浅谈新时代革命纪念馆宣教方式方法

摘 要：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。回顾中国共产党的百年征程，无数英雄烈士为了国家富强、人民幸福矢志奋斗，英勇牺牲。他们以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，赴汤蹈火，用尽一生诠释忠诚和担当，用鲜血和生命捍卫崇高信仰，书写了气壮山河的英雄史诗。烈士纪念设施是弘扬英烈精神、开展爱国主义教育的重要载体，承担着褒扬英烈、教育群众的重要功能，如何运用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，挖掘好新时代英烈精神的内涵，发挥好革命先烈、时代楷模的示范引领作用，是新时代烈士褒扬纪念功能场馆的新课题，文章将结合青岛市革命烈士纪念馆宣教实际工作、案例，浅析新时代革命类纪念馆的宣教方式方法，以供探讨借鉴。

关键词：烈士纪念设施；新时代；爱国主义教育；宣教

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.12.025

国家高度重视烈士褒扬工作和青少年爱国主义教育工作，指出“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。指出“我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量”。“我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。全党同志一定要不忘初心、继续前行，永远铭记为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命先辈，永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。”一系列的讲话为我们用好烈士褒扬红色资源，加强新时代英烈褒扬宣教工作提供了根本遵循。

接下来，笔者就以青岛市革命烈士纪念馆烈士褒扬宣教工作创新探索为例，浅谈新时代革命类纪念馆宣教工作的方式方法。

青岛市革命烈士纪念馆是全国重点烈士纪念建筑物保护单位，部委、省、市三级爱国主义教育基地，省、市国防教育基地，青岛市干部党性教育基地。目前馆内主要烈士纪念建筑物有山河魂烈士群雕、烈士英名碑、烈士事迹陈列厅、流芳亭等。纪念馆陈列厅内主要展陈自青岛党组织成立以来到中国特色社会主义新时代，为青岛的革命、建设、发展献出宝贵生命的青岛籍英烈，承担着青岛市褒烈育人的重要职责。近年来，青岛市革命烈士纪念馆（图1）充分利用红色资源优势，积极发挥教育阵地作用，以英烈精神为基点，通过积极创新线下教育，丰富活跃线上阵地，推出多类别多主题宣传活动，探索出多种宣教新方式，开创了褒扬宣教的新局面。

1 用新时代的语汇阐释英烈精神

英雄烈士是一个时代精神的载体，每个时代都有每个时代的英雄，而回顾不同时代的英雄，他们都有至诚报国的志向和胸怀天下的情怀，英雄烈士的形象和精神内涵也是一脉相承的。在英烈褒扬宣教的实际过程中，我们不难发现，当下富足的生活条件下，革命先烈为新中国新生活舍生忘死、以命相搏的事迹有时让观众觉得离自己十分的遥远，无法理解与真正体会英烈精神。所以，用新时代的语汇阐释英烈精神，不断赋予英烈精神新的时代内涵与注解，让遥远的英烈事迹与当下产生关联，让受众真正有所触动，才会使宣教发挥真正的作用。比如在雷锋纪念日当天，青岛市革命烈士纪念馆开展了更具有时代特色的“雷锋”主题纪念活动，在主题教育当中，首先带领前来参与活动的青少年们回顾了雷锋事迹的感人瞬间，让同学们从多方面了解了雷锋同志全心全意为人民服务的高尚品德和刻苦钻研、勤俭节约的优良作风。接着，通过分角色扮演，带领青少年们共同诵读英雄烈士的故事，并在纪念馆讲解员老师的引导下，一同寻找每一位英雄人物身上折射出的闪光点。在宣教过程中，引导青少年们发掘英烈的闪光点，探究雷锋精神的源头，或是传承和发扬雷锋精神。英烈们甘当螺丝钉，正是他们的默默付出和奉献，推动着时代的前进。结合英烈事迹，让青少年们进一步领悟到雷锋精神的深刻内涵，也认识到雷锋精神不仅仅体现于一个人的精神风貌，而是中华民族传承已久的闪亮的精神坐标，是中国共产党精神谱系中熠熠生辉的组成部分。通过这样的方式，使雷锋精神与新时代紧密相连，也让青少年们更易接受教育。

2 融入艺术化手法让宣教生动多样

随着时代的发展、大众审美需求的提升，对英烈褒扬的宣传形式提出了更高要求，如何创新表达英烈精神，是新时代赋予英烈褒扬宣教工作的新使命。在青岛市革命烈士纪念馆的各类宣教活动中，通过融入画作、诗歌、歌曲、表演等艺术形式，创作了一批具有一定审美高度的宣教作品，也取得了令人耳目一新的宣教效果。在宣教的过程中，一段恰如气氛的红色音乐就可以表达对和平、向上的价值观推崇，引导人民热爱祖国、热爱共产主义。一幅表现社会进步与繁荣的画作，就能唤起人民珍爱和传承红色基因的内心。一段有感染力的红色艺术表演更容易让受众在艺术欣赏中产生共鸣与共情。例如，在《共产党员的画像》这一宣教课程中，结合邓恩铭、王一民、唐凤喜、别立福等青岛著名英烈事迹，融入了邓恩铭烈士的原创视频、《青春中国》诗朗诵、王一民烈士事迹宣讲、《英雄礼赞—纪念抗美援朝》音乐快板等多种艺术形式，共同演绎诠释了共产党员信念坚定的“眼眸”、不念功名的“唇舌”、为民报国的“红心”、敢于担当的“铁肩”、拒腐廉洁的“傲骨”这一共产党员的画像，让40分钟的英烈宣教课程变得更生动丰富，也提升观看者的兴趣度和注意力。再如，在创新拍摄“纪念馆里的清明”“云课堂”的活动中，通过角色扮演与英烈进行跨越时空的对话，与同学们一起在展厅共同聆听英烈故事，共同唱响《寸心》这首歌曲，共同回顾青岛抗战历史，共同发出缅怀英烈、尊崇英烈的倡议等艺术环节，邀请受众一同相聚云端，回顾先烈的伟大事迹，听故事、品精神，汇聚慨然前行的力量。再如通过有声播讲的艺术方式，推出了青岛解放系列音频故事等，结合一系列大众喜闻乐见的艺术宣教手法，让宣教变得更生动，也更具艺术感染力。

3 以新媒体为载体扩大宣教覆盖面

从长期的宣教实践工作来看，在宣教方式上，线上宣教相比线下宣教更顺应当下时代发展趋势，以新媒体创作为载体，以融媒体传播为平台，线上英烈褒扬宣教可以打破时间、空间界限，让宣教范围更大、传播渠道更畅通、传播效率更高，覆盖面也更广。通过实践，无论是结构紧凑的短视频，还是重要事件节点的线上主题教育宣教活动都更容易吸引观众的浏览与传播。近几年，青岛市革命烈士纪念馆通过微展览、短视频、H5、VR等时代化新传播形式，将英烈故事、英烈事迹宣讲等在报纸、电视、公众号、App等平台播出，并被机关、学校、企业、街道等广泛转载，这就大大提高了英烈宣教的流动性和覆盖面。比如青岛市革命烈士纪念馆开展的线上“云”系列活动，包括“云课堂”“云共读”“云游览”“云竞答”以及一些短视频等多种线上形式。“云课堂”顾名思义即借助网络客户端等播放弘扬英烈精神、讲述英烈故事的课堂，课程时长25～35分钟，内容包括青岛著名英烈故事、著名烈士纪念设施、为烈士寻亲故事、向英烈敬献鲜花活动等内容，课程内容丰富、红色教育意义强，借助线上平台，也使视频的传播力更广，覆盖范围更大。再如“云共读”活动，即通过手机小程序、微信公众号、青岛英烈网等发布一些英烈小故事，活动参与者可以以个人或者家庭、团体为单位进行英烈事迹诵读，上传到云端，选取优秀作品进行展示，以带动全社会学习英烈、讲述英烈的浓厚氛围。“云游览”活动，就是通过直播的方式，在纪念馆中带领观众线上进行360度沉浸式参观体验纪念馆，线上直播的方式可以不受其他因素干扰，让更多无法实地来到纪念馆的人接受红色教育。除此以外，还有通过H5手段制作的具有易传播性、知识普及性的线上微展览也深受众的欢迎，通过一条小小的链接，就能让共建的社区党员、公司职工等线上接受红色学习教育，也让与纪念馆共建的单位有了线上党史学习教育的新阵地。

4 广泛发动参与让宣教队伍社会化

习近平总书记指出，我们一定要牢记革命先辈为中国革命事业付出的鲜血和生命，牢记新中国来之不易。创业难，守业更难。广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。在全社会形成崇尚英烈、捍卫英烈、学习英烈、关爱英烈的浓厚氛围，也是纪念馆、烈士纪念馆设施管护单位的职责所在。近年来，青岛市革命烈士纪念馆通过开展全市层面的教育活动如“家庭共读”“红领巾百人宣讲”“征文征画”等，吸引了多行业、多群体参与到宣教活动中。其中最有力的举措，就是通过全社会对青少年群体的关爱，成立了青岛市革命烈士纪念馆“红领巾宣讲团”（图2），再以组织青少年群体为切口，带动家庭、学校、部队、烈属、学者、艺术家等各行业人员，无偿公益奉献专长、参与宣教。这一措施带动了不少社会上的人员共同讲述英烈故事，取得了良好的宣教效果。再如联合电视台开展“清明祭英烈”家庭云共读活动，组织近百组家庭，亲子共读，共同缅怀先烈；“红领巾百人宣讲”活动，联动青年教师、党员家庭，形成宣讲联盟，声动岛城；“初心永远薪火相传”征文（画）活动，以画传情，用笔抒怀，传承英烈精神。除此以外，青岛市革命烈士纪念馆还积极发挥志愿者力量，成立了“英烈事迹宣讲团”，宣讲团成员中有在职干部、军休干部、青年教师、企业职工等，在举行的各类宣教主题活动中，邀请各行业英烈事迹宣讲团成员参加，如共同在线朗诵、录制英烈短视频等。通过这种方式，带动各行业英烈褒d16f578ad43dc880e69c04074fba38d5cd7f8579ee1f8fd3b6610da59d9b2059扬宣教的推进，从而在全社会形成英烈褒扬宣教的良好氛围。

5 自主式研习让宣教受众反客为主

由灌输式宣教变为以导入式讲授为引线，让听众进行自主式研习，让宣教主、客体灵活互动，这样的红色宣教方式，会大大提高受众的兴趣度及参与感。

通过设置互动体验、自主学习环节，激发观众由被动听到主动学、主动讲，实现宣教对象由客体向主体转变，也是新时代宣教课堂的一大变化趋势。比如，在青少年暑期研学活动、红色读书会和各社会团体培训班等英烈精神宣教活动中，通过讨论、演讲、展厅闯关、绘制画报等方式，引导观众发挥主动性完成培训。讲解员的职能也产生了新变化，由原来单一地讲，变为研发、策划、指导和评价。比如在青少年暑期在线研学活动中，跟随讲解员老师在研学报告指引下开启自主式研学（图3）；开展红色主题读书会，让参与者与讲解员老师一同走上讲台，谈感想，谈展望，同讲红色故事，共抒红色情怀；在社会团体的主题培训班中，通过纪念仪式、展厅学习、专题课程、课后讨论等引导受众学党史、守初心、向未来。一系列自主式研习的方式让英烈褒扬宣教的内容更具个性化，让不同群体也获得了更具针对性的红色教育内容与收获。

6 让红色宣教为青少年上好“开学第一课”

英烈文化是青少年思政课的鲜活教材，也是传承和弘扬中华优秀传统文化、讲好党的故事、讲好中国故事、传递正能量的重要内容，也是各烈士纪念设施功能作用发挥的基本方向。发挥好、运用好红色教育资源，也有利于青少年自觉缅怀、尊崇先烈，厚植爱党、爱国情怀。抓住每年的开学季，用红色文化、英烈精神为青少年上好开学第一课，也是青岛市革命烈士纪念馆近几年来的宣教重点。以英烈精神涵养情怀，用理想信念教育铸牢青少年的忠诚担当，让传承红色基因、赓续红色血脉融入青少年的人生追求。比如在2023年的“开学第一课”，青岛市革命烈士纪念馆就以“致敬英雄”为主题，邀请了英烈的后人，英雄老兵、朗诵艺术家、退役军人等和英烈讲解员们共同通过电视荧屏为全市中小学生带来了一堂精彩的红色课程（图4）。在课程中，结合红色故事讲述、场外实景连线、红色情景演绎、与烈士后人云连线等多种形式，比如与全国著名英烈、青岛党组织的创建者和领导者邓恩铭的后人进行现场视频连线，邓恩铭的后人讲述了邓恩铭烈士的家风传承，讲述了邓恩铭烈士“清清白白做人，踏踏实实做事”的家训。邀请十几岁参加抗美援朝战争，多次受到党和国家领导人接见的退伍老兵讲述战斗故事、讲述战争中的烽火岁月等，一系列的课程环节编排，英烈故事讲述人的选取，都让中小学生从多角度、沉浸式地感受到了英雄烈士的风采。

缅怀，为铭记，更为传承。百年来，无数共产党人为了民族复兴和人民幸福，用热血浇灌理想，用生命践行信仰才换来如今的岁月静好。而新时代的我们唯有传承英烈的风骨，铭记英烈的遗志，才能挺起中华民族的脊梁，拥抱更美好的未来。

对英烈的纪念褒扬，标注着社会的价值导向、用红色文化为青少年们上好“开学第一课”，以英烈精神涵养情怀，以理想信念教育铸牢忠诚；组织开展红色故事宣讲活动，宣思想，讲传承，让受众在感动中传承红色基因；做好新时代校外少先队红色实践基地，定期组织青少年开展烈士纪念活动，常态化开展志愿服务体验活动；盘活红色教育资源，让纪念馆从固定场所变成流动的宣教阵地，扩大红色宣教的覆盖面；依托红色资源，开展主题教育，实行红色宣教的菜单式供给，打造各类主题宣教课程；与义务教育阶段学校共建，与学科教育有机融合，注重青少年及成人教育参观互动体验……一系列创新的宣教方式方法，都为革命类纪念馆宣教路径、方式提供了打开了新的视界和思路，让每一个行走在红色基因宣教路上的人都有了新的启发与思考。在新征程上，让我们探索更多更新颖的方式，让英烈事迹和精神传承强化青少年、社会大众对英烈的尊重，对红色基因的传承，让红色基因渗入血脉、融入灵魂，让英烈以生命谱写的壮丽诗篇，永远如闪亮的明灯照亮后人前行的路。