跨文化视角下高中英语读写能力培养

蒋艳云

【摘要】本文旨在探讨跨文化视角下高中英语读写能力的培养。通过分析不同文化背景下学生在英语学习中面临的挑战，并提出有效的教学策略，以提高他们的读写能力。首先介绍了跨文化教育的背景和重要性，然后分析了高中英语读写能力培养的难点，接着探讨了跨文化视角下的教学方法和策略，包括文化教育的融入、跨文化交际的培养等。最后，总结了研究的主要发现并提出了未来的研究方向。

【关键词】跨文化视角  高中英语  读写能力  文化教育  教学策略

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）03-0067-03

高中英语教育在培养学生的英语读写能力方面起着至关重要的作用。然而，由于全球化的发展，学生们往往需要在跨文化的背景下使用英语进行沟通和阅读写作。因此，如何在跨文化环境中培养高中学生的英语读写能力成了一个重要的教育课题。本文旨在探讨跨文化视角下高中英语读写能力的培养，并提出有效的教学策略，以应对这一挑战。

1.跨文化教育的背景和重要性

1.1全球化对英语教育的影响

全球化对英语教育产生了深远的影响，这一影响涵盖了多个层面，包括语言的传播、教育体系的变革、文化交流的增加等。全球化使英语成为一种全球性的通用语言。这导致了英语的国际地位显著提升，学生和专业人士需要更频繁地与来自不同文化背景的人合作，这要求他们具备跨文化交际的能力。英语作为国际性的语言，成为跨文化交流的桥梁，因此英语教育不再仅仅关注语法和词汇，还强调文化意识和跨文化交际技能的培养[1]。

全球化使得英语教育变得更加多元化。现在，学生可以轻松获得来自世界各地的英语学习资源，包括网络上的课程、多媒体教材、国际新闻等。这种多元化的资源有助于学生更好地了解不同地区和文化的英语应用，拓宽了他们的视野。许多国家的教育体系已经调整以适应全球化的需求。学校和大学越来越注重培养学生的国际意识和跨文化能力。英语教育在这个过程中扮演了关键的角色，因为它不仅是一门语言，还是文化、历史和社会背景的传播者。全球化导致了国际化的职业机会增加，具备良好英语能力的人更容易在国际市场上找到就业机会，从事国际业务、国际合作项目等。因此，英语教育不仅仅是一种语言技能，还涉及学生的职业发展和竞争力。

1.2跨文化交际的需求

跨文化交际的需求在全球化时代变得愈发重要，它涵盖了各个领域，跨文化交际在国际商务中至关重要。企業越来越需要与来自不同文化背景的客户、合作伙伴和供应商建立良好的关系。有效的跨文化交际有助于避免文化冲突，促进国际贸易和投资[2]。

跨文化交际是国际合作和跨国项目的核心。政府、非政府组织和国际机构需要在全球范围内合作解决各种重大问题，他们需要与国际同行进行有效的交流，参与国际研究项目，出国留学，或在国际会议上发表研究成果。跨文化交际能力对于他们的成功至关重要。旅游业是全球经济中的一个重要部分，人们越来越倾向于探索不同地区的文化。在旅行和文化交流过程中，跨文化交际能力可以帮助旅行者更好地理解和尊重当地文化，增强旅行体验。

2.高中英语读写能力培养的难点

2.1跨文化差异的挑战

高中英语读写能力教育中跨文化差异的挑战是一个复杂而重要的问题。不同文化背景的学生可能会面临英语语言差异的挑战。他们的发音、语法和词汇使用可能会因母语和文化的不同而产生差异，这可能会影响他们的听说读写能力[3]。不同文化之间存在着不同的文化观念、价值观和社会规范，这可能导致学生在阅读文本或进行写作时难以理解或表达其他文化的思想和观点。

学生可能缺乏足够的文化敏感性，无法适当地理解和尊重其他文化，这可能导致跨文化交际中的误解、冲突和不适当的行为。不同文化的学生可能具有不同的学习风格和习惯。某些文化可能更强调记忆和识记，而另一些则更注重理解和分析。这可能需要教师在教学中采取不同的方法，以满足不同学生的需求。学生的文化背景可能会影响他们对文本的理解方式。某些文化可能更注重细节和具体信息，而其他文化则更注重整体和上下文。这可能需要教师在阅读教学中考虑到这些差异。

高中英语教育中的跨文化差异挑战需要教育机构和教师采取综合的教学方法，培养学生的文化敏感性、跨文化交际技能和跨文化意识。这将有助于学生更好地应对全球化时代的挑战，提高他们的英语读写能力，并培养他们在多元文化社会中的成功。

2.2 文化冲突与误解

高中英语读写能力教育中的文化冲突与误解是一个重要而复杂的问题。学生可能会因为语言障碍而难以准确表达自己的思想，导致误解。教师可以鼓励学生提问和澄清，同时提供多样化的表达方式，以帮助他们更好地表达意思。不同文化背景的学生可能具有不同的文化观念和价值观，这可能导致冲突。教师可以组织文化对话和讨论，鼓励学生理解和尊重不同文化的观点[4]。

学生可能会因为对其他文化的误解和刻板印象而产生偏见。教师可以引导学生进行跨文化教育，提供多元化的文化信息和材料，以帮助他们更好地理解其他文化。当文化冲突发生时，学生需要学会如何妥善处理。教师可以教导冲突解决技巧，包括倾听、沟通、妥协和建立互信关系。学生的文化背景可能会影响他们的学习风格和习惯。教师可以采取灵活的教学方法，以满足不同学生的需求，并确保他们能够成功地学习。

高中英语教育中的文化冲突与误解是一个复杂的问题，但通过培养文化敏感性、跨文化交际技能和跨文化意识，可以帮助学生更好地应对这些挑战，并提高他们的学术和社交能力。教育机构和教师的支持和指导对于解决这些问题至关重要，以确保学生能够成功地跨越文化差异，实现跨文化交际的目标。

3.跨文化视角下的教学方法和策略

3.1 文化教育的融入

在高中英语教育中，跨文化视角的融入对提高学生的英语读写能力至关重要。这种教学方法旨在提高学生的跨文化交际能力，使他们能够在多元文化背景下更有效地沟通。

在教学新单元时，通过引入相关文化背景，如节日、历史事件、著名人物等，来吸引学生的兴趣。利用视频、图片、音频等多媒体材料来展示不同国家的文化特色和日常生活，增强学生的文化感知。鼓励学生探讨和比较不同文化之间的相似性和差异性，增进对全球文化多样性的理解。组织课堂讨论，让学生分享和探讨他们对不同文化的看法和体验。通过角色扮演和模拟对话活动，让学生在特定文化情境下练习交际技能。分析真实的跨文化交际案例，让学生了解文化差异对沟通的影响。指派学生进行与特定文化相关的研究项目，如研究一个国家的节日、传统或习俗[4]。要求学生撰写关于不同文化主题的报告并展示，以提高他们的研究和写作能力。提供与课程相关的跨文化背景阅读材料，如短篇小说、诗歌、文章等。通过阅读理解练习，帮助学生更深入地了解不同文化背景下的语境和语言使用。安排写作练习，如描述一个文化节日、撰写关于跨文化体验的文章等。鼓励学生在写作中展现对文化差异的批判性思考。以外研社高中英语必修二的第二单元“Let？蒺s Celebrate！”为例，教师可以通过以下方法融入文化教育：开始教学时，教师可以介绍与单元主题相关的各国节日和庆典文化，如介绍世界各地的传统庆祝方式和习俗。使用视频、图片和音频等多媒体资源来展示不同国家和文化的庆典活动，增强学生对文化多样性的认知。鼓励学生比较和讨论不同国家庆典的相似性和差异性，促进他们对全球文化多样性的理解和尊重。提供与庆典文化相关的阅读材料，如历史、传统习俗、文学作品等，以加深学生对目标文化的理解。

3.2 跨文化交际的培养

高中英语教育的目标之一是培养学生的英语读写能力，而在全球化时代，跨文化交际能力也变得至关重要。首先，文化教育在高中英语教育中具有重要性。学生需要了解不同文化之间的差异，以更好地理解和尊重他人。这可以通过引入多元文化文学作品和材料来实现，帮助学生拓宽视野，培养文化敏感性。其次，跨文化视角的引入是培养英语读写能力和跨文化交际能力的关键。学生应该学会从不同文化的角度来理解文本，这有助于提高他们的阅读理解和写作技巧。文化多样性的认知也是培养跨文化交际能力的重要一环。通过学习多种文化的特点和价值观，学生能够更好地适应不同文化背景的人。

培养文化敏感性是跨文化交际的关键。学生需要了解如何有效地与其他文化的人交流，如何避免文化冲突，并建立互信关系。角色扮演和模拟活动是培养这一技能的有效方法。跨文化交际技巧的训练也是很重要的。学生应该掌握跨文化沟通策略，解决文化冲突，以及有效地表达自己的观点。这可以通过实际案例和练习来进行。

组织文化工作坊，邀请来自不同文化背景的嘉宾分享他们的经验和观点。定期举办研讨会，让学生讨论特定的跨文化主题，如全球化对文化的影响、文化身份等。安排学生访问不同文化背景的社区或组织，实地观察和学习不同的文化实践。让学生撰写关于他们所见所闻的报告或日记，以加深对跨文化经验的理解。

在英语课上引入目标文化的语言元素，如常用表达、俚语、谚语等。通过比较英语和其他语言的表达方式，加深学生对语言和文化差异的理解。创建一个多元文化阅读小组，让学生阅读和讨论跨文化主题的书籍。组织书籍分享会，让学生分享他们的读后感和从书中学到的文化知识。

4.对高中英语的研究

高中英语研究领域已经产生了多个重要的主要发现，涵盖了教育、教学方法、学习策略和学生表现等多个方面。研究表明，个性化学习方法，如自主学习和学习风格适应，可以提高学生的学术成绩和英语能力。不同学生有不同的学习需求和偏好，因此个性化教育有助于满足这些需求。随着全球化的发展，跨文化教育成为英语教育中不可或缺的一部分。学生需要培养跨文化交际技能，以更好地应对多元文化的社会和国际环境。

阅读理解和写作技能之间存在密切的关联。提高学生的阅读理解能力有助于提高他们的写作水平，因为阅读提供了写作的素材和启发。教师提供及时和具体的反馈对于学生的学习至关重要。研究强调了有效的评估方法和反馈机制，可以提高学生的学习成绩。多媒体技术在高中英语教育中扮演越来越重要的角色。研究发现，使用多媒体资源和在线学习平台可以增强学生的学习体验和参与度。

英语教育被认为与学生未来的职业发展密切相关。具备良好的英语读写能力和跨文化交际能力可以增加学生在职场中的竞争力。

5.未来的研究方向

高中英语未来的研究方向将受到不断变化的教育需求、科技发展和社会变革的影响。未来的研究可能会更深入地探讨如何通过技术和教育数据来实现个性化学习，以满足不同学生的学习需求和兴趣。同时，研究也可以关注如何开发定制化的教育资源和课程，以提高学生的英语读写能力。随着技术的不断发展，研究将关注如何有效地整合数字化教育工具和在线学习平台，以提供更丰富的学习体验和资源。这包括虚拟实境（VR）、人工智能（AI）和大数据分析等领域的研究。

考虑到全球化的趋势，未来的研究可能会更加强调跨文化教育的重要性。这包括如何培养学生的跨文化交际技能、跨文化意识和国际视野，以应对多元文化的社会和国际环境。未来的研究可能会关注英语教育与科学、技术、工程和数学（STEM）教育的融合，以满足不断增长的跨学科需求。研究可以探讨如何将英语教育与STEM教育有机结合，提高学生的跨学科能力。文化教育仍然是重要的研究领域，未来的研究可以關注如何更好地融入文化教育，以帮助学生更好地理解和尊重不同文化。此外，研究也可以关注文化多样性对英语教育的影响和挑战。

未来高中英语研究的方向将涵盖更广泛的教育领域，包括技术应用、跨学科教育、文化教育和教育政策。这些研究将有助于不断提高高中英语教育的质量，以满足学生在不断变化的社会和学术环境中的需求。

6.结语

本论文在跨文化视角下探讨了高中英语读写能力的培养问题，并提出了一些有效的教学策略。通过文化教育的融入和跨文化交际的培养，学生可以更好地应对跨文化环境下的英语读写挑战。然而，跨文化教育仍然是一个充满挑战的领域，需要进一步的研究和实践。希望本论文能够为高中英语教育提供有益的启示，为未来的教学实践和研究提供参考。

参考文献：

[1]蔡少珍.新高考改革背景下高中英语读写结合的教学策略研究[J].高考，2023（23）：3-5.

[2]晓蓓.核心素养培养下的高中英语读写结合教学[J].知识窗（教师版），2023（4）：42-44.

[3]周雪梅.基于产出导向法的思辨型英语读写教学模式探究[J].校园英语，2023（1）：60-62.

[4]郝映辉.怎样在高中英语读写教学中培养学生的文化意识[J].语数外学习（高中版上旬），2022（2）：67-68.