开好班级家长会，让家校共育落地生花

作为家校合作的桥梁，班级家长会能够汇聚家校合力，共同促进学生的健康成长和全面发展。如何开好班级家长会，是每一位教育工作者都需要深入思考和努力实践的重要课题。

前期准备：引发共鸣

首先，召开家长会前，班主任应做好前期调研，了解家长的期待和需求，以问题为导向，让家长会开得更有针对性。

其次，班主任应以家长普遍关注的问题为基础，来设计家长会的主题、流程和相关内容，便于形成交流讨论的氛围，促进家校双方达成育人共识。

最后，做好班级资料整理，以视频形式展示学生的日常活动与表现，让家长会更有感染力。班主任可以按班级管理、学生成长、家校共育等版块来整理图文资料，并剪辑成5分钟左右的班级视频，展示班级文化建设。

中期开展：深入互动

遵循身心特点，制定育人主题。家长会要根据学生的年龄特征、成长需求和学段特点，设置具体的共育主题。比如：高一年级的学生需要适应新学期、新环境，可以设置“高中新起点 青春待成长”“从‘新’开始 以‘心’相知”的主题；高二年级的学生正处于青春期，情绪容易波动，厌学、焦虑等心理问题逐渐增多，这一阶段可以设置“提高学习技能 合理调节情绪”“运用亲子沟通 培养健康心态”等主题；高三年级，学生面临未来发展规划的问题，还可能会因为压力过大导致心理问题，这一阶段可以设置“未来规划 驶向新的人生”“打造温馨之家 巧为高三减压”等主题。

营造互动氛围，汇聚家长智慧。一方面，邀请优秀家长就亲子沟通技巧、学习习惯养成、心理问题疏导等内容做经验分享；另一方面，可以建立家长“智库”，鼓励家长对班级建设提出宝贵意见，使家长成为班级管理的参与者。

运用多种形式，提升共育品质。班主任要打破壁垒，不断开发新的家长会形式。比如：举行有关教育理念、教育方法、习惯培养等的培训型家长会；家长和学生平等对话的沙龙型家长会；“家长开放日”、亲子运动会等活动型家长会等。

后期工作：巩固成果

家长会后，班主任还要持续做好后期工作，来巩固家长会所取得的阶段性成果，使其转化为家校共育的强大动力。一方面，要及时收集家长反馈，做好反思和总结，进一步优化召开家长会的策略和方法，促进家校共育持续发展；另一方面，要根据共同制定的发展目标，采取实际行动，落实家长会上达成的理念共识，增强家校共育的信心。

（作者单位：重庆市第一实验中学校）