抗美援朝精神融入新时代高校思想政治教育的基本着力点

伟大抗美援朝精神，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现，是弥足珍贵的精神财富。伟大抗美援朝精神与育人理念和培养人才紧密契合，在坚定大学生理想信念、厚植大学生爱国情怀方面具有重要价值。在新时代，需要推动伟大抗美援朝精神的守正创新，对广大师生进行深入广泛的教育引导，并在社会实践中推动这一精神内化于心、外化于行。

2020年10月23日，在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习近平总书记指出：“抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。”习近平总书记高度重视精神力量在实现中华民族伟大复兴的重要作用，并强调要加强对历史的学习，从历史中得到启迪、得到定力。这也为新时代高校思想政治教育提供了指南。

聚焦抗美援朝精神历史内涵，                           在推进立德树人上着力

抗美援朝精神具有丰富的历史内涵，其中爱国主义精神是根本，是其他精神的本源，抗美援朝的胜利是男女老幼共用爱国之血书写而成，革命英雄主义精神突显了中国人民不怕牺牲、杀身成仁的非凡气魄，革命乐观主义呈现出中国人民在艰难困苦的条件下将战斗进行到底的超然态度，革命忠诚主义展现了中国人民坚守使命，永远不会背叛国家利益和人民利益的坚韧品格，国际主义彰显了中华民族爱好正义和平的大国格局。其深刻内涵可成为教书育人、立德树人的重要资源。

一、抗美援朝精神与育人理念相契合

对青年大学生开展思想政治工作，就是为了保证中国特色社会主义事业有接班人，保证中华民族伟大复兴事业有新鲜力量，习近平总书记强调：“育人的根本在于立德。要坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”抗美援朝爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神中蕴含了无数革命先辈在为社会主义事业奋斗过程中的高尚德行，至今仍是中国人民矢志追求的精神境界，由此观之，抗美援朝精神与新时代高校育人在价值观导向上具有一致性，是同一育人理念的继承弘扬。

二、抗美援朝精神与培养人才相契合

习近平总书记曾在全国教育大会上强调“培养什么人，是教育的首要问题”，并强调要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面下功夫。抗美援朝精神是在党的教育引导下中国人民斗争过程中发扬爱国精神、勤俭节约、艰苦奋斗等优秀意志品质的集中凝练。由此观之，抗美援朝中中国人民展现的意志品质是回答当下“培养什么人”的这一问题的重要参考。因此，要把抗美援朝精神融入高校思想政治教育中，将抗美援朝精神中意志品质作为培养人才的价值标准之一，明确“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的根本问题。

三、抗美援朝精神与青年大学生历史使命相契合

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，抗美援朝精神是在国际环境动荡不安、国内新生政权根基未稳的形势下，中国共产党领导中国全体人民英勇无畏的斗争精神。简而言之，抗美援朝精神体现了我国民族复兴道路上革命先辈的责任担当。当代青年大学生要在环境更加多变、价值更加多元、思想更加多向的挑战下肩负起中华民族伟大复兴历史使命。因此，新时代高校要将抗美援朝精神中的使命担当传递给青年大学生，引导在风云变幻的大环境中坚定拥护党的领导，强化历史责任感，锤炼扎实本领，为民族复兴贡献力量。

聚焦抗美援朝精神时代价值，                   在推进培根铸魂上着力

抗美援朝精神是中国人民面对困难时，在苦难中积极行动，保家卫国的过程中所凝结成的宝贵的精神财富，它处处体现着中国人民的爱国情怀，是指引新时代青年的忠于党、忠于国家的指南，在推进青年大学生培根铸魂过程中具有重要的价值。

一、抗美援朝精神坚定大学生理想信念

青年大学生全面发展的根基在于理想信念。习近平总书记强调：“青年的理想信念关乎国家未来，强调青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”当代青年大学生要立大志、明大德、成大才、担大任，努力堪当实现中华民族伟大复兴大任的时代新人。他们对中华民族伟大复兴中国梦是认同的、向往的，但是，在社会上各种错误思潮和网络新媒体存在的弊端的影响下，部分青年大学生轻视社会理想，理想信念淡薄，甚至出现“躺平”等错误思想。面对复杂的环境和问题，新时代高校的思想政治教育要善于在历史中总结经验，创造新点子。党史是最好的教科书和最丰富的营养剂，抗美援朝精神作为百年党史的一部分向我们展现了革命先辈为了中国的和平与发展而奋斗，他们最朴素的夙愿便是希望中国和平与强大，并为此树立坚定信仰，贯彻人生始终，谱写了一段振奋人心的绚丽篇章。因此，抗美援朝精神流露出的爱国主义、英勇顽强、舍生忘死、艰苦奋斗、无私奉献、爱好和平、坚持正义等信念是作为坚定青年大学生理想信念的教科书和营养剂。

二、抗美援朝精神厚植大学生爱国主义情怀

爱国，是人世间最深层、最持久的情感，深深根植于中华民族心中，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。几千年来，每当中华民族遇到危难的时刻，华夏儿女从来都不缺乏爱国主义。习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。”目前，新时代高校成为开展爱国主义教育的重要阵地，随着爱国主义教育的开展，大部分青年大学生表现出浓厚的爱国情怀，但是仍有一些大学生受到历史虚无主义和民族虚无主义等错误思潮的影响，质疑历史事件、革命先辈的真实性，对国家的归属感和民族的认同感不强等，诸类问题成为青年大学生爱国主义精神养成道路上的阻力。回溯抗美援朝历史，在爱国主义旗帜感召下，中国人民拧成了一股绳，同仇敌忾，向世界展现出了蕴含在中国人民心中的磅礴爱国之力，让世界知道了“现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的”。抗美援朝，保家卫国这一持久的、生动的过程就是爱国主义精神的诠释，以爱国主义为根本的抗美援朝精神与当今时代以爱国主义为核心的民族精神一脉相承。换言之，抗美援朝精神所宣扬的价值观与当今主流价值观相吻合。诚然，和平年代的爱国方式与战争时期的爱国方式有所差别，但是青年大学生可以从战争年代革命先烈的英勇事迹中感受浓厚的爱国热情、增强自己的爱国意识、坚定自己的政治信仰。因此，全国高校思想政治工作弘扬抗美援朝时期全国人民同仇敌忾的爱国主义精神，是加强当代大学生爱国主义教育的迫切需要。

聚焦抗美援朝精神传承发展，                       在推进入脑入心上着力

马克思指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”深入挖掘抗美援朝精神的内涵和时代价值，是为了将优秀的精神文化传承发扬，“怎么传承，如何发扬”是融入新时代高校思想政治教育的重中之重。

一、推动抗美援朝精神在新时代的守正创新

首先，抗美援朝精神的内容要“新”起来，要立足新的时代特点赋予新的时代内涵，与中华民族精神、时代精神融为一体，结合社会主义核心价值观弘扬的价值导向，用新时代视角去诠释其内涵价值，符合国家主旋律，根据党和国家对学校思想政治工作的要求，有针对性地挖掘抗美援朝精神新时代价值在青年大学生中进行广泛宣传，让更多人理解、认同并从中汲取力量。其次，抗美援朝精神的弘扬形式要“活”起来，除了传统的思想政治理论课教育外，各大高校要加快搭建校园新媒体网络平台，发挥新媒体平台对高校思想政治教育的促进作用，充分利用好微博、抖音、微信公众号等线上途径，向广大师生推送抗美援朝中的英雄故事，增强抗美援朝精神的辐射度，使网络成为弘扬抗美援朝精神的重要手段。

二、在高校师生中进行抗美援朝精神的宣传教育

首先，高校要对全体教师进行教育引导。对于教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人，教师的文化自信够坚定，播种在学生心里的种子就会埋得深，必须引导教师认同抗美援朝精神，做抗美援朝精神的传播者，一方面，通过号召思政教师成立百年党史精神的研究小组，对抗美援朝等历史精神内涵、时代价值进行深化研究，探索传承发展路径，另一方面，通过定期开展关于抗美援朝专题的教师培训和研讨会，引导教师意识到抗美援朝精神中孕育的精神品格是学好每一门课程所该具备的核心素养，明确抗美援朝精神的传承不仅是思政课程的任务，更需要课程思政协同发力来将弘扬伟大抗美援朝精神的任务贯穿于各个学科之中，呈现在生活里。其次，教师要对青年大学生进行教育引导。教师可以通过介绍抗美援朝战争的历史背景、战斗经过、重要事件，让青年大学生认识到抗美援朝的必要性，增强青年大学生的民族自豪感、自尊心、自信心，培养学生大局意识。充分利用抗美援朝战争的图片、视频、音频等真实的历史资料将抗美援朝史生动直观地呈现给学生，消除青年大学生中存在的历史虚无主义，在学习和生活中时刻鼓励学生发扬抗美援朝时期的革命精神，培养爱国、勇敢、坚毅、团结等优秀品质，激发青年大学生为实现中华民族伟大复兴接续奋斗的历史责任感。

三、在社会实践中推动抗美援朝精神走向广阔天地

弘扬抗美援朝精神要动员师生深入实践。为此，新时代高校应该把抗美援朝精神的内容融入党日团日、主题班会，以及各类主题教育之中，并邀请抗美援朝战争的参战老兵、研究专家等讲故事、作报告，通过老兵的亲身经历和专家的专业解读，让学生深刻认识到抗美援朝精神的传承价值；组织学生参与抗美援朝精神相关的实践活动和志愿服务，例如，走访抗美援朝老兵、参观抗美援朝纪念馆、鸭绿江断桥以及各种遗址遗迹等，让学生在实地参观中提高责任担当；在重要的纪念日上和活动场合中，组织全体学生集体纪念抗美援朝英烈，举行宣誓仪式，在庄重的仪式和庆祝活动中，激发学生的爱国情怀，增强对抗美援朝精神的情感认同；密切青年大学生与城市社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系，丰富拓展弘扬抗美援朝精神的校外实践领域，切实建立全员、全程、全方位育人体制机制。让青年大学生在具体的实践活动中增强学生对国家安全和发展的认识，强化其为国家复兴之路终身奋斗的意识和决心。

抗美援朝精神是党史文化研究的重要组成部分，其中蕴含的爱国主义等“红色基因”，早已在人们心中烙下永远无法磨灭的印记，成为我们伟大的民族特性。将抗美援朝精神融入高校思想政治教育是适应当下客观环境、时代发展的必要工作，一方面，其历史内涵和时代价值对提升思想政治教育针对性、实效性，进一步健全完善高校思想政治工作体系大有裨益，另一方面，抗美援朝精神的历史内涵和时代价值在被充分挖掘和研究的过程中可以得到更好的传承和发展。因此，要在思想政治教育中做好传承，在传承里做好思想政治教育，你中有我，我中有你，久久为功，把青年一代培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者。

作者简介：

王旭东，1997年生，汉族，男，辽宁朝阳人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践。本文系北方民族大学研究生创新项目“抗美援朝精神融入高校思想政治教育研究”（项目编号：YCX23046）成果。作者单位：北方民族大学。