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2020年1期
时代人物(新教育家)
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卷首
人生的五种幸福、六种不幸
易
自卑的爱
科学与艺术
/ 祖父母工作坊 /
/“瑞士：无所不在的艺术教育 /
/ 钱学森为什么提出“山水城市”/
言语
教师自觉另一面的杨林柯
纪
另一面的杨林柯
杨林柯访谈：我们忘了教育最终想干什么
让我获益匪浅的“无用之学”
杨林柯先生
杨老师的课堂远远没有结束
传
南轩小学：遵循成长之道，才是优质教育均衡的基石
朱光潜：韬光潜实谁能窥
西蒙娜•薇依：到群众中去
带狗上课的校长
争议
中国重回PISA第一并不能说明什么
怎么看PISA成绩中国重返世界第一
囧途：西方教育改革之反思
象
我们的100期纪念2011-2020
从“教育家”到“新教育家”
“大教育”特别关注
家
没有音乐的人生，是不完整的
——对话儿童音乐教育家陈泽铭
创新与回归
乡村教育再定义，希望就在田野上
——第三届现代田园教育论坛幼教精选
在童年的院子绽放生命
性格分类测试的伪科学
道
人的养育之道
不能非黑即白地看《抓壮丁》
郭沫若同志的诗教：能赋能兴
我想起了陈涉吴广
人工智能的哲学迷思
钱学森最后一次谈教育
一次意义非凡的“野炊”
艺
玛丽娜•阿布拉莫维奇：艺术家在场，无路可逃
回访中国建筑史学的来路
堂前有槐
三个外国人和他们眼中的中国驴子
当肌肉男遇上李小龙
孔子与鸳鸯火锅
我的『三字真经』与『新三生主义』
