信息化教学资源在小学数学课堂中的应用现状及策略研究

龚培雯

摘  要：文章以江苏省某县小学数学课堂的信息化教学资源应用状况为研究对象，认为当前的信息化教学资源还存在三个问题：城乡信息化教学资源配置及使用情况差异明显；信息化教学资源较为单一且流于表面；现有信息化教学资源管理制度和评价体系存在不足.基于此，提出相应策略：在加强农村学校的硬软件建设中推进教育公平；教学中融入多元化的信息化教学资源；建立和完善信息化教学资源管理制度和评价体系；教师尝试开发信息化教学资源；改变原有观念，课堂融入信息化教学资源要体现数学学科特点，从而丰富

学生

深度学习的途径.

关键词：小学数学；信息化教学资源；应用现状；应用策略

信息技术的迅猛发展，推动着教学方式发生

巨大

改变.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》提出要关注信息技术对教育发展的影响，如何利用好信息化教学资源

成为中小学教师

应

思考的一个问题.在教育实践中，受经济发展水平、教育评价体系和教师教学风格等诸多因素的影响，信息化教学资源在课堂教学中的应用，特别是在小学数学课堂中的应用仍存在诸多问题.

1  信息化教学