“材”好一半文

杨学应

★我们都知道“题好一半文”，意思是说“好的题目，等于文章成功了一半”。但是笔者认为，“材”好也一半文。素材是作文内容的主要部分，没有素材支撑的作文，只能是泛泛之谈，甚至出现东拉西扯没重点、写来写去流水账、陈词滥调无新意、客套空假没内容、语句磕巴不流畅等问题。高考作文分值（60分）妥妥地摆在那里，因此，要想语文成绩好，作文必须拿高分，要想作文拿高分，作文的素材要选好。

一、高考作文选材的基本要求

高考作文选材有什么样的要求呢？一般来讲，选材不外乎以下要求。

选材要紧扣主题。这一点很好理解，在高考作文当中，只要我们确定了作文的主题，我们就要选择合适的素材。如是记叙文，则要有完整的故事情节；如是议论文，则要体现论据和观点的相互统一，即素材与作文的主题应该紧密结合。

选材要真实。素材来自生活现实。直接材料就是我们每天从生活中见闻的各类人和事，而间接材料来自我们阅读过的书籍和文章。这些素材都是真实的。即使是科幻类的文章，其原理也是生活的反映。真实的材料，写起来才能得心应手，才会从容自信，才能打动读者，才能让人信服。

选材要典型。所谓“典型”，要求所引用的素材经得起时代的考验，是一个典型性的材料，因此，作文的材料不在于数量的多少，而在于是否典型和精益求精。

二、新课标下的选材新要求

前文谈及的是一般性的选材要求，而站在新课标、新时代的背景之下，除了一般性的要求之外，阅卷老师更希望看到，也是新时代需要的、强调的两样东西——思想性和创新性。

（一）选材的思想性——永不消逝的作文高分选项

作文的思想性指向作文立意。有鲜明的、正确的、深刻的立意的作文，一定充满思想性，这也是很多文学经典得以传承下去的重要原因。比方說范仲淹的《岳阳楼记》，如果是一般人，肯定只会写岳阳楼的历史、文化、规模、周边的优美景色等这些外在的东西，但是范仲淹却能从人的本性和使命说起，希望朋友滕子京有“不以物喜，不以己悲”的豁达心胸，而且要以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负作为自己的理想。此文也成为与《滕王阁序》并列的经典美文。

阅卷老师希望在高考作文中看到深刻的思想性。比方说在全国新课标II卷中，作文的中心议题是“有一个自己的空间”。很多考生围绕自己的成长大谈特谈，其角度都是个人的成长历程，有的甚至从小学写到了高中的个人空间，妥妥地写成了个人成长的“清单”，这样的作文是难以得到阅卷老师认可的。如果一个人只看到自己的“一亩三分田”，心中小到没有装着身边的同学和家人，大到没有装着国家和民族，就太狭隘了。

那么，从这个题目来讲，如何呈现深刻的思想性呢？实际上，所谓的“空间”不仅指自己身处的四周，更是指我们自由发展、心灵成长的外在环境和精神空间。这样，“空间”就广大了，彰显着对个人和国家命运前途的关注。一个考生在作文《浮生半日闲，一辈子还愿》中，谈及了网红李子柒——中国内地短视频创作者。作文说她沉迷于传统文化的空间中，虽然遭到了“作秀”“作假”的诽谤，但是她一如既往地沉浸在自己的空间里面，只为传播和推广传统文化，希望借此正确引导青少年的价值观，重新认识中华优秀传统文化。以此为引子，说自己苦练古筝也是一样的“同行者”，希望在一辈子的“空间”里面还愿——实现中华文化的普及。这样的作文就很有现实的针对性，结合自己的成长经历，更有社会热点。作文的思想性十足，新颖独特，而且具有真情实感。

（二）选材的创新性——永不过时的作文高分要求

作文最忌的就是人云亦云、随波逐流。很多学生的作文完全没能体现自己独立的、创新的思考。高考作文更强调创新性，一方面强调创新性使用素材，另一方面也强调创新性挖掘素材的深意。那么，如何做到素材的创新呢？

其一，我们要独具慧眼，善于发现。我们处于一个快速发展的社会里面，每天都有新事物产生，这些新事物都能让我们浮想联翩、融会贯通。高考作文要让阅卷老师感觉到作文素材的新颖。比方说2023年全国甲卷的高分作文《审时而为，紧握自我》。其素材是非常新颖的。文中，正面观点素材中的“中国卫星之父”孙家栋和钻研数控技术的秦世俊给阅卷老师留下了深刻的印象，他们惊讶于考生积累的时事热点。所以，新颖的素材很重要。

其二，我们要深入解读，开拓新意。“新颖”也不一定要求素材必须是新的，更强调“避俗求异”，多角度、多侧面地思考生活的本质。比方说鲁迅作品《故事新编》，书中所引述的故事都是中国的神话传说与历史故事，但是谁又能说它是单纯的复述呢？鲁迅深度的、创新的解读，发人深省。

在2023年全国新课标I卷中，一个考生在他的作文《品旧故事，写新意义》中，专门从《西游记》三打白骨精说起。他说白骨精三次变化的过程，其实是一个创新销售的过程，这一点认识很有新意。而白骨精之所以失败，是因为这种“新意”是建立在“损人”的基础上。这样的创新解读让人拍案叫绝。

三、新课标下的选材“要诀”的提醒

在实际的写作训练中，笔者发现很多学生的素材其实并没能体现思想性和创新性。思想性和创新性的获得需要积累，进而逐步实现“人无我有，人有我新”的选材目标。在这里，关于素材的积累和运用，笔者有几点建议。

珍视生活积累。我们要善于发掘人世间的真善美，将平凡的素材往深处联想和拓展，让这些素材变得深刻，焕发新的意蕴。比方说初中阶段学过的《白杨礼赞》，作者茅盾从北方的这一列列白杨树联想到北方始终坚持抗日的民众，白杨树也成为那个时代淳朴、向上、积极的代名词。

珍视课文积累。我们使用的教材中也有独到的、动人的事例。历史教材的史实材料、数理化教材中的自然科学的知识，这些素材均可以用到我们的作文当中，实现“跨学科”的综合。比方说叶雨婷的《“探界者”钟扬》，这是一篇人物传记，但是当中综合了植物学和政治理论，更有追溯历史的情怀，让整篇文章充满思想性和创新性，给人留下深刻的印象。

珍视课外积累。当今世界日新月异，我们要拓展自身的阅读面，从经典名著、新闻、媒体、网络论坛等获取最前沿、最有价值的信息，将这些信息转换成作文的素材，也能让自己的作文有新意。同学们，只要你留意每年的高考作文，你就能发现一些你从未见过的素材，那都是学生们课外积累的结晶。

四、结语

当代著名作家秦牧关于作文选材有一个精辟的、独到的比喻，他说：“（选材）好比一棵菜，要摘取最嫩的菜芽来炒肉丝，才上味……尖端的材料才能炒出佳肴。”可见作文素材的选择和处理是一件非常重要的工作，这就要求我们选材要精、要严、要谨慎，更要选择那些能够充实文章的内容，突出文章中心的材料。具有思想性和创新性的新时代素材能让文章更具魅力，更具吸引力，从千篇一律、浩如烟海的高考考场作文中脱颖而出。要做到这一点，我们需要有前瞻性的眼光，需要脚踏实地点滴积累，需要创新性运用和深刻解读。