凸显游戏价值，让幼儿教育迈向高效

尹凯瑶

摘要：本文旨在探讨如何通过凸显游戏的价值，让幼儿教育迈向高效。首先，游戏不仅可以培养幼儿的社交能力和协作精神，还可以提高他们的注意力和解决问题的能力。其次，游戏可以提供丰富的学习资源和情境，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们的主动学习。最后，学校和家长应该重视游戏教育，并为幼儿提供多样化的游戏体验和适当的指导，以实现幼儿教育的高效发展。

关键词：游戏价值 幼儿教育 教育策略

幼儿教育是一个关键阶段，对于孩子们的成长和发展至关重要，然而传统的教育方法在培养幼儿的综合能力和兴趣方面存在一定的局限性。幸运的是，游戏作为一种有趣和有效的学习方式，被越来越多的人接受和重视。本文将探讨如何通过凸显游戏的价值，让幼儿教育迈向高效。

一、游戏培养幼儿劳动素养

劳动素养对幼儿园小朋友来说非常重要，它可以培养幼儿的责任感和勤奋努力的品质，提高他们的自理能力和生活技能，促进他们的全面发展，参与劳动活动，幼儿能够体验到劳动的价值，学会承担责任，为未来的学习和生活打下坚实基础。教师可以设计一些任务型游戏，幼儿需要按照指导去完成一系列的活动，并要求幼儿进行计划、组织和执行，培养他们的目标意识和动手能力。设计制作手工艺品的游戏，引导幼儿使用简单的材料动手制作自己喜欢的手工，折纸或者串珠等，让他们体验手工劳动的乐趣，并锻炼他们的动手能力和创造力，在劳动中获得成就感，领悟劳动的价值与意义。此外也可以通过模拟真实生活情境的方式，培养幼儿的家务劳动意识，通过模拟洗衣服、做饭、打扫卫生等家务活动，幼儿能够理解劳动的重要性，并学会一些基本的生活技能。教师在幼儿游戏中起到重要的指导作用，教师应设计更多合适、具有挑战性和启发性的游戏环境，引导幼儿参与到游戏中，并及时给予积极的反馈和鼓励，为幼儿提供实际的机会，让幼儿在日常生活中参与实际的劳动活动，如整理房间、做家务等，以加深他们对劳动的理解，培养良好的劳动习惯。[1]

二、游戏培养幼儿德育素养

德育素养有助于塑造幼儿积极向上、友善宽容的品质。幼儿能够学会尊重他人、合作共享、关爱他人和培养自我约束和解决问题的能力，德育培养不仅影响幼儿的个人发展，还对集体的和谐氛围与幼儿健康成长起到积极作用。幼儿游戏则可以使幼儿学习社会规则、培养良好的道德情感和行为，以及提高自身的道德判断力。例如角色扮演游戏中，幼儿需要扮演不同的角色，在这个过程中会接触到各种社会情境，模拟这些情境，幼儿能够深入理解社会规则，学会尊重他人，培养彼此合作和分享的精神。幼儿可以扮演老师、父母或是担任其他角色，对其他玩伴进行照顾和帮助，能够培养幼儿的关爱他人的情感，增强幼儿的友善、宽容和慷慨等美德。还可以通过情境设定，在游戏中创设一个道德困境，幼儿需要根据自己的道德价值观来作出选择，这样的游戏能够让幼儿思考并衡量各种因素，培养他们的道德判断力和解决问题的能力。教师可以引导幼儿参与到有益于德育素养培养的游戏中，并给予积极的指导，同时注重塑造正面的榜样和价值观，在日常生活的言传身教中，进一步加强幼儿的道德教育。幼儿在积极参与游戏中能够养成良好的行为意识，提高他们的道德判断力，使他们将来成为有责任心、有正义感的社会成员。[2]

三、游戏培养幼儿良好习惯

养成良好习惯可以培养幼儿的自律能力、规律意识和责任感，帮助他们在学习和生活中更加自主和有效，塑造他们的积极行为和健康生活方式，构建稳定的生活规律和良好的行为模式。游戏往往有明确的规则和要求，幼儿需要在游戏中理解并遵守这些规则。例如时间管理游戏，设置一个模拟钟表，给幼儿分配不同的任务，在限定的时间内完成任务，帮助幼儿学会守时和高效利用时间。排队游戏，设置一个游戏环境，在游戏中让幼儿排队等候领取奖品或参加下一个游戏活动，让幼儿在排队等待的过程中培养耐心并遵守秩序。交流和分享游戏，组织幼儿参与一些小组游戏，鼓励他们与其他幼儿进行合作和交流，分享玩具、材料或经验，帮助幼儿培养分享和团队合作的习惯。奖励系统游戏，建立一个简单的奖励系统，让幼儿通过完成特定的任务或表现良好的行为来赢得奖励。比如，完成家务或整理书桌等，这样的游戏可以激励幼儿养成良好習惯。观察和表达游戏，鼓励幼儿通过观察周围的人和事物，帮助幼儿培养观察力和思考能力，并学会表达自己的观点和感受。总之，设计能够激发幼儿兴趣并与日常生活相关的游戏，可以有效地培养幼儿良好习惯。我们要根据幼儿的年龄和发展水平选择适当的游戏，并在游戏中提供积极的指导和反馈，以帮助他们打好坚实的习惯基础。

结束语：

本文强调了通过游戏培养幼儿社交能力、注意力、解决问题的能力，并激发兴趣和好奇心，促进幼儿主动学习，同时也提出了幼儿园应该重视游戏教育，并为幼儿提供多样化的游戏体验和适当的指导。展望未来，随着科技的不断发展和创新，游戏教育将得到更广泛的应用和深入研究，将游戏与信息技术相结合，可以提供更丰富、个性化的学习体验，帮助幼儿全面发展。教育者需要持续关注和重视游戏教育，让幼儿教育迈向更高效、更有成效的发展，共同努力，为幼儿的成长和未来搭建更广阔的舞台。

参考文献：

[1]卓著. 幼儿游戏的教学价值[J]. 新课程·上旬，2017（5）：44.

[2]蔡洪菊，吴珏华. 浅谈教师对幼儿游戏的支持[J]. 学前教育研究，2007（7）：79-80.