乡村振兴视域下青年社会责任感培养路径探析

林林

摘要：“三农”问题一直是国家发展和人民生活的根本问题，解决这些问题一直是国家和人民共同追求的目标。乡村振兴战略作为推动解决农业、农村、农民问题的重要措施，而青年作为最重要的人力资源因素，是社会上最有活力、最具创造性的群体，也是推动整个社会持续健康发展的中坚力量，在乡村振兴战略的实施中发挥着至关重要的作用。因而，立足于乡村发展和青年发展的实际情况，提出科学引导青年社会责任感的路径，以有效地引导青年返乡发展，为乡村振兴战略的顺利实施提供支持。

关键词：乡村振兴；社会责任；路径探析

引言

随着城市现代化的快速发展，乡村地区面临着人口流失、资源荒漠化、经济衰退等问题。而实现乡村振兴需要全社会的参与，青年是国家未来的希望和中坚力量，其社会责任感的培养对于推动乡村振兴目标的实现至关重要。

乡村振兴视域下的青年社会责任感培养涉及传承和发展中华优秀传统文化。乡村是中国文化的根基和灵魂所在，培养当代青年社会责任感需要引导他们深入了解和传承乡村文化的精华，如农耕文化、封建礼教和儒家思想等。通过对传统文化的学习和理解，青年可以更好地认识到自己对于乡村社会的责任，并在推动乡村振兴中发挥积极作用。培养当代青年社会责任感还需要注重其思想素质和综合能力的培养。同时，通过丰富多样的社会实践活动，培养他们的团队协作、组织管理和创新创业能力，使他们能够更好地为乡村振兴贡献自己的力量。青年是社会的希望，其行为和品德直接影响着整个社会的发展和进步。应引导青年人树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的道德观念和道德意识，使他们成为具有责任感、公正正直、助人为乐的优秀公民。只有这样，他们才能在乡村振兴过程中发挥积极作用，促进社会的和谐稳定和持续发展。

一、青年社会责任感培养的困境

社会责任感不仅是现代社会对公民的一种基本要求，还是和谐社会中每一个社会个体必备的基本素质，也是一个个人健康社会化和科学融入社会的重要内容及必备条件。社会责任感的养成，有利于青年从道德人格、能力发展、政治修养等方面促进自我完善与成才。目前，当代青年社会责任感成为一个备受关注的社会话题，并且一直是研究的焦点[1]。然而，在培育青年社会责任感的过程中，面临着主观和客观方面的现实挑战。为了解决这些问题，梳理了当代青年社会责任感培育存在的困境，并探讨了乡村振兴实践对于培育青年社会责任感的重要价值。通过以乡村振兴实践为切入点，可以创新培育当代青年社会责任感的内容和形式，激发他们对乡村社区的参与和关注，从而更好地推动青年社会责任感的培养。

（一）社会责任意识的薄弱

青年社会责任感的形成和发展对社会环境具有很强的依从性和依赖性。当前的学校教育普遍注重知识和技能的灌输，相对忽视了社会价值观、公民意识和社会责任感的培养，这导致许多青年缺乏对社会发展和乡村振兴的深刻理解，缺乏对农村和农民的尊重和关心[2]。

目前的教育体系仍以应试为导向，比较注重考试成绩和升学率，学校和教师普遍将大量精力放在培养学生的应试能力和知识技能上，而忽视了培养学生的综合素质、创造力和社会责任感，进而影响了他们的社会责任意识。同时，学校课程设置相对单一，教学内容更重理论性知识的培养，没有足够的内容和学时来培养学生的社会责任感和对乡村振兴的认知，缺乏相关的教育内容和活动，使学生对于乡村振兴的重要性和意义了解不足。而足够的社会实践环节的缺乏，使学生无法真实地接触社会问题、了解社会现实和参与社会活动，缺乏与社会互动的机会使得学生对于社会责任感的意识和理解相对较弱。在一些教育环境中，竞争至上的观念得到强调，影响了学生的价值观念培养。一些学生更加注重个人的利益和竞争胜出，而对社会责任感和奉献精神的关注度不高。再者，随着城镇化进程加速，越来越多的年轻人选择离开农村前往城市谋求更好的生活和发展机会。使年轻人与乡村的联系减弱，缺乏对乡村振兴的理解和认同。他们可能更倾向于关注城市问题，而忽视了乡村社会责任的重要性。这导致了乡村人口流失，减少了年轻人在乡村中投身社会责任的机会。人口的外流则会带来就业机会不足、教育资源匮乏等一系列的问题，如不重视则很容易陷入怪圈。

（二）良好发展环境的缺乏

当前城市化进程加速，大量青年涌向城市就业，导致乡村缺乏人才支持和活力。缺乏就业机会和良好的发展环境使得返乡发展对许多青年来说并不具有吸引力，特别是高技能、高薪资的就业机会更加稀缺。这使部分乡村青年在面临就业压力时选择外出务工或迁往城市，而非留在乡村为乡村振兴贡献力量，从而削弱了他们对乡村振兴的责任感。

首先，乡村地区的经济发展水平和产业结构与城市地区存在较大差异。城市地区通常拥有更多的就业机会和发展空间，而乡村地区的就业机会相对有限，这使一部分农村青年难以找到合适的工作机会。其次，乡村地区的教育资源相对城市地区来说较为匮乏，表现在学校设施、师资水平、教学质量等方面。高质量的教育机会有限，由于乡村教育资源的不足，乡村青年面临着知识和素质的欠缺，这导致了乡村青年在知识技能和专业素养方面与城市青年存在差距，从而影响了他们在就业市场上的竞争力和获得更好工作机会的能力。此外，乡村地区的就业机会往往相对较少且待遇较低，这使乡村青年在就业方面面临着不平等的待遇。乡村地区的就业信息获取渠道有限，很多就业机会只集中在城市地区，并没有充分传达到乡村青年那里。缺乏了解和获取就业信息的渠道使得乡村青年对于就业机会的了解程度不足，增加了他们找到合适工作的难度。

（三）不良价值观念的影响

随着社会经济的发展和城市化进程的推进，农村青年外出打工者越来越多，妇女儿童和老人成为留守乡村的主体。“空心化”使得农村青年找不到也记不住乡愁，从而无视自己对故乡应担的责任。有的青年的价值观念也发生了变化，更加追求个人利益和享乐，对于乡村振兴的责任感和使命感不足，缺乏对乡村发展的认同和投入。在乡村振兴过程中，随着城乡发展差距的逐渐缩小，一些地方性产业的兴起可能带来一定的利益诱惑。青年可能被城市化进程中的商业化、物质化所吸引，而忽视了对于乡村振兴的责任[3]。长期以来，城市化进程和现代化发展导致了农业劳动力的贬值和农村地位的降低，使一些年轻人对农业和农村工作持有贬低和不重视的态度。这种价值观念妨碍了当代青年积极投身乡村振兴事业的意愿和能力。现代社会对于物质享受和便利条件的追求使一些年轻人更倾向于选择城市生活，因为城市提供更多的就业机会、更便捷的生活条件等。然而，这种价值观念的转变使一些年轻人对于乡村振兴事业缺乏兴趣和投入。乡村振兴需要依靠土地资源的合理利用和保护，但一些年轻人对土地资源的看法发生了变化。他们更倾向于将土地视为经济利益的手段，而忽视了土地在农村经济、生态环境和社会稳定中的重要作用。此外，一些年轻人在追求个人消费满足时，过度强调物质享受和短期利益，忽视了社会责任和可持续发展的价值观。这种奢靡消费观的存在使他们对乡村振兴事业缺乏关注和参与，进而影响到他们的社会责任感的培养。

二、培养青年社会责任感的路径

在全面建设社会主义现代化国家的过程中，农村仍然是最艰巨、最繁重的任务。《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》也明确指出，乡村兴则国家兴、乡村衰则国家衰。《教育部2022年工作要点》提出，统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作。因此，参与乡村振兴实践成为新时代大学生承担和肩负的社会责任和历史使命。通过采取社会实践、创业就业保障、引导青年树立正确价值观等方面的举措，可以提升大学生服务乡村振兴战略的实效，从而推动大学生社会责任感不断增强。

（一）社会实践让青年感同身受

搭建一体化全套培养机制，建立多样化的社会实践平台，加强社会实践项目的指导与评估并提供培训与支持，最后搭建社会实践成果的展示平台。因此，学校需要在教育课程中增加社会责任教育、农村意识以及乡村振兴相关内容的教学安排，培养学生对农村和农民的尊重、认同和关心。通过实践活动、社区服务等方式，让学生亲身参与到乡村振兴实践中，增强他们的社会责任感和对乡村发展的深入理解。鼓励学校与社会资源的深度合作，为学生提供更多机会参与社区服务、实践活动和乡村振兴实践，让他们亲身体验社会发展的现状和需求，以培养他们的社会责任感和对乡村振兴的认同。此外，还需要加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和社会责任感，设立专门的指导机构或导师团队，对青年参与的社会实践项目进行指导和评估。在教育过程中注重引导和激发学生的社会责任意识，使他们成为有社会责任感和创造力的当代青年。引导青年了解社会问题的根源和解决方法，培养其批判思维和问题解决能力，使社会实践更具针对性和实效性。同时，倡导学生志愿服务精神，引导他们积极参与志愿服务活动。通过活动，使青年可以深入了解社会需求，增强团队合作意识和社会责任感，培养爱心和奉献精神。建立社会实践成果展示平台，鼓励青年将自己的社会实践经历和成果进行分享和交流。通过展示优秀的社会实践案例，激励更多的青年积极参与到社会实践中来，形成良好的社会实践氛围。

（二）保障创业就业机会平等化

全面建成社会主义现代化强国，农村问题则必须克服。农村蕴含大量的创业机会。为解决这些问题，需要采取综合措施。首先，加大对乡村经济的支持和发展力度，创造更多的就业机会和发展空间。其次，增加对农村教育的投入，提高乡村青年的知识技能水平和专业素养，提升他们的竞争力。同时，建立完善的城乡就业政策，减少城乡就业差距，并确保乡村青年能够享受公平的待遇。通过降低创业门槛、提供支持政策和资源，创造更公平的创业就业环境。青年无论是来自城市还是乡村，都能获得相同的机会去追求创业和就业。此外，加强就业服务，为乡村青年提供准确、及时的就业信息，帮助他们找到适合的工作岗位。最后，培养乡村青年的创业意识和创业能力，鼓励他们通过创业来带动乡村经济发展并创造更多就业机会，确保每个人都能够平等地参与到创业和就业中来。通过这些措施的实施，可以促进乡村地区就业机会的平等化，提升乡村青年的社会责任感，并推动乡村振兴事业的蓬勃发展。同样重要的是，政府应加大对乡村产业的扶持力度，培育和支持乡村特色产业，创造更多的就业机会和良好的发展环境，吸引青年回乡创业就业，并提供针对乡村发展需求的职业培训和技能提升机会，帮助青年提高在乡村振兴中的竞争力，增加他们回乡就业的意愿和能力。

（三）正确引导青年“乡村振兴”价值观

农业农村的现代化是整个国家现代化的基础所在。参与乡村振兴实践是培育当代青年社会责任感的重要途径之一，因为乡村是青年们实践社会责任的全新舞台，也是展现他们社会责任的大舞台。加强对青年的马克思主义理论教育，深入宣传乡村振兴战略的重要性和意义，引导青年树立正确的世界观、人生观和价值观。通过各种教育资源与渠道，增强青年对社会主义核心价值观的认同和信仰，激发其参与乡村振兴的责任感和使命感。因此，需要通过教育和宣传等手段，引导当代青年正确认识和理解乡村振兴事业的重要性和价值，强调农业、农村工作和土地资源的重要性，倡导平衡发展和可持续发展的生活方式，鼓励青年人树立社会责任感，以实际行动投身到乡村振兴事业中。同时，也需要加强对价值观念转变的引导和培养，营造良好的价值观环境，让更多的年轻人认识到乡村振兴对于实现全面建成小康社会和可持续发展的重要意义，并激发起他们的积极参与和奉献精神。通过媒体、网络等渠道，积极宣传乡村振兴的意义和价值，宣扬乡村文化、仁爱精神和奉献精神，激发青年对乡村振兴的认同感和参与意识。树立成功回乡创业就业的青年典型，通过他们的经历和故事激发其他青年的乡村责任感和归属感[4]。

结语

乡村要振兴，关键在人才；人才要培养，关键在教育。综上所述，分析当代青年的社会责任感现状及其原因，并提出相应对策建议，对于推动乡村振兴目标的实现、传承和发展中国传统文化、提升青年思想素质和综合能力以及培养优秀的道德伦理品质具有重要的意义。应加强对青年的教育引导，激发他们的社会责任感，使其能够主动地参与到乡村振兴的实践中，共同创造美好的乡村社会，为乡村振兴事业注入新的活力与动力。这不仅是对青年自身成长和发展的需要，也是实现社会主义现代化的必然要求。

参考文献：

[1]史海慧.社会责任感对青年成长的意义[J].黑龙江史志， 2012， （06）： 63-64.

[2]郑士鹏.当代中国青年社会责任感及其培养研究[D].北京：北京交通大学， 2014.

[3]谭德礼，易刚明.乡村振兴视域下农村青年社会责任感探析[J].中国青年社会科学， 2020， 39 （02）： 42-47.

[4]温婉华， 黄露露.乡村振兴战略视域下大学生社会责任感培育的内涵解析、现实审视与路径支撑[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）， 2023， （05）： 188-192.