“四个聚焦”助推教联体建设纵深发展

凤凰山麓，西水河畔，兴教办学著华章；千里房陵，诗祖故里，培兰育惠绽芳华。2023年，房县在充分调研、论证的基础上，将拥有红色革命历史的天明小学与百年老校房县实验小学联合成为融合型教联体，探索教育优质均衡发展新篇章。房县实验小学教联体自成立以来，坚持以共同缔造为引领，以共谋、共建、共管、共治、共享为行动纲领，以优质均衡发展为目标，在“破”与“立”、“融”与“变”中，初步探索出教联体快速发展的新模式，跑出了“教育共富”加速度。

聚焦党建引领，一体化推进党组织建设标准化

房县实验小学教联体以高质量党建引领教联体高质量发展。紧抓党建“强力引擎”，着力打造党组织引领的高品质教育共同体。

重构党组织体系，深化党组织建设。精心设计党组织架构，建立党总支顶层设计引领、党支部有序推进、党小组模范带动的三级联动党组织体系。将党建与业务谋划、处室工作、学部考核深度融合。制定完善党支部、党小组考核细则和实施方案，实施党支部书记“双带头”培育工程，不断增强党组织凝聚力和向心力。大力实施“3+4+5”党建工程，扎实开展“三亮”“三争”活动，即党员亮身份、亮标准、亮承诺，争做学习先锋、师德先锋、课改先锋；深化“四联”措施，即总支委员联系校区、支部成员联系学部、党员骨干联系学科组、党员联系特殊学生；推进“五大提升”，即领导班子成员、校委会成员、班主任队伍、青年教师、种子教师能力素质提升。

抓实党建联创联建，深化党纪学习教育。积极探索教联体办学模式下党建工作新路径，以主题教育和党纪学习为抓手，组织全体党员参观房县一中党史馆、雷天明纪念馆，两校区师生开展“沉浸式”互换校园体验系列活动、“雷锋月”活动、“读书节”活动等，大力推进党建联建和教育教学深度融合，同步发展。推行“班子成员讲党课、中层干部讲示范课、党员教师讲展示课”，以较高的政治素养引领教师，以身边的优秀党员激励教师，以先进的教学方法指导教师，促进教联体内教师教学水平全面提高，让教联体办学“联”出效率，“创”出特色，“建”出精品。

聚焦内部治理，一体化推进办学体制转型

治学无声，办学有度。房县实验小学教联体高标准谋划，高起点开局，在治理体制上谋新篇，构建结构合理、职责明确、运行顺畅、目标清晰、管理高效的行政组织体系，推进教育治理体系和治理能力现代化。

重构行政体系，优化管理机制。实行“1+2+4+9+5”行政管理模式，即教联体校长1人，校区校长2人，教联体运行办公室4个，校区内设9个机构、5个学部，明确各岗位工作职责，形成教联体主导、校区主体、内设机构主抓、学部主为、办公室主督的运行机制。定期召开联席会议，共商办学策略，共谋办学愿景。全面推行扁平化管理，各学部配齐配强管理团队，定期举办学部管理现场会，通过现场观摩、交流研讨等形式促进校区治理能力再提升。

规范制度管理，强化督导考核。围绕教联体办学一体化，制定校区考核、内部管理、干部任用、教师交流、课程设置、校本教研、教师考核评价、财务管理等40多项制度，以完善的制度保障推进教联体深度融合发展。各层级学期有重点工作责任清单、月有重点工作安排清单、周有工作推进清单，做到重点工作项目化、项目责任化、责任述评化。教联体和校区分别成立督导考核小组，推进日常督导考核与专项督导考核相结合，做到考核与校区、学部考评挂钩，过程与终端挂钩，通过目标考核不断激发各层级管理团队的争先创优意识。

聚焦专业发展，一体化提高教学质量

教以共进，研以致远。房县实验小学教联体以教师队伍建设为关键点，以校本研修活动为落脚点，共同推进教联体内教育教学质量全面提升。

抓实教师队伍建设。青年教师的专业素养决定着学校的发展速度，面对“双减”“双新”等系列变革，如何让青年教师快速成长，实现学校可持续发展是教联体面临的课题。为此，教联体出台了《房县实验小学教联体青年教师成长共同体实施方案》，制定了《房县实验小学教联体青年教师发展公约》，扎实开展“青蓝工程”“玉兰工程”等教师培养活动，组织优秀骨干教师从职业规划、专业成长等方面带领青年教师站稳“教书育人”舞台，通过开展互听互评、名师大讲堂、教师素养大赛、整本教材思维导图、创意作业大赛等活动，不断推动教师专业发展，打造一流教师队伍。

抓实校本研修活动。制定《房县实验小学教联体校本研修实施方案》，稳步推行教联体内“校内纵向—校际横向—立体提升”的共同研修模式。2023年来，教联体中心教研组先后召开会议8次，专题探讨如何推行大单元教学在本学科高效实施，确立了由中心教研组成员分学科开展集体教研培训，学科骨干教师示范引领，使教师明确研究方向，掌握研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变。各学科教师积极投身于校本研修中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课。一年来，教联体内统筹举办大单元教学讲座20场、学科教研会30场、课例展示40多节，进一步提升了教师的教科研能力，全面提升了教育教学质量。

聚焦立德树人，一体化提升办学品质

树德正身，立品致行。房县实验小学教联体以社会主义核心价值观引领立德树人，筑牢育人之本，夯实兴校之基，铸就办学之魂。

构建德育新体系。着力构建“教联体主导、学区主体、学部主抓、班主任实践”的德育工作体系，充分发挥班主任实践作用，加强班主任培训工作，通过召开班主任例会，举办班主任素养大赛、班主任论坛等，学习交流班级管理经验，不断提高班主任管理水平。大力推行正副班主任管理制度，充分调动广大教职工的工作热情，推动学生管理工作再上新台阶。进一步完善家长委员会制度，组织家长委员会换届选举，成立教联体家长委员会。不断加强对特殊学生的动态排查与跟踪管理，通过结对帮扶、谈心谈话、家访等方式关心特殊学生、困难学生，引导学生健康成长，切实提高教联体办学育人实效。

探索育人新模式。教联体内组建年级共同体，精心选定月德育主题，依托年级共同体开展丰富多彩的活动。一年来，先后开展了“强化行为养成 争做强国少年”“涵养家国情怀 赓续精神血脉”“致敬巾帼庆‘三八’”系列活动，“弘扬雷锋精神 争做追锋少年”雷锋月活动，“缅怀革命先烈 感恩幸福生活”清明节系列活动等，从感恩教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、革命传统教育等方面丰富德育活动载体，让活动育人润物无声。

协同育人新生态。为了办好人民满意的教育，一年来，教联体多次举办家长开放日活动，让家长和社会各界人士进校园、进课堂，了解教联体建设现状并建言献策；召开教联体教职工代表大会，充分调动每一名教职工支持、参与、监督教联体建设的积极性和主动性；建立教联体对外沟通联系制度，定期听取党代表、人大代表、政协委员和基层群众代表对教联体建设的意见和建议；建立教联体信息公开制度，公开课程设置、教学安排、招生入学等信息，保证学生、家长及社会公众对办学重要事项的知情权，并通过法制讲座、社会关爱等形式，凝聚多方合力，有效推进了家校社协同育人新生态。

美好教育，共同缔造。一年来，房县实验小学教联体建设取得了可喜的成绩。2023年9月被房县教育局评为“教育改革与发展先进单位”，2024年2月被省教育厅评为“首批示范性教联体”，4月被房县教育局评为“德育工作先进单位”“心理健康教育示范校试点学校”。房县实验小学教联体将以“品牌+典范”省级示范性融合型教联体建设为核心，强党建、育队伍、夯基础、提质量、塑品牌，在共融共生中深化教联体办学特色育人之路，为实现区域教育高质量发展不懈努力。