中国式现代化背景下思想政治教育现代化的路径研究

曾环 郝炬莹

【摘要】中国式现代化背景下，思想政治教育现代化迎来了全新挑战，在中国式现代化背景下推动思想政治教育现代化是实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键途径。文章指明中国式现代化的“产生逻辑”和思想政治教育现代化的概念，并在此基础上剖析了中国式现代化背景下思想政治教育现代化的价值，指出其有利于深化人们对于中国式现代化的理解，也有利于团结各族人民投身于中国式现代化的实践之中。要想实现其重大价值意义，使思想政治教育现代化尽快适应中国式现代化的要求，文章从思想领域、党的领导、民主政治、生态意识方面提出实现路径。

【关键词】中国式现代化|思想政治教育现代化|价值意义|路径研究

习近平总书记在党的二十大报告中强调，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。在报告中，习近平总书记对中国式现代化作出了系统的理论阐释，其中主要包括中国式现代化的五大特征、本质要求和五大原则，从总体上构建起了中国式现代化的理论体系和话语体系。国内对于中国式现代化的系统研究如雨后春笋般涌现。

在中国式现代化迅速发展的背景下，思想政治教育事业作为党的“生命线事业”，国家对于推进思想政治教育现代化发展的需求也愈发强烈。思想政治教育积极适应并服务于这一战略目标的要求，加快推进思想政治教育现代化，是坚定、真实地贯彻落实党的二十大报告要求的重要举措；研究探讨思想政治教育现代化的实现路径，是以中国式现代化推进中华民族伟大復兴的重要方法。

一、理论研究：中国式现代化的“产生逻辑”与思想政治教育现代化的概念界定

理论研究是路径研究的基础，是研究问题的根基。中国式现代化与思想政治教育现代化作为研究对象，其产生逻辑与概念界定是理论的重要构成部分。其中，“产生逻辑”是指中国式现代化最初产生与不断发展的过程分析，侧重于从历史的维度纵向分析；概念界定则是指在较为全面地把握主体内容、特征以及社会条件的基础上进行概念的科学界定。

（一）中国式现代化的“产生逻辑”

现代化一词是指从18世纪第一次工业革命开始以来，人类社会从传统农业社会向现代化工业社会过渡转化的过程，因为第一次工业革命起源于英国，西方国家率先开始走上现代化的道路，因此世界上有些国家简单地将现代化等同于西方现代化道路。但是我国勇敢打破了西方现代化的桎梏，走出了具有中国特色的现代化。党的二十大报告指出：“在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化”。因此，可以将中国式现代化的“产生逻辑”理解为以新中国成立以来的无数实践活动为现实基础，在中国特色社会主义进入新时代后不断突破、创新与拓展。

新中国成立不久，毛泽东就明确提出要以苏为鉴，走自己的路，随后还提出要将马克思主义原理与中国具体实际进行第二次结合，在这一时期，以毛泽东为首的领导人已经深刻认识到了解决中国任何问题，都必须立足于中国的实际，这一思想和认识为开创和发展中国特色社会主义提供了理论准备。紧接着邓小平领导着我国进入了改革开放的伟大历史时期，这一时期的实践和探索中，我们更加鲜明地高举中国特色社会主义道路的旗帜，真正开创了中国特色社会主义道路。随后“三个代表”重要思想和科学发展观，都不断地丰富了“中国式的现代化”。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，在探索过程中，逐渐形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻揭示共产党的执政规律，探索出了跳出历史周期律的第二条成功道路，即自我革命，不断拓展、创新了中国式现代化的内涵。

（二）思想政治教育现代化的概念界定

思想政治教育现代化是在思想政治教育的基础上进行研究，因此对于思想政治教育的概念理解也尤为重要。思想政治教育是随着国家和阶级的产生而产生，有着悠久的历史，又因为伴之以阶级产生，不可避免地具有意识形态的色彩。我国的思想政治教育是以马克思主义理论体系为理论基础，以巩固和发展马克思主义在我国意识形态领域的领导地位为目的的教育活动。

现代化是一个过程性词语，是指“现在”比“过去”更好的一种历史过程，因此现代化进程中具有鲜明的历史特性。我国的思想政治教育现代化这一议题的研究主要从20世纪80年代开始，产生于改革开放背景下。党的十八大以来中国进入新时代，社会历史条件发生深刻改变，我们面临着全新的挑战和机遇，党的二十大也提出了新的中国式现代化的系统要求，思想政治教育现代化站在了新的历史起点上，我国思想政治教育现代化如何适应并服务于这一战略目标、面对新的挑战如何应对的问题日益凸显。本文所探讨的思想政治教育现代化就是指中国式现代化的时代背景下，思想政治教育植根于中国特色社会主义的伟大实践活动，以中国式现代化的本质要求、特征等为理论支撑，使思想政治教育不断创新、发展，推动思想政治教育与中国特色社会主义新时代的现实需要相适应。

二、中国式现代化背景下思想政治教育现代化的价值意义

在新时代，随着社会历史条件的变化，思想政治教育现代化站在了新的历史起点，面临着全新挑战，促进思想政治教育现代化积极与中国式现代化的需求相适应，是新时代实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键途径。

（一）有利于深化人们对于中国式现代化的理解

无论是改革开放探索出的“中国式的现代化”，还是新时代不断发展的中国式现代化，思想政治教育现代化都在其中起着重要的作用。每当新的思想或理论出现时，思想政治教育现代化就会使思想政治教育更新教育内容，阐释全新的理论思想，帮助人们解答理论困惑，使理论能够深入人心，为人们所接受。因此，在党的二十大提出中国式现代化的相关理论后，思想政治教育现代化能够通过系统的研究阐述，通过思政理论课、大众传媒等方式进行宣传和解释，引导人们明白中国式现代化产生于中国特色社会主义的伟大实践活动之中，满足了我国新时代的发展需求，能够较好地解决我国所面临的困难，从而促进民众对于这一理论的科学性的理解和认识，加强民众的理论武装。

（二）有利于团结各族人民投身于中国式现代化的实践之中

思想政治教育现代化始终贯穿爱国主义教育，继承和发扬爱国主义优良传统，培养爱国报国情怀和民族统一思想。如今，各种想要分裂祖国、分裂民族的错误思想接踵而至，同时，我国面临更为严峻的国家安全形势，境内外敌对势力的渗透和破坏活动从未停止，且呈现出手段更多样、更隐蔽、更具欺骗性等特点；不仅如此，随着互联网的快速发展，网络成为一些与中国共产党原则相违背的信息比如历史虚无主义等的传播工具。在这些不正当、错误思想层出不穷的社会条件下，思想政治教育现代化能够引导民众自觉抵御错误思想的侵蚀，坚决维护祖国统一和民族团结。同时，思想政治教育现代化还能够通过政治认同、思想引领等条件的构建，从民众的共同利益出发，凝聚共识，增强民族凝聚力，提高各民族参与中国式现代化的实践的积极性和主动性。

三、路径探索：中国式现代化背景下思想政治教育现代化的实践启示

中国式现代化的新要求的提出，需要有适应要求的新实践。中国式现代化站在新的历史起点，携带着新的社会条件和要求，催促着思想政治教育现代化的全新发展。结合中国式现代化的重要内容，探索出思想政治教育现代化可以从思想领域、党的领导、民主政治、生态意识方面入手，促进自身适应并服务于中国式现代化这一战略需要。

（一）坚持思想领域只有一种主导思想的原则

思想政治教育现代化坚持思想领域只有一种主导思想的原则是指一元主导原则，这就要求我们在思想政治教育现代化的过程中积极发挥马克思主义理论的指导作用，坚决不动摇毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在我国思想领域的指导地位，要求我们在进行教育的过程中旗帜鲜明地反对各种错误思想，保持坚定的、正确的立场，坚决不能够允许我国的指导思想被多元化。在不断地实践中，马克思主义理论早已被验证是适合我国发展需求的理论，同时，马克思主义也在中国的历史进程中尤其是中国共产党成立以来对中国社会的发展提供了重要的理论支持，使中国得以用几十年的时间快速从极其落后的国家变成世界上最大的发展中国家、第二大经济体，使中国日益走向世界舞台的中央。因此，我们必须要坚持马克思主义的理论指导，坚持思想领域只有一种主导思想的原则。但是也要十分注意，我们对马克思主义理论的坚持不能将马克思主义教条化、神圣化，不能是僵化的马克思主义，我们要做到具体问题具体分析。

（二）思想政治教育现代化要坚持中国共产党的领导

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，因此思想政治教育现代化要坚持中国共产党的领导。加强党的相关知识的教育，重视中国近现代历史教育和我国的基本国情教育，从而巩固和夯实中国共产党的领导基础和执政基础是坚持中国共产党领导的重要方式。加深群众对于党的相关知识的了解程度，能够让群众知道：党的基本理论是在不断创新发展的，它是科学的理论，是时代的精华，也是引领我们中国社会向前发展的伟大旗帜。加深人们对于党的性质、宗旨的了解，能够让人们明白党是一心一意地为人民谋福利，中国共产党真正地做到了以人民为中心，从而使人们愿意更加坚定地拥护党，坚持中国共产党的领导。同时，对进行中国近现代历史教育和我国的现实国情教育也是十分必要的，能够使人民群众通过多种历史事实，比如革命期间中国共产党和国民党两种不同政党领导方式的对比以及分别取得的结果的对比、戊戌变法等，让人民群众认识到中国共产党在我国的领导和执政的地位是在长期的实践中决定的，并不是中国共产党毫无理由地自封的。

（三）思想政治教育现代化要进行我国民主政治相关内容的教育

思想政治教育现代化过程中进行我国民主政治相关内容的教育，可以培养人们的民主意识，为发展全过程人民民主提供了思想基础，有利于实现中国式现代化的本质要求——发展全过程人民民主。首先要坚持用马克思主义政治理念来武装人，其次要懂得用社会道德、社会主义民主制度、程序规范人的行为，最后还可以让人们通过广泛的政治参与来提高自己的社会主义民主素养。思想政治教育现代化通过社会主义的民主理论教育和实践教育，能够高效地培养人们的民主意识，在进行这方面的教育的过程中还可以引导人民群众去了解我国社会主义民主形成发展的背景、现实基础以及与其他国家的民主相比的优越性，引导人们明白我国的社会主义民主不是完美的，我國在保障人民民主权利等方面确实存在一些不足，但是国家看到了这些不足之处，并且在改善这些方面做出了很多努力，从而坚定人们对于我国社会主义民主的信心。

（四）思想政治教育现代化要注重加强对人们在保护生态环境意识方面的教育

中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人类和大自然中的植物、动物一样，都是大自然的“孩子”，大自然是我们生存和成长的地方。思想政治教育现代化要引导人们在实践中加深对自然的了解，合理开发自然，做到与自然和谐相处。经过观察我们会发现，许多地方和国家，用破坏自然的方式换取经济的发展，在当代社会我们片面地强调人类对于自然的征服和利用，从而造成了非常严重的一系列生态问题，比如土地沙化、温室效应、物种灭绝、疾病肆虐等，这些生态问题严重威胁到了我们人类的生存和发展。思想政治教育现代化应该使人们在这样的教训中深刻地明白人类学会尊重自然，培养人们与自然和谐相处的意识，办事时尊重自然规律，以此取得长久、持续的发展。

四、结语

在中国式现代化的背景下，思想政治教育现代化应该积极适应并服务于这一战略目标的要求，主动探索可行性路径，从而更好地助力以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的中国梦，激励全国人民为实现第二个百年奋斗目标而不懈奋斗，书写全新的中国发展的“奇迹”与辉煌。中国军转民

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（作者简介：曾环，辽宁师范大学马克思主义学院讲师，硕士，研究方向为思想政治教育；郝炬莹，辽宁师范大学在读本科生，研究方向为思想政治教育）