信息生态视域下高校本科生党建体系的构建与提升路径研究

摘" 要：高校基层党组织是党的坚强战斗堡垒，使命光荣、责任重大。本科生党员是青年学生中的先进群体，本科生党建工作更是普通高等学校党建工作的重中之重。文章以信息生态为研究视角，从信息、信息生产者、信息传递者、信息消费者和内外部环境等五个部分出发，构建出基于信息生态的高校本科生党建生态模型。针对当前高校本科生党建工作中存在的问题，文章提出信息生态视域下高校本科生党建工作“四位一体”质量提升体系，总结高校本科生党建工作的提升路径，为当前高校本科生思想政治教育提供新思路和新方法。

关键词：高等教育；党组织建设；信息生态；党建体系；本科生教育

中图分类号：G647" " 文献标识码：A" " 文章编号：1673-7164（2024）07-0031-04

党的基层组织是党肌体的“神经末梢”，是党执政大厦的地基，地基固则大厦坚。高校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务，在加强党的执政能力建设中肩负着重大责任。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》对高校院系级单位党组织的建设提出了明确的要求，尤其强调党组织职责中的政治功能。因此，高校学生党建工作是高校工作的重中之重，把学生培养成有理想、有本领、有担当的党和国家需要的社会主义合格建设者和可靠接班人，对高校“立德树人”的目标具有重大而深远的意义。

目前，高校基层党组织建设面临学生党员分布结构矛盾突出、党员教育缺乏长效管理机制、学生观念存在较大差异等问题，其中本科生党支部尤其明显。陈晓燕在“三全育人”总体目标下，分析了目前高校学生党建工作中存在的问题，提出要在党员的培养教育、党员的思想引领、党员的实践教育、党组织生活开展、党员发展等方方面面下功夫。［1］由于本科新生年龄普遍刚满18周岁或不满18周岁，本科生低年级尤其是一年级中党员人数极少。而在本科高年级年级学生中，预备党员人数占绝大多数，一般正式党员主要集中在毕业班中。本科生党支部正式党员人数较少，却面临培养大批量申请人、积极分子、预备党员的局面。这一结构性矛盾是本科生党建工作无法避免的。

本科生党支部一般按年级、专业设置，或者人数较少的学院只设立一个本科生党支部。一般，本科生党支部成员有辅导员或班主任、高年级党员骨干和低年级本科生，如何保证支部活动的参与度，加强支部成员交流的问题比较凸出。高勇提出高校学生党建融入学生管理时缺乏专业性、系统性，［2］党建与学生管理工作融合中，高校并没有从专业性的角度出发，也没有对学生开展系统性的党建教育工作。姜丙毅等在研究中提出，学生党员管理中还存在着学生党员的党性修养需要加强、学生党员管理活动需要创新、学生党员的发展考核方式需要完善等问题。［3］

对于上述问题，有不少学者提出党建工作的优化路径。袁林静以新媒体的运用为有效策略，提出了能够更好地适应高校基层党建工作新的时代内涵和时代要求的创新路径，以此来改进、优化和创新高校基层党建工作，促成高校新政治姿态、新道德气象。［4］袁一芳提出基层党组织应该坚持辩证思维、系统思维，从三个对立统一关系分析推进高校基层党建工作的影响因素，推动高校党建发展。［5］李林则通过探索发现目前党建工作中存在的不足与问题，提出了新的党建工作的优化路径，［6］以期对高校党建工作产生积极作用。

目前，国内学者对高校本科生基层党组织建设体系的研究结果尚少，且很少有信息生态视域下的研究或没有和信息生态相结合，时效性不强，其提升路径、培养方案对新时代信息生态视域下高校本科生基层党组织建设的针对性指导比较弱。因此，在信息生态视域下，探究高校本科生党建体系的建立，研究新时代高校基层党组织建设提升新路径十分必要。

一、信息生态视域下高校本科生党建生态模型的构建

随着大数据时代的来临，微信、微博、抖音等网络媒体平台迅猛发展，人类面临着时刻都在爆炸式增长的海量数据。高校内部开展的教学、主题教育、支部学习等各项活动也会产生大量的数据。数据作为一种信息资源，对高校基层党组织建设的作用和影响力也越来越大。本研究从信息、信息生产者、信息传递者、信息消费者和内外部环境等五个部分出发，构建信息生态视域下的高校本科生党建生态模型，如图1所示，为高校本科生党建研究和实践提供借鉴和参考。

（一）高校本科生党建生态模型中的信息

在高校本科生党建信息生态系统模型中，存在思政课程、支部学习的文件材料、网络媒体宣传内容等显性信息，也存在高校内部营造的教育文化氛围、辅导员日常思想政治教育工作中潜移默化的影响等隐性信息。党建生态模型中的信息是讲好新思想，传播新理论的重要载体，也是引导学生深化理论武装，坚定理想信念的主要内容。

（二）高校本科生党建生态模型中的信息生产者

在高校本科生党建信息生态系统模型中，信息生产者是党的基层组织，包括基层党委、党总支、党支部等。高校基层党组织是党在高校工作的基层战斗堡垒，担负着贯彻落实党的教育方针、实现立德树人根本任务和目标的最基本和最重要的责任。高校学生党支部又是对大学生党员进行教育和管理的基本单元，在引领大学生爱党爱国、坚定理想信念方面发挥着重要作用，也是开展大学生思想政治教育的主要阵地。

（三）高校本科生党建生态模型中的信息传递者

在高校本科生党建信息生态系统模型中，信息传递者是从事思想政治教育的辅导员、思政课教师、班主任、党支部书记、支部委员和其他学生骨干以及微信公众号、微博、抖音等媒体。辅导员、思政课教师和班主任相互配合，以“立德树人”为目标，引导学生听党话、跟党走，在学习生活等各个层面充分发挥党建的引领作用，促进学生思想政治素质提升。支部书记、支部委员等是学生群体中的重要骨干，是党联系和团结青年学生的重要桥梁和纽带，能够充分发挥学生党员的先锋模范作用。作为学生，党支部书记、支部委员和其他学生骨干更加了解青年学生的特点和学生群体的思想状况，能够积极听取其他学生的意见和建议，有利于协同辅导员做好思想政治教育工作。网络思政是大学生思想政治教育的重要途径，微信公众号、视频号、抖音、微博等媒介平台是开展网络思政教育的主要阵地。通过在网络文化建设中融入社会主义核心价值观，用好移动互联网技术和新媒体技术，营造良好的网络文化氛围，潜移默化地影响学生思想动态。

（四）高校本科生党建生态模型中的信息消费者

在高校本科生党建信息生态系统模型中，信息消费者是学生党员、入党积极分子、发展对象和入党申请人。培养学生立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人是高等教育的重要任务。本科阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，本科生的思想政治教育是立德树人的重要环节。学生党员要将“两学一做”学习教育常态化，积极学习党的基本理论和创新成果，用党的理论创新成果武装头脑。入党积极分子、发展对象和入党申请人要积极向党组织靠拢，定期参加支部活动和集中培训，并及时向党组织汇报思想动态。

（五）高校本科生党建生态模型中的生态环境因素

在高校本科生党建信息生态系统模型中，生态环境因素包括国内外的政治、经济、法律、社会、文化、技术等外部环境因素，也包括网络思政环境、日常思想政治教育、支部组织生活等内部环境因素。在外部环境方面，国际政治经济形势、社会新闻、网络舆论等都会影响高校本科生思想动态。面对日益复杂的外部环境的变化，加强本科生日常思想政治教育，营造更好的内部环境的建设显得尤为重要。良好的信息生态环境有利于引导学生树立正确的价值观，坚定理想信念，筑牢思想根基。

二、信息生态视域下高校本科生党建体系的提升路径

（一）信息生态视域下高校本科生党建体系的问题分析

当前，尽管众多高校已经意识到高校本科生党建工作的重要意义，并努力增加高校本科生党建工作的投入，高校本科生党建工作仍然存在许多问题。本研究基于信息生态视域下高校本科生党建生态模型，就目前高校本科生党建工作的现状进行问题分析。

就高校本科生党建生态模型中的信息生产者而言，目前本科生党支部的活力不足，支持本科生党支部增强、夯实战斗力的基础较为薄弱。由于本科生党员基数过低，导致支部主要负责人员流动性较高、党员在年级结构上数量悬殊、支部成员日常交流机会较少等问题，导致各支部作用发挥不突出、不充分，各支部的政治建设、思想建设、组织建设等方面在一体化上有所不足，在支部建设过程中全体党员形成的合力较为有限，支部在本科生群体中“挑大梁”“唱主角”的工作基础薄弱。

就高校本科生党建生态模型中的信息传递者而言，目前本科生党支部的人员配备不足，工作基础薄弱，支部建设工作一般由辅导员、毕业年级的正式党员或优秀的研究生学生党员负责，成员主要为本科生高年级的预备党员。支部成员年级跨度较大，且正式党员人数相比预备党员人数明显不足，能够在日常学习生活中深入低年级本科生群体的正式党员十分匮乏，支部在本科生群体中能“挑大梁”“唱主角”的人员配置薄弱。

就高校本科生党建生态模型中的信息消费者而言，本科生多数为入党申请人、积极分子，仅有少数高年级本科生是正式党员，而他们转正后在校时长通常不足1年。因此，入党申请人、积极分子的培养考察基本上申请专职辅导员来完成。然而，当前高校辅导员是按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，按总体上师生比不低于1：200的比例设置专职辅导员岗位。在悬殊的比例下，本科生入党积极分子、预备党员的培养质量难以保证，可能存在培养考查不够深入和全面的问题，支部在培养“挑大梁”“唱主角”的本科生投入方面较为薄弱。

就高校本科生党建生态模型中的生态环境因素而言，本科生党支部的活动形式单一，多数活动只能在党员内部开展，部分党支部在落实“三会一课”、民主生活会等方面出现表面化、形式化的问题，组织生活不够规范，支部成员参与活动的积极性不高，支部在本科生群体中“挑大梁”“唱主角”的创新水平薄弱。

（二）信息生态视域下高校本科生党建“四位一体”质量提升体系

基于信息生态视域下高校本科生党建生态模型，本研究提出信息生态视域下高校本科生党建工作“四位一体”质量提升体系，即从高校本科生党建生态模型中的信息生产者、信息传递者、信息消费者、生态环境因素等四个方面对高校本科生党建工作进行系统化、体系化提升。

优化党建团建机制，培养高校本科生党建生态模型中的信息生产者。团组织是党联系青年的桥梁和纽带，通过将本科生党支部与本科生团支部的建设紧密联系，增强交流等形式，本科生党支部可以为团支部出主意、想点子、找办法；本科生团支部可以为党支部添生气、增力量，在相互促进的机制下，持续完善党支部建设培育体系，激发本科生党支部的活力。

扩充骨干选拔体系，提升高校本科生党建生态模型中的信息传递者的人员配置。一方面，以“三全育人”视角充分团结专业教师、思政课教师等群体，相互促进形成合力。另一方面，充分利用学生骨干力量，选拔优秀的本科生骨干，开展提升综合能力、理论素养的专题培训，培养本科生党建工作的辅助力量；选拔突出的研究生骨干，经过本科生党支部建设的专题培训，培养本科生党建工作的核心力量。基于结构化的选拔培训体系，让本科生党支部，既有核心力量，又有辅助力量；既做讲政治的表率，又当做实事的先锋。

细化考查工作设计，提升高校本科生党建生态模型中的信息消费者的培养投入。构建党员培养教育体系，实现从申请人到支部书记全过程培养。制定《申请人学习手册》《积极分子培养方案》《新生党员培训方案》等，做好制度建设，强化顶层设计。通过党支部签订《党建工作责任书》，支部党员签订《党员责任书》、开展党支部年度述职等形式，将责任落到实处，发现问题要及时整改。

丰富支部活动形式，提升高校本科生党建生态模型中的生态环境因素的创新水平。紧抓关键节点，统筹设计主题教育活动，提升活动质量；结合本科生思政课开展实践活动，优化活动形式，拓宽活动覆盖面；加强党课、微党课创建，鼓励本科生学习、研究、宣讲党的理论；运用先进技术和手段，丰富活动内容和活动形式。

三、结语

基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。高校学生党支部是落实学生党员发展、教育、管理、监督和服务的基本单位，是党组织团结引领广大学生的重要阵地。本研究以信息生态视域为依托，构建高校本科生基层党组织建设体系，总结高校本科生基层党组织建设提升路径，有助于推动高校基层党组织建设和人才培养理论的创新，具有一定的理论价值和实际价值，为思政教育工作提供新思路和新方法。

参考文献：

［1］ 陈晓燕，程文. “三全育人”理念下高校学生党建工作对策研究［J］. 遵义师范学院学报，2022，24（01）：145-148.

［2］ 高勇. 新时代高校学生党建与学生管理融合模式探究［J］. 大学，2021（44）：131-133.

［3］ 姜丙毅，王捧军，赵进亮. 创建“一流党建”背景下的高校学生党员管理路径探究［J］. 产业与科技论坛，2020，19（24）：260-262.

［4］ 袁林静. 新媒体时代高校基层党建工作的创新路径研究［J］. 党史博采：下，2021（12）：51-53.

［5］ 袁一芳. 高校基层党建工作高质量发展的逻辑进路［N］. 中国社会科学报，2022-03-24（06）.

［6］ 李林. 新时代高校党建工作现状及优化路径［J］. 公关世界，2020（24）：100-101.

（荐稿人：李庚，天津大学管理与经济学部副教授）

（责任编辑：胡甜甜）