在“移动的思政课堂”里筑牢学生强国信仰

石华军

黄河被誉为中华民族的母亲河，在漫长岁月中养育了无数中华儿女，也孕育了华夏文明的精神特质，见证了中华民族多元一体的历史演变。黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀。

3月30日至4月5日，山东省青岛第十五中学（青岛市实验高级中学）组织开展了“黄河行，强国梦”主题研学旅行活动。学校整个高一级部25个班、1000多名师生，分成3个团队，双线（甘肃线、河南陕西线）并行，历时7天，跨越2000多公里，沿着黄河远赴河南、陕西、甘肃三省，探寻黄河文化的历史起源，在“移动的思政课堂”中，传承红色基因，争做强国少年。

生命的能量在脚下，最好的课程在路上。自2014年以来，学校着力打造“新人文”教育办学特色，打破以教师、教室、学科、教材为中心的传统格局，建立起以学生、活动、社会为中心的新型学习模式。此次“黄河行，强国梦”主题研学旅行活动以“移动的思政课堂”为核，凸显德智体美劳五育融合，绽放了“新人文”教育的魅力和价值。

党建带团建引领学生深度学习

教而不研则浅，研而不教则空。为了让学生们可以在研中学、学中研，本次研学汇集了13门学科，共设置83个研学课题，学生们根据兴趣自由选择，带着问题在研学过程中深入探究，通过调查形成研学报告。

为达到深度学习的目的，学校还充分发挥党建带团建的示范引领作用，在启程前成立了“黄河行，强国梦”研学临时党支部和临时团支部。

研学途中，研学临时党支部和临时团支部实地探访梁家河村，开展了“感受知青岁月 追寻红色记忆”主题活动，回溯习近平总书记曾经历的艰苦岁月，激励青年师生努力肩负起历史赋予的责任和使命，积极投身中国式现代化建设，牢记使命，勇毅前行，在实际行动中彰显新时代青年担当。

融通社会大课堂让思政实而美

“移动的思政课堂”以研学为载体，将学校的小课堂与社会大课堂相结合、课堂教学和研学现场教学相结合，实现了各类课程、各种资源的协同联动。

甘肃线，带领学生参观定西扶贫开发纪念馆，了解精准扶贫的艰巨性，启迪学生深刻认识社会主义制度的优越性，增强制度自信；在哈达铺红军长征纪念馆举行致敬仪式，缅怀英勇无畏的红军战士，深刻领悟“长征精神”对当代青少年的启发意义；到兰州大学聆听马克思主义学院教授开设的思政讲座，与河南陕西线的师生一同领略习近平总书记的知青岁月与治国理政风范。

河南陕西线，学生们在壶口瀑布唱响《歌唱祖国》，以瀑布为背景，以涛声为伴奏，激昂的歌声在黄河上回荡，一展新时代少年的爱国激情；在宝塔山下，观看大型舞台剧《延安保育院》，追忆革命先烈，赓续历史荣光，从观看者转变为“感同身受者”，在红色革命文化中陶冶情怀，让红色基因、革命薪火代代相传；在梁家河村，实地追溯习近平总书记的青春岁月，感受总书记“以人民为中心”执政理念的形成与坚守；在西北工业大学，与大学生们面对面交流，领略“西迁精神”，感受国家高科技的发展，增强道路自信……

研学途中，在宕昌县官鹅沟，地理教师以大自然为讲台，细致讲解大地构造位置及复杂的地质运动，学生们联系课堂所学，加深了对地貌成因的理解；在龙门石窟和麦积山石窟，学生们身临其境感受到中国古代雕塑的艺术魅力，对文物保护有了更深刻的认识；在秦始皇兵马俑博物馆，学生们听着讲解，一边与历史教师交流对于秦始皇统一六国伟大壮举的想法，一边感受秦朝历史的厚重和文化魅力。

在交流互鉴中讲好“黄河故事”

满怀真情，跨越山海。此次研学旅行跨越千里，深入黄河文化所覆盖的省、自治区，不仅让学生们正确认识了黄河文化，还架设起与沿岸学校师生沟通交流的桥梁。

甘肃线的师生与李家堡初级中学手拉手，深入认识东西部发展不平衡，通过志愿者活动，增强了自我使命感；河南陕西线的师生则与延安实验中学手拉手，拓展思政课开设资源，丰富思政课开设方式。这是双方学校交流互鉴、协同发展的开始，也是学校讲好“黄河故事”、打造“移动的思政课堂”的有益实践。

“我们不能让这些文化薪火逐渐消失，而要珍惜这些文物遗产，使它们的文化历史价值更好地承袭下去。”高一（2）班学生陶泽程在研学日志中如此写道。这趟研学让他深刻认识到黄河文化和中华传统文化的博大精深，激发了他强烈的文化情感和传承弘扬中华优秀传统文化的责任感与使命感。

“曾经自己在目标单上写过：驻守边疆，只为山河无恙、烟火寻常。此次旅行让我真实地看到了它，此后高中三年的‘长跑，我不会再孤单，因为我离它越来越近了。”如高一（16）班唐子涵在研学日志中所写，此次研学经历，让众多青岛实高的学子坚定了奋斗目标，对未来更加有信心。

研学虽然结束了，但是研学经历的一点一滴在2023级学子的心中汇成了浓墨重彩，使他们在潜移默化中受到中华文明、黄河文化的影响，厚植了爱国爱党情怀，并在知行合一中自觉把爱国情、强国志、报国行融入日常学习和生活，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。