廖秋盈
关键词:生命意义;目标追寻;高中生
中图分类号:G44文献标识码:B文章编号:1671-2684(2024)17-0036-05
【剧情简介】
高中女生语轩从小就被妈妈规划一定要考上北京大学,为了实现这个目标,她的每一天,甚至每一分钟都被严格安排。渐渐地,她感到压力越来越大,越来越迷茫。偶然的机会,她从未来的自己那儿得知,她并未考上北大、进国企,而是从事了最爱的漫画工作。极度困惑的她掉入迷失之境,通过完成迷失之境的游戏体验任务,对生命的意义有了新的认识。
与此同时,妈妈看到女儿在迷失之境里的种种表现,反思自身,理解了生命的意义或许并不是某种结果,而是在前行过程中那些快乐的瞬间,把寻常的人生过好,才是最不寻常的事。最终,两人在观点上达成平衡,明白人生需要目标,可是在追求目标的过程中也要记得享受当下的每一刻。
【主要人物】
语轩:高中女生,从小活在妈妈的安排下。
未来语轩:来自未来世界。
小语轩:小时候的语轩。
语轩妈妈:追求完美且强势,按自己的想法严格规划女儿的人生。
BOSS:迷失之境的主人,帮助语轩看清生命的意义。
迷失的灵魂:执念太深的灵魂,心灵与生活失去连接。
汪建林:在迷失之境游戏中与语轩有关的人物,华人首富,癌症晚期。
【道具准备】
生日礼物盒,镜子,斗篷,魔杖,护士服,氧气罩,PPT。
【心理剧技术】
独白,镜照,未来投射,角色扮演。
第一幕 梦
场景:深夜,语轩的房间。
旁白:自从上了高中,语轩感到学习压力越来越大,每天除了老师布置的作业,还要额外完成妈妈制定的各种计划。
语轩:(边打哈欠边在人生规划表上打钩)今天的100个英语单词完成,数理化各50题完成,200次跳绳完成……好累啊。(伸懒腰,疲倦地趴在桌上)
梦中……
伴随轻快的音乐,未来语轩出场。
未来语轩:让我看看语轩在干什么,咦?睡着了,(轻轻拍了拍语轩)语轩,语轩……
语轩:(揉揉眼,一惊)你是谁啊?怎么在我的房间?
未来语轩:这都看不出来,我就是你,你就是我呀。
语轩:(疑惑)你是我?
未来语轩:严格意义上来讲呢,我是未来的你,我是从未来世界来的。
语轩:太神奇了吧?(好奇地)那你快跟我讲讲未来的我在干吗?是不是考上北大,进国企了?
未来语轩:非也,你没考上北大,也没进国企。而是成为一个漫画家,自由职业者,游历了很多国家,用漫画的方式记录着人生百态。
语轩:(不可思议)漫画家!可妈妈从小到大给我规划的每一个目标都是为了考上北大啊,我怎么成漫画家了(惊喜且急切的)?快告诉我发生了什么?
未来语轩:当时是这样的……(话语被突然响起的警报声打断)糟糕,时间到,我得回去了,不然未来时空的人发现我不在,会惹大麻烦的。
语轩:可是你还没有告诉我发生了什么呀?(拉住对方)
未来语轩:(慌乱)这样吧,我送你一面镜子,必要的时候它会出现,会帮你找到答案的,拜拜!(伴随一道强光消失,并落下了一只鞋子)
语轩:(疑惑)我是做梦吗?可为什么那么真实?唉,鞋子!(捡起地上的鞋)不是做梦,这是真实发生过的。
第二幕 回忆
语轩:(独白)未来的我竟然成了漫画家,过着和妈妈规划的考北大、进国企完全不一样的人生,北大……北大……(思绪渐渐回到了小时候)
语轩退场,小语轩和语轩妈妈上场。(PPT呈现场景变化)
语轩妈妈:轩轩,妈妈小时候的梦想就是考上北大,但只差了1分,1分啊,就把我隔在北大校门外,(短暂失落后立刻调整为高昂的情绪)所以这次咱们一点儿差错都不能出,一定要争气。
小语轩:我知道了,妈妈,我会努力的。
语轩妈妈:(手中拿着一根教棍,指着墙上)你看,妈妈为你设计了一个北大人生规划表。
小语轩:人生规划表?
语轩妈妈:(欣喜激动地介绍着墙上的规划表)要考上北大,就要把命运掌握在自己手里,(靠近语轩,语气坚定)从小学到初中到高中到大学,要做的事情都为你列出来了,从上到下,从左到右。现在我们来看看,从每分钟到每小时,到每一天,每一个星期,每一个月,每一年,(语速越来越快)到你的一生,都为你规划好了,懂了吗?(非常满足的)
小语轩:(挠挠头)啊?
语轩妈妈:连你每年的生日礼物我都做了一张表格,比如今年你10岁的生日礼物是显微镜,到你上初中生物课时正好能用上,我已经包装好了。
小语轩:(震惊,不可思议地)哦!
语轩妈妈:怎么样,很厉害吧(自豪地),但是现阶段你的重点应该是这个——小升初考试,我们有45天时间做准备,但是换算成小时就没多少时间了,只有1080小时,换算成分钟就只有64800分钟,你会发现咱们需要完成那么多事情。你要根据这张表来安排你的每一分钟,人生容不得一点差错和意外,(蹲下来,抱住语轩肩膀)严格按照这张表执行,你一定会考上北大的。(语气坚定,不容置疑)
小语轩: (垂下头,沮丧、担忧地)好的,我知道了。
灯光变黑,语轩妈妈离场,聚光灯亮,打在小语轩身上。背景声响起妈妈从小到大督促自己完成任务的声音,小语轩则跟随背景声音做出相应的表演。(PPT辅助,制造出本段的慌乱感与压迫感)
旁白:(语轩妈妈)语轩该做数学题了,(语气严厉地)语轩快去背英语单词,古诗、文言文是考试重点;赶紧,别磨蹭,快赶不上围棋课了;试卷写完了吗?告诉你多少遍要整理错题集,(小语轩跑着退场;小语轩紧接着出场,慌忙翻着试卷)人家高考状元都是这样做的,这次一定不能掉出年级前5了,语轩、语轩、语轩……(音量一次比一次高)
语轩跑着跑着,嘴里不断回应着妈妈,直至累得瘫坐在凳子上。
语轩:(抓狂)啊……我太难了!
语轩瘫坐在凳子上,面向观众,头无力地垂着。语轩妈妈随音乐缓缓出场并走到女儿身后。音乐起,两人跟随音乐表演提线木偶(表演相同的动作),用于隐喻语轩现实生活中一直按妈妈的想法活着……
音乐停,灯光黑,场景回到第一幕结束时。(即语轩的房间)
第三幕 迷失之境
旁白:语轩陷入了困惑,为什么妈妈规划的自己和未来的自己差别那么大,一边是上北大、进国企,一边是漫画家,到底哪条路才是自己将要过的人生(语轩在房间烦躁地踱来踱去)。她越来越困顿,一股神秘的力量引领她走向镜子……
语轩惊恐地发现镜中的自己与现实中的自己动作相反。她害怕极了,蜷缩在角落,抬头猛然发现自己已置身于一个完全陌生的环境。
迷失之境BOSS出场,身穿黑色斗篷,手持魔杖。
BOSS:(变身特效)欢迎来到迷失之境,物质世界与精神世界的交界处。
语轩:你是谁?
BOSS:我是你心中困顿的幻化,人类放不下的执念创造了我。
与此同时,迷失的灵魂开始在舞台上游荡。(勾着背,低着头,漫无目的地走着,嘴里念着“一定要考上、一定要成交”,发出“嗯嗯”的鼻音)
BOSS:(看向迷失的灵魂,无奈地摇摇头)真可怜,有些人放不下心中的执念,整天焦虑不安,心灵与当下的生活失去了连接。以至于他们迷失自我,与人生脱节,就会失魂落魄。我们这里每周都会打捞到不少迷失的灵魂。(转过身面对语轩)
语轩:心中的执念?
BOSS:(用魔杖指着迷失的灵魂)比如他的执念是必须考上好大学,他的执念是不顾一切赚大钱。而你的执念在于对每一个目标的过分追求,(指向语轩)你的人生只有目标,只有目标达成,没有过程。
语轩:所以迷失之境到底是什么?
BOSS:你们人类不是有那种特别专心的状态吗?叫什么心流体验?就好像灵魂出窍一样,达到忘我的状态。这种时刻你会快乐,可是如果过分追求,变成执念,灵魂就会脱离当下的生活,人就成了迷失的灵魂,进入迷失之境。
语轩:这么说,我就是因为对目标的追求太过执着,完全忽视当下的生活,才来到这里的。怎样才能回到自己的身体里?
BOSS:迷失的灵魂想要回去,就得完成心灵与生活的连接,完成迷失之境的游戏体验任务。
第四幕 迷失之境任务一
游戏旁白:(变声特效)任务一,请做好准备,即将带您进入平行时空,穿越回十五年前。
游戏画面呈现“任务开始”,时钟倒退,定格到2008年。语轩穿越,以旁观者的身份见证自己成长的瞬间。
一对夫妻抱着一个新生儿,说说笑笑。语轩认出是年轻时候的妈妈,打招呼,可是妈妈不理她。
语轩:咦?我爸妈,我妈年轻时候真好看呢,这小孩是谁?(挠头)呀,真傻,十五年前,那可不就是我吗,妈……妈……(妈妈没反应)
游戏旁白:(变声特效)温馨提示,在平行时空里,你是无知觉的存在,他人感受不到你。
舞台依次呈现出语轩从2011年到2024年成长的几个瞬间。
旁白:2011年,语轩3岁,喜欢盯着天空看,看白云连成的各种图案。
小语轩:妈妈,天上有些什么?
妈妈:有太阳,有月亮,有星星,孩子你想学天文吗?
小语轩:好玩吗?
妈妈:当然。
旁白:语轩喜欢走铺满鹅卵石的路,感受鹅卵石光滑圆润的触感……尽情吃着比萨,脸上沾了满嘴的酱汁。2014年,语轩6岁,到了海边,感受到海风吹过脸颊的凉爽,看到海鸟在黄昏下飞翔,一切都是这么美好。
小语轩:妈妈爸爸,大海好美,我喜欢大海!
爸爸:这叫“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
旁白:2016年,语轩8岁,在树下荡秋千,凝望秋天的落叶,随风飘荡,凉凉的晚风轻轻地拂过稚嫩的脸,泛起阵阵涟漪。
所有人定格不动,语轩走向舞台中间。
语轩:(感慨地)原来小时候的我是那么快乐、无忧无虑,但不知道什么时候起,我的生活逐渐被一个个目标占满,人生也只剩下制定目标、实现目标,却忽略了生命中这么多美好的瞬间。
游戏旁白:(变声特效)恭喜你已重新感悟童年的美好瞬间。请进入下一关——角色体验,成为全球华人首富汪建林的秘书,时间定格在汪建林死亡前半小时。
第五幕 迷失之境任务二
语轩角色穿越为癌症晚期华人首富汪建林的秘书。
医生:汪总,我们已经用了最先进的医疗技术,可还是无法控制您体内癌细胞的扩散。(摇头,叹气)
汪建林:我知道了,秘书,帮我送走医生。
语轩(秘书):汪总,你害怕吗?
汪建林:死亡已经激不起我的恐惧,我只害怕如果我今天死了,我的人生将一文不值。(语轩顺势递水,照顾汪总)
语轩(秘书):一文不值?您可是百达集团的董事长,中国企业家协会副会长,全球华人首富,去年还入选了《时代州刊》全球最具影响力人物,并且……(话语被打断)
汪建林:到了这一刻,这些都是身外之物,我这一生都在追求名与利,按照自己的规划一丝不苟地活着,像一条单行道。现在将要离开人世,可身边除了你这个秘书,一个亲人也没有,悲哀啊。
语轩(秘书):您当时是怎么样走上金融这条道路的呢?
汪建林:大一的时候,我们老师布置了一项人生前景规划的作业,要求将此生想做的事情列成一份清单。我写的是“赚一百万”。为了达到这个人生目标,我不允许自己散漫地活着,觉得吃饭、休息、陪家人都是浪费时间,只有实现自己的目标,生活才有意义。我的眼睛里只有一个个冰冷的数字。可当我终于实现时,却发现并没有想象中那么快乐。现在我想要重写这份清单,但是我已经没有机会了……
语轩(秘书):如果可能,你的清单上又会写什么呢?
汪建林:也许……也许会写真诚的和一位陌生人聊天、笑到流眼泪、去看喜马拉雅山洁白的雪、跳伞、看演唱会、每天和我的孩子说一句我爱你。总之,敞开心灵,尽情享受生活的旅途,去探索人生的各种可能性。(开始抑制不住地咳嗽,剧烈的咳嗽使他突然晕厥倒地)
语轩(秘书):护士,汪总情况不妙。
护士:(配合查仪器的动作)心律不齐!快通知医生。医生,医生……病人出现紧急情况。
医生立刻准备仪器,做心肺复苏。
滴滴——响起心电图的声音,语轩见证富商汪健林离开人世。
舞台画面定格,灯光熄灭,紧接着出现一阵新生儿的啼哭声。灯光聚集到新生儿父母身上,护士抱着新生儿递给孩子父亲。
护士:生了,母子平安,是个6斤2两的胖小子,恭喜你成为爸爸。
舞台画面再次定格。
语轩:(独白)(走到舞台中间,与富商及新生儿父母形成三角构图)生命或许就是生死轮回吧。原来人们常常说的生与死,只是那么一瞬间的事情。
旁白:活着的人活着,像永远也不会死去一样;而死去的人死了,像永远没有活过一样。语轩突然意识到,生和死是永远无法沟通的两个世界,永远无法沟通。所以,由生到死的这个过程,才显得那么意义重大,死亡的存在似乎在提醒着人们,从生到死这个过程或许更加重要。
第六幕 重生
游戏旁白:(变声特效)恭喜你,体验任务达成,获得重生。(PPT显示游戏进度条达100%)
BOSS:现在,你有什么想要对我说的吗?
语轩:我明白了,我先前太执着于自己的目标,眼中再无他物,由此忽略了身边那些不起眼却十分珍贵的东西。人,未必有所成才算活着,只喜欢看天空、走路、吃比萨的人生也很好。(开心的语气和表情)把寻常的人生过好,才是最不寻常的事。生活要有目标,但我们不是为了目标而生活,在实现目标的同时,偶尔也要停下脚步去欣赏沿途的风景。
BOSS:恭喜你领悟到了,这就是迷失之境存在的意义。
镜子出现,真实语轩与镜中语轩动作一致,达到自我整合。
语轩:我与镜子中的自己同步了。谢谢你,让我明白生命存在的意义,看到生命更多的可能,再见!(准备跨过镜子,回到现实世界)
BOSS:接下来你要怎样度过你的人生呢?
语轩:(转头望向BOSS)我也不太确定,但我知道,我会享受活在当下的每一分钟。(微笑)
第七幕 释然
从迷失之境回来后,语轩感到妈妈在悄然改变着,她似乎不像以前那般逼迫自己完成各种任务。
语轩妈妈:(温柔地)轩轩啊,我听说你喜欢的漫展下周末要来咱们城市,咱们看完漫展后,再去吃顿烤肉,然后逛街,怎么样?
语轩:(呆呆地)妈妈……
语轩妈妈:怎么了?(愧疚地低下头)
语轩:没什么,就是感觉你和以前不一样了,发生什么事了吗?
语轩妈妈:一周前,我像往常一样来到你的房间,突然有股神秘的力量把我引向镜子,在镜子里,妈妈看到你在迷失之境里的经历及对话。我突然明白了,对不起,这些年妈妈把自己的目标强加在你身上,逼着你不断努力,不断学习,让你那么痛苦,却忘记更重要的是追求目标的过程也要享受当下的生活。我猛然意识到,自己就像那则寓言故事里面的小鱼。
语轩:什么寓言故事?
语轩妈妈:一条小鱼游到老鱼身边,问它:“我很想找到他们称为海洋的东西 。”老鱼说:“海洋?可是你现在就在海洋里啊。”小鱼很惊讶:“这儿?这是水,我要找的是海洋。”我们一直在追求一个叫大海的东西,但其实我们一直就在海里。妈妈一直要求你追求完美的人生,可是我们当下生活的每一刻都是美好的人生。
旁白:语轩和妈妈找到了两人观点的平衡,是的,人生需要目标,可是在追求目标的过程中也别忘了享受当下的每一刻,感受生命中的每一个美好瞬间。
旁白及所有演员:忙忙碌碌地在成功之路上探索的我们,正如那条身处大海却苦于找不到大海的鱼,醉心于得到更多却看不见自己已经拥有的。生命的意义或许并不是某种结果,而是在前行过程中那些快乐的瞬间,所以找到自己生命的“火花”,享受生命的过程就很好。
【创作感悟】
本剧肇始于一位高中女生——语轩在游戏中的奇幻经历,以心理剧的形式探索生命的意义。过往生活中,听到了太多“人生需要一个目标”“生活需要一个方向”“人需要梦想”之类的话,来自身边人的口中,写在一直必读的书上,无处不在,刻入脑海。然而,本剧无声而又清晰地表达一个观点:生活本身并不需要设定一个意义,生活本身就是最大的意义。
本剧使用了独白、镜照、未来投射、角色扮演等心理剧技术,所用心理剧技术符合高中阶段学生的心理特点。学生在表演后表示,对生命存在的意义有了更深刻的认识。
编辑/张国宪 终校/孙雅晨