中考历史之高效备考策略及应试技巧

徐涵琪

【摘  要】 初中历史考试的发展经历了许多变迁，从过去的开卷考、不考、百分制到十分制再到四十分制，考试的方式也发生了翻天覆地的变化。过去的学习方法已经不再适用，仅仅追求及格已经不再是唯一目标。随着中考改革的推进，对历史备考和应试提出了新的要求。面对这种变化，学生应该如何调整备考策略和应试技巧呢？文章结合初中学生的历史学习情况，整理了近年来的研究资料，以期为广大学子提供高效备考、科学应试的帮助和支持。

【关键词】 学情分析；备考建议；应试技巧；初中历史

一、中考历史教学学情分析

在初中历史学习中，存在着几个主要问题。首先，学生对历史学习的重视程度普遍偏低，缺乏主动性和积极性。其次，许多学生的历史基础较为薄弱，无法彻底掌握基本知识点。再者，部分学生背诵内容过多，无法抓住重点，导致学习效果不佳。同时，由于缺乏有效的训练，很多学生在解读和运用历史材料方面能力较弱。此外，许多学生在书写专有名词时经常出错，学科术语的使用也不够规范。最后，学生的答题方式缺乏规范，书写常常潦草，影响了答题的整体质量。这些问题影响着学生的历史学习效果和应试表现，需要学生和教师共同努力来加以解决。

二、中考历史学科备考建议

（一）树立积极的心态

与高考有所不同，中考是对初中生学业水平和基础知识的一次考查，同时也是选拔性质的考试。这意味着中考试题的结构应当合理，题量和难度都应该适中。因此，作为即将参加中考的学生，不应该感到畏惧，而应该保持积极乐观的心态。特别是在复习的后期阶段，更应该保持平稳的心态，不骄不躁、永不言弃。此外，科学有效的学习方法是取得中考成功的关键所在。

（二）掌握科学的复习方法

1. 把握命题原则，精准备考：就中考内容比例而言，中国古代史约占20%，中国近现代史约占45%，世界古代史约占5%，世界近现代史约占30%。因此，在复习时，应当遵循“厚今薄古”的原则。此外，对古今中外的比较、联系和综合应用的重视程度也在不断提高。这凸显了对学生知识转移和应用能力的考核，同时也反映了“中外交融”的理念。

2. 熟悉教材，扎实基础：尽管中考的参考资料五花八门，但所有的参考资料都不如最熟悉的教材。中考的命题一定是基于教材的。因此，在第一轮逐课、逐单元、逐册的复习中，学生一定要对主干知识了然于胸，以课本考点之不变应试卷之万变。此外，值得注意的是，教材及课后活动中涉及的重要史料、图片、表格、问题等也越来越受到命题专家们的青睐，复习时要多加关注。

3. 专题复习，架构网络：中考历史中，简答题占据了相当大的比重，并且越来越注重各知识点之间的内在联系。因此，在备考过程中需要特别注意进行专题复习。尽管在第一轮复习中，对主要知识点已经有所了解，但大多数学生仍然无法将零散的、碎片化的知识整合成完整的知识网络。这时就需要进行第二轮的专题复习，跳出教材，重新组织知识，构建完整的知识框架。考生在熟悉历史事件、了解各种事件间的内在联系之后，还应该学会透过表面现象看清本质，总结历史发展的基本规律和趋势。

4. 关注热点，以史为鉴：近年来，中考的命题越来越注重反映时代特征，以历史问题为基础，结合重要时事和社会热点进行考查。盡管历史考点年年变化，但其中的核心内容始终如一。变化主要体现在对时事热点的关注以及与历史知识的联系上。因此，在备考过程中，考生必须密切关注当前热点新闻，并运用历史知识来解读现实，“以史鉴今，古为今用”。此外，也需要关注重要周年纪念事件，这有助于加深对历史事件的理解。

5. 习题训练，查缺补漏：习题训练是巩固新授知识、培养答题技巧的重要方式，也是查漏补缺的有效手段。因此，在备考过程中，必须重视习题训练。然而，需要注意的是，训练的关键不在于数量的多少，而在于质量的高低。要有选择性、针对性地进行练习。云南省教育科学研究院出版的《学业水平标准与考试说明》是一份很好的参考资料，其中不仅规定了考试的标准和要求，还提供了具有较强指导意义的测试练习。

6. 培养阅读材料、提取信息的能力：中考的题型分为单项选择题和非选择题，两者各占一半比重，其中非选择题以材料题为主导。随着课程改革的深入，培养学生阅读材料、提取信息的能力显得至关重要。

（三）养成良好的学习习惯

除了重视预习和课堂效率外，复习也是一个不可忽视的环节。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，推荐采用三段复习法：

第一阶段是当天复习，即利用课余时间回顾教师当天讲的内容，重点关注重点、难点和疑点，加深理解；第二阶段是周末复习，在周末时再次复习教师当周讲的内容和重难点，可以进行相应的练习来加深理解；第三阶段是考前复习，在每次考试前再次复习之前学过的课本和笔记。

（四）注意错别字的积累

在中考历史中，专有名词书写错误是不得分的。因此，在平时的学习中，考生也要注意易错专有名词的积累。在做了十足的备考准备后，掌握一定的应试技巧也是很有必要的。

三、中考历史学科应试技巧

（一）选择题

在解答选择题时，首先要认真审题，特别留意题干中的关键信息，确保完全理解题目的基本要求。随后，需要仔细判断各个选项，将那些明显存在知识错误、说法过于绝对或与题干不相关的选项排除，然后在剩余选项中做出合理的选择。

（二）材料分析题

1. 如何审题

审题是解答试题的关键步骤之一，它需要通过以下几个步骤来完成：（1）读题目，理解题目中所体现的主要考查主题。（2）读问题，了解试题中有几个问题，并简要地阅读一遍。（3）读材料，根据问题的要求，提取材料中的关键信息，如时间、地点、人物、历史事件以及引文出处等。（4）看分值，了解每个问题所分配的分值。通常情况下，每道题的分值为两分一个点，但也有一分一个点的情况，这取决于试卷的总分以及分值的设置。

2. 如何作答

（1）明确问法

①根据材料回答：答案全部出自材料，勿随意发挥。

②根据材料并结合所学知识回答：答案要结合材料和平时所学。

③结合所学知识回答：答案全部来自平时课堂教授的知识。

④综合上述材料，你有什么认识或启示、评价：近几年开放类和探究类的题目越来越多，在非选择题里能占到10分左右，而这类题目往往给的参考答案都是“言之成理即可”，也就是说只要作答答案是符合正确的世界观、人生观、价值观的都有可能得分，所以一定不要空着。

（2）整理答题思路

从历年真题来看，问题内容有以下几种：

①历史事实类题目：如历史事件的时间、地点、人物、名称等，这类题目根据平时所学回答即可。

②原因类题目：可以从政治、经济、文化、科技、军事等原因；内因与外因；国内与国际原因、直接原因与根本原因等。

③特点类题目：注意相关的关键词，如时间、规模、主体、手段、性质等，然后加以概括。

④影响类题目：首先要确定“一分为二”的思路，即一定要回答积极和消极的影响。除此之外可以考虑的角度如下：对当时和对后世的影响；对本国和对世界的影响；对政治、经济、文化等多方面的影响。

⑤开放类题目：认识答看法，启示谈做法，评价从正反去答。

（3）规范答题

由于改卷时间有限，中考阅卷时大多是按点给分，为方便阅卷老师“踩点”，答题时以下几点：

①顺序化：一题有多个问的，要按顺序答题；一个问题回答结束后要另起一行继续作答。

②序号化：同一个问题，有多点答案时，要分点答题，并且每条答案前要标注序号。

③要点化：在答题中尽量使用历史学科术语，增强归纳概括能力，切忌口水话。

④主次化：答题过程中把有把握的答案写在前面，而一些不能确定正确与否的知识点，就将它放在后面。

（4）注意书写

同一道题，阅卷老师要在四五天的时间里看上万次，很容易出现视觉疲劳。一份书写清晰、整洁、美观、大方的答卷会让人不自觉地加分；而“鬼画桃符”的答卷则会增加老师阅卷的难度，甚至遗漏给分点。除此之外，对一些人物名字、专有历史名词的书写错误也是值得学生平时要多加注意的。

（三）观点类试题

在作答时，首先要明确表达自己的观点，不可模棱两可。即，不能既赞成第一种观点，又赞成第二种观点，也不能两种观点都不赞成。其次，在说明理由时，需要有史实依据，做到论据从历史事实出发，同时将历史事实与论述结合起来，以加强论证的可信度和说服力。

（四）历史小论文

随着教育改革的推进，中考历史评述题逐渐向高考历史评述题靠拢，出现了历史简答题中的历史小论文。解答这类题目时，不能凭空臆想或随意发挥，而是应该基于教材内容进行合理的联想，得出符合历史学科特点的答案。

不同于以往非选择题对历史知识点的单一考察，历史小论文更加注重学生对历史知识点的整合运用，要求学生能够宏观地构建知识网络，具备提炼观点和分析问题的能力。

在解答历史小论文题时，首先要进行审题。审材料时，要仔细阅读提供的相关材料，并结合所学知识确定一个主题。同时，要审查问题要求，明确字数、格式等要求。接下来，需要理清思路。在确定题目后，不要急于写作，可以在草稿纸上罗列支撑的史实，确保论述具有逻辑性和层次性。一般而言，历史小论文的时间跨度是从古到今的历史事件，空间范围是从中国到世界的历史事件。注意格式也是关键，一般采用“题目—论述—小结”的三段式结构。题目应该简洁而完整，论述部分需以两到三个事实为支撑，紧扣题目或观点，简明扼要地叙述相关内容和影响。小结部分则起到升华题目或观点的作用，应以“综上所述”开头，避免简单重复题目或观点，而是阐述得到的启示和教训。在解答时需要注意一些易错点，比如格式不对，缺少题目或小结；题目过于简单或不完整；论述脱离材料或过于空洞；以及过于抒情或语文学科色彩过重。

（五）时间轴类题目

如题，“图1是小周同学学习‘第六单元中华民族的抗日战争时设计的手抄报内容。请你阅读后完成以下学习任务。”

“你认为在时间轴上还可以增加哪两个重大历史事件？并简单说明理由。（8分。要求：选取中华民族抗日战争期间具有重要历史意义的事件；在答题卡的时间轴上分别标注出两个历史事件；时间轴上事件顺序要正确）”

面对此类题目，考生需要注意以下几点：首先，选取的历史事件必须符合题目要求，即要涉及“中华民族的抗日战争”时期。其次，务必在时间轴上标注选取的历史事件，并确保时序的正确性。然后，理由说明时应突出该事件的影响，包括其作用、意义、地位等即可。最后，需要注意的是，一些考生常常忽略了题目所给两个历史事件间的其他事件，而是习惯性地选择标注这两个事件，而忽略了它们前后的历史事件。举例而言，对本题目而言，还可以选择七七事变之前的“九一八事变”或“西安事变”等事件。

（六）其他注意事项

在备考过程中，考生还需要注意以下几点。首先是合理分配考试时间：考试总时长为150分钟，其中包括了道德与法治以及历史两科，因此每科都有75分钟的时间。建议先处理易题，再解决难题，对实在不会做的题目，不必过于纠结，可以留到最后统一处理。其次是养成检查试卷的习惯：在试卷完成后，务必进行仔细检查，不仅要核对答案，还要确保题号与答案对应正确。最后，需要强调的是，取得扎实的历史基础和良好的中考历史成绩不是一蹴而就的。学生需要持之以恒地努力學习，并根据自身情况及时调整复习策略，才能取得理想的成绩。

参考文献：

［1］ 林敏. 新中考形式下的初中历史复习策略［J］. 当代教研论丛，2018（10）：95.

［2］ 黄云容. 浅谈历史中考备考策略［J］. 广西教育，2014（21）：124-125.

［3］ 杨小华. 浅谈初中历史开放性试题的特点及解题思路［J］. 中学政史地：初中适用，2021（Z2）：108-110.