新时代加强高校青年教师政治引领工作的路径研究

摘 "要：青年教师是推动高校内涵式高质量发展的中坚力量。加强青年教师政治引领关乎落实立德树人根本任务，对培养高素质教师队伍、促进其自身全面发展具有重大意义。文章阐释了加强高校青年教师政治引领工作在新时代背景下的基本内涵，即引领青年教师坚定政治方向、树立崇高理想、练就扎实学识，并从夯实思想根基、树立师德师风、助力成长发展三个方面，提出了做好青年教师政治引领工作的创新举措，希望能为高校青年教师队伍高质量发展提供理论参考。

关键词：高校教育；青年教师；政治引领

中图分类号：G641 " "文献标识码：A " "文章编号：1673-7164（2024）10-0084-04

青年教师作为高校教师队伍的关键力量，在高校教育事业高质量发展中发挥着至关重要的作用。新时代加强高校青年教师政治引领，对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。［1］高校必须切实加强对青年教师思想政治方面的教育引导，不断提高他们的思想政治品德素质，使其成为推动高等教育事业发展的不竭动力。

一、加强高校青年教师政治引领的重要意义

（一）加强青年教师政治引领是落实立德树人根本任务的必然要求

立德树人是高校的立身之本。2022年7月，习近平总书记考察新疆大学时指出，育人的根本在于立德。党的二十大报告再次强调：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”［2］这些重要论述深刻体现了习近平总书记对教育立德树人根本任务的关心与重视。高校青年教师是大学生的引导者，其思想素质和道德情操对学生的成长成才具有极其重要的引领作用，关乎落实立德树人根本任务、提高人才培养质量。高校青年教师只有始终坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线方针政策，以培养中国特色社会主义事业建设者和接班人为己任，才能以良好的个人品质影响和引领学生，培养和造就合格的社会主义建设者和接班人。

（二）加强青年教师政治引领是培养高素质教师队伍的迫切需要

加强教师队伍建设是高校至关重要的基础工作。习近平总书记强调：“人才培养，关键在教师”“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。［3］党的十八大以来，习近平总书记多次考察高校并慰问教师代表，强调要从战略高度认识教师工作，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，号召广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。［4］青年教师在高校教师队伍中具有重要地位，他们思维活跃、精力充沛、极富创造力，在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中大有可为。如何加强青年教师政治引领，提高青年教师的思想政治素质，引导其积极践行社会主义核心价值观，提升青年教师队伍的整体素质，是当今我国高等教育事业发展面临的迫切命题。

（三）加强青年教师政治引领是促进青年教师全面发展的现实诉求

当前，高校青年教师思想状况总体向上，积极拥护党的领导，热爱教育事业，关心关爱学生，是高等教育事业发展的关键力量。［5］但是，随着高等教育环境内外部不断发生的深刻变化，其发展面临重要的战略机遇，相关矛盾也愈发凸显。深层次的利益调整和矛盾冲突使高校青年教师的工作环境、职业发展、获取信息的渠道等都发生了深刻变革，部分青年教师的思想观念出现多样、多元、多变等特点，少数青年教师表现出政治信仰缺失、职业道德淡化、教书育人意识不强、自我要求不严、言行不够规范、治学不够严谨等问题。与此同时，高校青年教师政治引领工作在新形势、新挑战、新任务面前，也暴露出诸多薄弱环节。［6］解决上述问题迫切需要加强对青年教师的政治引领，帮助青年教师树立正确价值导向，为青年教师全面发展提供科学指引，激发其持续成长发展的内生动力，促使其在社会主义核心价值观统领下自觉将个人价值与社会价值相统一，最大限度地实现全面发展。

二、加强高校青年教师政治引领的时代内涵

政治引领就是要将青年教师团结凝聚在党的周围，通过引领来增进思想共识和政治共识，增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，使广大青年教师为推动高等教育事业高质量发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。［7］党的二十大报告中“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的重要论述为高校青年教师政治引领赋予了新的时代内涵，即引领青年教师坚定政治方向、树立崇高理想、练就扎实学识，争当新时代“大先生”。

（一）引领青年教师坚定政治方向

广大青年教师要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想以及“两个一百年”奋斗目标。青年教师要正确认识党在社会主义初级阶段的路线、方针和政策，坚定正确政治方向，从基本国情出发想问题办事情，正确处理好国家利益和个人利益的问题，以高度的爱国情怀投入高等教育事业。高校应引导他们运用唯物辩证法的方法论看待问题和解决问题，引领青年教师听党话、跟党走，把广大青年教师最广泛最紧密地团结在党的周围。

（二）引领青年教师树立崇高理想

广大青年教所要树立的崇高理想，就是忠诚于党和人民的教育事业，切实担负起新时代赋予的崇高使命，为国家培养合格的社会主义建设者和接班人。青年教师要夯实理想信念，强化教书育人自觉，把好方向的“总罗盘”，扣好忠诚的“第一粒扣子”，让理论成为实践的“灯塔”，成为引领前行的“路标”，自觉应对各种复杂形势的挑战和考验。高校要把握住广大青年教师的脉搏，对青年教师进行世界观、人生观和价值观教育，激励青年教师形成积极的人生态度，坚定青年教师的职业信念，促使广大青年教师成长为“大先生”。

（三）引领青年教师练就扎实学识

广大青年教师所应具有的学识，不仅包括教师需要具备的知识素养体系，还包括为党育人、为国育才的责任心和使命感。青年教师肩负着教学和科研的多重任务，在知识更新速度日新月异的今天，要树立终身学习理念，始终保持学习能力，不断突破个人成长的局限，持续拓宽视野、更新知识，提高教学科研能力和水平。高校要积极为青年教师成长发展创建载体、搭建平台，对青年教师给予更多的关爱和指导，激发其终身学习的内生动力，促进青年教师全面发展，引领青年教师将报国之志落到实际行动中。

三、加强高校青年教师政治引领的创新路径

（一）以夯实思想根基为先导，在厚植家国情怀中加强政治引领

传道者首先要明道、信道。坚持传道者先明道，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“入脑入心”，是加强青年教师政治引领的核心要义。［8］青年教师必须首先坚定拥护共产党的领导，才能更好地传播先进文化，教育和引导学生成长成才。高校应推进思想铸魂，强化实践锻炼，切实提升青年教师队伍思想政治素养，实现人才培养质量的全面提升。

第一，推进思想铸魂。政治上的成熟源于理论上的清醒，对高校教师而言，必须要时刻加强理论学习，运用党的创新理论武装头脑，最根本的是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。一是创新学习机制，重点学习习近平总书记重要讲话精神以及高等教育领域相关文件，分类、分层开展党的创新理论学习研讨，邀请领导干部、专家学者做辅导报告，组建师生宣讲团，面向青年教师开展宣讲活动，促使青年教师常学常新、真学真信。二是加强培养培训，把提升政治素养作为青年教师培训的关键点，实施青年骨干教师轮训计划，分期分批对青年教师开展轮训，根据不同教师群体特点设计贯穿教师职业生涯全过程的培训课程，优化培训师资，确保青年教师学有所获。

第二，强化实践锻炼。社会是最鲜活的课堂，实践是最生动的教育。高校青年教师大多专注学术研究，个人经历单一，缺乏实践锻炼，一些教师缺乏对国情、社情、民情的深刻了解和感悟，对国家发展取得的巨大成就认识不深，对当前社会复杂性、改革任务艰巨性理解不深。一是加强社会实践，集中建设一批教师实践教育基地，开设青年骨干教师理想信念研修班、国情研修班，组织青年开展社会实践、志愿服务，引导青年教师深入了解国情、社情、民情，正确认识自身社会责任，增强使命意识。二是加强挂职锻炼，推动与军工集团、科研院所、科技领军企业等单位的战略合作落实落地，推进青年教师挂职锻炼工作，鼓励青年教师参与产学研项目，使其进入前沿主战场。

（二）以树立师德师风为主线，在涵养高尚师德中加强政治引领

人才培养，关键在教师，首要在立德。大力弘扬尊师重教的良好风尚，让广大青年教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感，是加强青年教师政治引领的题中之义。青年教师只有将教书育人和自我修养相结合，将师德涵养与教育教学工作、立德树人实践结合，才能更好地落实培养时代新人的使命任务。［9］高校应注重高位引领、严格底线要求，激发青年教师树立崇高的职业理想，引导青年教师成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者。

第一，注重高位引领。教师从事的事业是以心育心、以德育德、以人格育人格，因此其自身应具备高尚的师德。要大力选树宣传具有崇高师德的教师，引导青年教师将高尚师德不断内化于心、外化于行。一是要强化师德宣传，深入发掘潜心育人、师德高尚的先进教师典型，采取线上、线下相结合的方式，开展全国高校黄大年式教师团队、教书育人楷模、师德标兵等先进典型事迹宣传和经验分享交流，使先进典型的示范引领作用得到充分发挥。二是要强化尊师氛围，以教师节为契机，开展教师节大会、入职和荣退仪式、为教师亮灯活动、优秀教师表彰会、师德师风建设座谈会、先进事迹报告会等，使青年教师坚持正确育人方向、坚守优良传统，不断提升青年教师职业荣誉感和归属感，推动形成尊师重教的良好风尚。

第二，严格底线要求。师德是建设出来的，也是考核出来的。必须将师德摆在教师考核的首要位置，积极构建多部门联动、覆盖全体教师的师德监督与考核体系。一是加强师德管理，将师德师风贯穿教师招聘引进、考核评价、日常监督、违规惩处等各方面，并将考核结果作为重要指标纳入青年教师职称评审和年终考核体系，严格执行师德“一票否决”。结合典型问题通报、违反职业道德行为处理办法和实施细则等内容，加强对青年教师的警示教育，不断强化青年教师的师德红线与底线意识。二是严惩失德违纪，教工部作为教师思政和师德师风建设的主责部门，要畅通问题投诉渠道，注重对青年教师的行为约束和提醒，对青年教师失德违纪行为坚持“零容忍”，筑牢青年教师师德师风防线。

（三）以助力成长发展为关键，在解决实际问题中加强政治引领

当前，青年教师普遍面临着工作压力大、生活负担重的问题，如何让青年教师安心从教、舒心从教、静心从教，是加强青年教师政治引领的关键命题。青年教师的成长环境、专业背景、性格禀赋不同，只有瞄准青年教师的实际需求，把工作做精、做细、做准、做到青年教师的心坎上，才能更好地团结凝聚青年教师队伍。［10］高校应加强关心关爱、服务成长发展，集中优势资源为青年教师提供全方位的支撑保障，促使青年教师安心从教、潜心育人。

第一，加强关心关爱。思想感情联系是做好政治引领的基础工作，通过落实联系机制、做好结对帮扶等方式，可有效地将政治引领与感情联系结合起来，增进青年教师对学校的归属感。一是落实联系机制，建立健全领导班子成员联系教师制度，领导干部要主动听取青年教师的意见和建议，与青年教师交朋友，了解他们在工作学习生活中遇到的困难，重点关注青年教师福利待遇、住房、婚姻家庭、子女入学等问题，积极为其排忧解难，做青年教师的知心人、贴心人、热心人，帮助青年教师解决实际问题。二是开展结对帮扶工作，建立青年教师“成长责任导师制”，选派学科带头人、资深教师等作为青年教师的“思想导师”和“学术导师”，为其学术发展和教育教学能力提升提供指导，促进青年教师全面发展。

第二，服务成长发展。青年教师政治引领与其专业发展密不可分，通过实施成长计划、完善考核机制，为青年教师成长发展提供广阔空间与舞台，是加强青年教师政治引领的必然要求。一是畅通发展渠道，实施青年教师成长计划，以国家重大战略需求为牵引，推动科研组织方式转型升级，为青年教师干事创业搭建发展平台，引导其将学术科研与国家需求紧密结合。二是深化制度改革，建立健全人才成长体系，加强各部门、校院协同联动，加大人才工作投入力度，完善人才的培养、引进、激励、评价、服务和保障等配套政策，打破职称晋升对代表性成果数量、任职年限和资历的限制，为表现突出的青年教师提供破格晋升机会，让优秀青年教师有机会脱颖而出。

四、结语

高校青年教师政治引领是新时代对高校提出的新要求，是新时代加强高校党的政治建设的重要命题，也是落实立德树人根本任务的政治保证。加强高校青年教师政治引领工作，对促进青年教师自身全面发展、培养高素质教师队伍具有重要意义。做好新时代高校青年教师政治引领工作任重而道远，首先必须准确把握新时代高校青年教师政治引领工作的时代内涵，即通过政治引领将青年教师团结凝聚在党的周围，增强思想共识和政治共识，引领青年教师坚定政治方向、树立崇高理想、练就扎实学识。在实践中，高校应以夯实思想根基为先导，以树立师德师风为主线，以助力成长发展为关键，引领青年教师坚决拥护党的领导，始终坚守立德树人初心，主动担当教书育人使命，自觉投身科技强国、教育强国建设。

参考文献：

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［2］ 习近平：高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［N］. 人民日报，2022-10-17（02）.

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［4］ 杨修平. 习近平总书记“四有”好老师的教育哲学意蕴［J］. 中国教育学刊，2018（07）：75-80.

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［7］ 胡咚，李金倩. 浅论高校青年教师政治引领［J］. 高教论坛，2021（10）：21-23+49.

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［9］ 张东，杜军，于目新. “中国梦”引领下的高校青年教师思想政治工作探析［J］. 理论观察，2015（01）：124-126.

［10］ 李芊，夏青. 留学归国青年教师政治引领和政治吸纳的探索与研究——以北京科技大学新材料技术研究院为例［J］. 北京教育（高教），2023（04）：69-71.

（荐稿人：孙怡晓，西北工业大学副研究员）

（责任编辑：黄文波）

基金项目：西北工业大学发展战略研究基金项目“新时代加强我校青年教师政治引领的路径创新研究”（项目编号：2023FZY 34）。

作者简介：郭昕（1991—），女，硕士，西北工业大学人事处业务主管，助理研究员，研究方向为高校党建与教师思想政治工作。