统编小学语文教学研究

统编小学语文教材以培养学生语文学科核心素养为目标，在内容、结构、方法等方面有很大的变化。目前关于统编小学语文教材的使用和教学，仍然存在一些问题，需要语文教育工作者不懈地研究和探索。由李竹平著、湖南人民出版社于2023 年出版的《小学统编语文怎么教》一书，正是作者为帮助一线教师解决统编小学语文教材使用中的困惑和难题而撰写的。该书从小学语文教学的热点问题和重点难题入手，厘清了“ 双线组元”和“ 语文要素”等概念，助力一线教师深入理解和用好教材。同时，借助大量教学实例和策略，将课程理论实践化，从而更好地指导一线教师在实践中用实、用活教材，提高教学能力和研究能力。

该书分别从“ 读懂教材，从语文要素入手”“用活教材，从单元整体入手”“ 统编教材使用的冷思考”和“ 统编教材教学实践案例”等角度，对教材的特点、结构、内容等进行了解读和分析，不仅体现出作者的教学智慧和教育情怀，也为教学研究和实践探索提供了切实有效的策略。

首先，该书展示了如何读懂教材。从语文要素入手，深入理解教材的编排理念，结合“ 双线组元”和“ 语文要素”等概念，建构并实施基于语文要素的教学评价体系。由此，为一线教师提供全面而深入的教材解读视角，帮助教师从宏观和微观、理论和实践、内容和方法的角度，实现对教材全方位的认识和把握，有助于提高教师的教材分析能力。例如，該书从教材的编排结构、教学目标、教学内容、教学方法等方面，详细地阐述了“ 双线组元”的含义、特点、作用。

其次，该书展示了如何用活教材。作者从单元整体入手，设计和组织单元整体教学的活动和任务，提升单元整体教学的价值。由此，可以为一线教师提供一系列科学而有效的教学设计方法，帮助教师从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价、教学环境和教学资源等方面，对教材的单元整体教学进行分析，提高教学设计能力和教学实施能力。例如，该书从教材的单元结构、单元主题、单元目标、单元内容、单元任务等方面，详细地分析了教材单元的特点、功能、价值和意义，帮助教师明白单元整体既是教材的基本教学单元，又是基本的教学评价单元。

再其次，该书展示了如何进行统编教材使用的冷思考。该书从教材使用中的热点问题和重点难题入手，深入剖析教材的优势和不足，提出了一些教材使用的疑问和建议。由此，帮助教师从多个角度认识和使用教材，帮助教师更好地将教材内容转化为教学内容。例如，该书从语文要素的含义、作用等方面出发提出了一些正确使用和有效运用语文要素的方法、建议，让教师明白语文要素是教材的重要内容，是教学的重要工具。

最后，该书展示了丰富的教学案例，从教学内容、教学策略、教学过程、教学效果等方面，提供了一些精品课例和教学实录，展现了一线教师在使用教材时的教学智慧和教育情怀，为教材的使用提供了示范和参考。

（陕西省西安市航天城第四小学郭利筠）