在爱中静待花开

文/徐丝雨 江苏省丹阳市新区幼儿园

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。教师要怀有一份爱心，尊重幼儿，关爱幼儿；教师要怀有一份耐心，陪伴幼儿，静待花开；教师要怀有一份细心，认真观察，追寻幼儿的需求。

每个班级里都会有一些能力较强的幼儿和一些能力稍弱的幼儿，我们对不同幼儿的教育方法也许不一样，但是给予他们的“爱”应该是同等的。苏联著名教育家、心理学家赞可夫在《和教师的谈话》中写道：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮孩子才是真正的爱。”这句话中的“不漂亮”不只是容貌上的，更多的是个体差异上的。教师需要尊重每一个幼儿，包容他们的内心想法和能力差异，不戴“有色眼镜”衡量评价幼儿，正所谓“横看成岭侧成峰”，教师从不同角度观察幼儿也会领略到幼儿不同方面的“美”。

2021年，我正式踏上了幼儿园教师这个岗位，与可爱的孩子们进行了一场奇妙的邂逅。刚上小班的大部分幼儿有一个共同点——对幼儿园有一种抗拒感，不适应幼儿园的生活。这意味着刚上岗的我所面临的第一个挑战便是调节抚慰幼儿的不良情绪和缓解他们的分离焦虑。

通过几天的观察，有一个叫“糖果”的幼儿引起了我的注意。在入园第一天，糖果很乖巧，但随着时间一天天过去，我发现糖果不再如开学那般乖巧，开始调皮。在一次区域游戏活动中，糖果由于早上来得比较晚，他喜欢的建构区游戏已经被选满了，他抬起手想要把其他幼儿的游戏牌拿出来，插上自己的，我和他沟通后他仍心有不甘。于是我耐心引导他明天早一点来选，但他不停地摇头。我想了想，觉得应该让他多去尝试不同的游戏，这样也有益于他的全面发展。

我把糖果带到了益智区，让他选自己喜欢的玩具。起初他不愿意，但我不厌其烦地一个一个指给他看，问他喜不喜欢，终于在拿了八盆玩具后，他轻轻地点了点头。于是我和他一起玩起磁力片，他开始进行拼搭。起初他拼了一座小房子，后来又改造成大楼房、房车……区域游戏结束后，我问他磁力片是不是很有趣，并且鼓励他下次多去尝试不同的游戏，糖果居然出乎意料地同意了我的提议，这让我非常高兴。教师的鼓励能有效促进幼儿的发展，尤其在幼儿做好一件事情被给予相应的表扬和奖励以后，他们的积极性就更强了。

幼儿犯错的过程也是他们社会化发展的过程，教师要允许幼儿在成长的道路上犯错，而教师对待幼儿犯错的态度也将影响幼儿的发展。因此，教师不能简单定义一个幼儿是“好”是“坏”，更应该关注其心理的发展。当幼儿犯错时，教师首先要做的不是生气、批评，而是了解事情的始末，用关爱指导、温暖幼儿，使他们接受建议，主动、自发地改正自己的言行，沿着正确的发展道路前行。

如果你的心简单，那么这个世界也就简单。幼儿的内心简单得如同一张白纸，教师要用耐心、平等、信任的爱打开幼儿的心门，引导幼儿自己画出一笔笔绚丽的色彩。

新时代教师要以陶行知先生“爱满天下”的教育理念为航，在日常生活中贯彻平等博爱的理念，关爱幼儿，营造平等、自由、包容以及充满爱的环境氛围，发现幼儿的闪光点，尊重他们的发展差异，促使幼儿在成长的道路上快乐前行。