公众号是新兴的媒体平台，是基于微信这一社交软件衍生出来的内容发布和传播平台。任何个人或组织都可以注册和管理自己的微信公众号，并通过公众号向粉丝推送文字、图片、音频、视频等内容，实现与粉丝的互动交流。

相比传统媒体的单向传播模式，微信公众号赋予受众主动参与、反馈意见的机会，使信息传播变得更加便捷。可以说，微信公众号的出现为高校思想政治教育注入了全新的活力[3]。

（二）特点

微信公众号具有诸多传播优势和特点。

一是便捷性。作为基于移动端的新媒体平台，用户可以随时随地通过手机访问和浏览微信公众号内容。这种便捷性不仅提高了信息传播的速度，也增强了受众的主动性。在信息碎片化时代，师生可以随时接收和阅读公众号内容，这也有效增强了思想政治教育的时效性[4]。

二是互动性。微信公众号拥有评论、点赞等互动功能，可以与粉丝进行良性互动，加强彼此的联系。这种互动性有利于促进师生之间的良性沟通，增强思想政治教育的实效性[5]。

三、微信公众号在大学生网络思想政治教育中的作用

（一）丰富思想政治教育的内容形式

微信公众号作为新媒体平台，可以利用其多样化的内容形式，为高校思想政治教育注入全新的活力。相比传统单一的授课形式，微信公众号可以通过文字、图片、音频、视频等形式传播思政内容，使原本枯燥的教育内容变得生动有趣[6]。例如，高校可以在微信公众号上发布图文结合的思政科普文章，讲解意识形态领域的热点话题，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。又如，高校可以制作微视频、动画短片等丰富多样的思政教育内容，更好地吸引学生的注意力，强化政治认同。

（二）提高思想政治教育的时效性

微信公众号作为实时更新的新媒体平台，能够及时捕捉社会热点，迅速推送与时事政策、重大事件相关的思想政治教育内容，这有助于激发学生的兴趣，提高他们的关注度[7]。

例如，高校可以利用微信公众号解读国际形势和国家发展等内容，引导学生关注国家发展大局。又如，高校可以借助微信公众号宣传党的二十大精神，宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。通过把握热点、紧跟时事，微信公众号可以极大增强思想政治教育的实效性，提高学生的参与度和主动性。可以说，微信公众号为高校思政教育注入了时代气息，是师生密切联系的重要渠道。

（三）增强思想政治教育的互动性

微信公众号的互动功能为高校思政教育提供了崭新的交流方式。与传统单向灌输的教学模式不同，微信公众号拥有评论、点赞等互动功能，能使师生就相关话题进行双向交流，增进彼此的沟通互动[8]。这种互动性有利于营造良好的教学氛围，增强思政教育的实效性。

高校可以在微信公众号上发布思政热点话题，鼓励师生就相关问题发表观点和看法。学生可以通过评论表达自己的疑问和想法，教师则可以针对性地进行解答和引导，从而形成良性互动。

（四）拓展思想政治教育的传播渠道

微信公众号拥有广泛的用户群体，为高校思想政治教育提供了新的渠道。与传统的课堂授课、讲座等模式相比，微信公众号能够将思想政治教育内容高效传播至学生群体，实现全方位覆盖[9]。例如，高校可以利用微信公众号定期推送思政教育内容，让学生随时随地接收来自学校的思想引导。同时，学生也可以通过微信公众号主动获取自身感兴趣的思政资讯，从而增强主动性和获得感[10]。

四、微信公众号在大学生网络思想政治教育中的改进策略

（一）加强微信公众号内容建设

充分发挥微信公众号在高校思想政治教育中的作用，关键在于建立健全公众号的内容建设机制。高校应当制定科学合理的内容管理制度，确保发布内容具有较强的时效性、针对性和吸引力，以满足广大师生的实际需求[11]。

第一，高校应当建立健全内容审核机制。微信公众号内容涉及思想政治教育领域，需要严格把关内容的政治方向、思想性等。可以成立由党委宣传部门、思政课教师、学生代表等组成的内容审核委员会，集体讨论和审核把关拟发布内容，确保内容符合高校的思政教育目标。

第二，高校应当注重内容的时效性和针对性。微信公众号内容应紧扣时事热点，积极回应师生关切，引导师生正确认识和评判时事问题[12]。例如，针对大一新生，可以通过微信公众号介绍学校概况、校园文化等内容；针对即将参加工作的毕业生，则可以重点推送就业创业、职业发展等方面的信息。

第三，微信公众号内容形式要丰富多样，结合文字、图片、视频等，既能传播思想政治内容，又能满足学生的审美需求。可以邀请学生参与内容创作，充分调动他们的积极性。

（二）提升思政教育工作者的新媒体素养

随着微信公众号等新媒体平台在高校思想政治教育中的广泛应用，提升思政工作者的新媒体运用能力成为一项重要任务。高校应当构建系统的培训机制，全面提升思政教师运用新媒体开展教育工作的能力。

第一，高校应当加强对思政教师的新媒体运用培训。可以组织专题培训课程，邀请新媒体运营专家授课，系统传授微信公众号内容编写、视觉设计、互动运营等方面的知识和技能。

第二，高校要建立长效的新媒体能力考核机制。可以将思政教师的新媒体运用能力纳入年度考核和职称评定体系，根据教师在微信公众号内容建设、互动运营等方面的实际表现进行评判[13]。还可以设立新媒体教育创新奖，鼓励思政教师不断探索新的教学方法和手段，提高思政教育的吸引力和感染力。

第三，高校应当为思政教师营造良好的新媒体应用环境。一方面，要为教师配备必要的硬件设备；另一方面，还要搭建新媒体教学经验交流平台，鼓励教师之间相互学习，共享优秀案例和教学资源，提升整体水平。

（三）建立健全微信公众号运营考核机制

为确保微信公众号在高校思想政治教育中长期发挥应有作用，高校必须建立健全微信公众号运营考核机制，定期评估微信公众号的运行情况，并根据评估结果不断优化内容建设和运营管理[14]。

第一，高校应当制定微信公众号的运营考核体系。从内容建设、互动效果、粉丝数据、传播影响力等多个维度，建立科学合理的评估指标体系，定期测评微信公众号的运行情况。不仅要关注微信公众号的数据指标，更要注重内容质量、受众反馈等方面，全面考量微信公众号在思政教育中的实际成效。

第二，高校要建立健全微信公众号运营的考核机制。可以成立由党委宣传部门、思政课教师、学生代表等组成的评估小组，定期召开微信公众号运营分析会，对考核结果进行集体讨论。

第三，高校要根据公微信众号运营考核结果及时优化调整运营策略。如发现微信公众号内容存在缺乏针对性、互动效果不佳等问题，要及时研究解决措施，如调整内容策划及生产的理念思路、优化互动设计等；如发现微信公众号传播影响力不足，要分析原因，采取针对性强的推广方案，拓宽微信公众号的覆盖面[15]。

五、结语

微信公众号作为新媒体平台，在大学生网络思想政治教育中发挥着重要作用。高校应充分发挥其便捷性、互动性等特点，丰富思想政治教育内容形式，提高教育时效性和互动性，拓展教育传播渠道。同时，高校应加强微信公众号内容建设，提升思政工作者新媒体素养，建立健全微信公众号运营考核机制，切实提高微信公众号在大学生思想政治教育中的应用实效。

参考文献：

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[15] 姜秀芹.高校微信公众号发展及运营策略研究：基于高校微信公众号排行的分析[J].湖北函授大学学报，2015，28（21）：40-41.

作者简介 何雅芹，助教，研究方向：艺术学理论、学生管理、思想政治教育。