高校图书馆支持向世界讲好中国故事的实践路径思考

作者简介： 梁剑红，女，汉族，广东云浮人，本科，研究方向：高校图书馆阅读推广。

摘要：当前世界各国的竞争实则是文化的竞争，为了更好地向世界讲好中国故事，高校图书馆应该承担起应有的职责。本文简要说明了向世界说好中国故事的重要性，简析高校图书馆向世界讲好中国故事的现状，并就高校图书馆如何更好地支持向世界讲好中国故事提出了若干建议，希望能为高校图书馆讲好中国故事提供支持。

关键词：高校图书馆；中国故事；世界

当今时代，文化作为一个国家的软实力，占据越来越重要的地位。通过文化输出，可以有效传播本国的文化，使世界其他国家的人们得以接触、了解和热爱本国的文化，从而扩大本国文化的传播面，增强本国文化对世界其他国家的影响力。讲故事是有效进行文化输出的途径，通过讲故事，可以将枯燥无味的历史或者人文风情变得生动有趣，给听众一定的思考空间、引起共鸣，从而提高听众的兴趣，拉近与听众的心理距离，使他们从不情愿的被动接受转化为愉悦的主动亲近，得以更好地实现文化输出的目的。

2020年，新冠疫情在世界多地暴发，一些别有用心的外国政客出于国内政治需求，以及为了转移抗疫不力的压力，向外界讲述虚假的 “中国故事”，虚构 “中国源头论”和 “中国隐瞒论”等各种故事，直接损害了中国在国际舆论中的形象。因此，我们应该积极主动讲好中国故事，通過中国故事使外界更好地了解中国的实际情况，感受中国魅力。

一、讲好中国故事的重要意义

中国故事的主体是中国民众，所讲述的故事内容包含政治、经济、文化、社会等方面，将中国民众的日常生活通过讲故事的形式向大众进行展示，故事虽是讲述民众，但却从侧面体现出中国民族特性、命运和希望的宏观视野，反映出当代中国的真实情况和中国人的真实内心世界，凝聚着中国人的共同生活经验与情感。

（一）向世界传递关于中国的真实情况

由于各国都想增强本国的经济、军事、科技等实力，扩大本国在国际中的影响力，为此很多别有用心的政客选择通过诋毁他国的恶劣手段，间接实现削弱他国影响力的目的。中国人口众多、地域广阔，无论是经济、科技，还是军事、政治等，都拥有不容小觑的实力，外国的一些政客在国际中毫无底线地对中国进行不实的恶意诋毁，导致中国蒙受不少的冤屈。因此，中国必须要主动积极地向世界传递中国的真实情况，让世界了解到中国真实的方方面面，而不是任由他人对中国进行不实的、恶意的诋毁。通过向世界讲好中国故事的形式，不仅形式生动有趣，而且能增加中国在他国的亲和力，从而使他国民众乐意主动去了解中国。

（二）树立中国的正面形象

文化输出有好有坏，如果是向世界输出本国优秀文化，大家则可共同进步，反之如果是输出恶劣的文化，那么文化输出则变为文化侵略。文化侵略是不亚于武力侵略的一种战争模式，武力侵略是通过直接、强硬、暴力的方式来达到目的，而文化侵略则是一种迂回、伪善、更为可怕的侵略，它侵略的是人心，当人们的思想被他国的恶劣文化侵略，就会被他国文化洗脑，产生厌恶本国、崇尚外国的心理，从而做出损害本国利益的行为。因此，中国应致力于挖掘自身的闪光点，向世界树立中国的正面形象，使国人热爱本国的优秀文化，从而助力国家加强优秀文化输出的影响力。

（三）有利于挖掘民间讲故事的人才

人们常说：“高手在民间。”李子柒用她创作的短视频印证了这句话实属不假，以1 410万的YouTube订阅量刷新了由其创下的 “YouTube中文频道最多订阅量”的吉尼斯世界纪录，并获得2021“中国非遗年度人物”称号等殊荣。李子柒是一名中国内地美食短视频创作者，她的视频中并没有特意宣传中国的好，但却很好地宣扬了中国文化，讲好了中国故事，以一颗平常心，创造了国际文化传播的奇迹。她的视频充满了只属于中国的诗情画意，堪称网络传播时代的中国 “田园诗”，外国网友通过观看她的短视频，看到中国传统文化的美好，帮助人们释放日常忙碌生活所带来的心理压力。呼吁人们向世界讲好中国故事，不仅有利于挖掘民间讲故事的人才，给予他们发展的机会和平台，而且有利于培养中国人的爱国之心，使他们发自内心地去寻找中国的美好，成为一名热爱本国优秀文化、善于宣传本国优秀文化的时代佼佼者，从而实现自身的社会价值。

二、高校图书馆讲中国故事的现状

通过中国知网的 “高级检索”功能，输入 “高校图书馆讲好中国故事”的关键语句，发现只有两篇论文进行相关讲述和发表，分别是李易宁、饶高琦的 《为留学生讲好中国故事—高校图书馆构建以留学生为对象的中国叙事体系探析》和史敏、程海英的 《高校学生用外语讲好中国故事的能力培养研究》，说明高校图书馆关于向世界讲好中国故事的研究少之又少，尚有充足的发展空间。

高校图书馆作为学校教学和科研工作的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的重要阵地，拥有丰富文献资源的优势，理应充分发挥图书馆的职能，通过向世界讲好中国故事，积极宣扬中华优秀传统文化，从而使其他国家看到中国的美好面貌，更好地实现文化输出，加强中国在国际中的影响力，以及引导大学生树立正确的价值观、培养爱国之心。

三、高校图书馆讲中国故事的思考

（一）构建中国故事数据库

为方便高校师生更好地获取中国故事的数字资源，高校图书馆可在图书馆的官网和微信公众号中建立专门的数据库，将合法收集的数字资源，按照小说、绘本、短视频、音频、音乐、电影、电视剧等不同类别进行分类存放，同时可将其他单位关于中国故事的网址进行统一展示，提供给师生按需下载。此外，可在图书馆设立一个专门的中国故事书籍展览区，进行相关重点介绍，吸引在校师生前往借阅，以及在图书馆大厅的数据大屏幕上播放中国故事的视频，通过形象生动的视频播放，吸引师生主动去了解中国故事。

（二）与民间非物质文化遗产协会合作

高校图书馆应积极寻找合适的民间非物质文化遗产协会进行合作，根据 《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，其中包括：传统口头文学以及作为其载体的语言；传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；传统技艺、医药和历法；传统礼仪、节庆等民俗；传统体育和游艺以及其他非物质文化遗产。中国非物质文化遗产，它是中国文化的重要组成部分之一，邀请民间非物质文化遗产协会定期在学校向师生们进行展示，促进师生们对非物质文化遗产的了解和学习，对于讲好中国故事有着重要的意义。

（三）与国际学院、外国语学院合作

高校图书馆应积极主动与校内的国际学院或外国语学院合作，挑选优秀的中国故事小说、绘本、短视频等，请他们的学生对其进行外文的文字翻译，方便外国朋友更好地进行阅读和观看，同时对音频进行外文的口语翻译。[1]和国际学院、外国语学院合作，不仅有利于优秀的中国故事作品的外文传播，而且能为学生提供一个锻炼外语的机会和平台，从而提高学生的外语应用水平。

（四）成立讲好中国故事学生社团

高校图书馆若想把向世界讲好中国故事作为图书馆的常规性、系统性工作开展，仅依靠图书馆馆员是一件相当困难的事，毕竟馆员人员有限，而且平时忙于本职工作，因此图书馆应组织成立一个讲好中国故事学生社团，由图书馆专职人员负责指导工作开展、学生培训以及讲好中国故事的推广活动等。成立讲好中国故事学生社团，首先，应设置好该社团的组织架构，所成立的部门应围绕讲好中国故事的需求而存在；其次，要充分准备好培训学生相关技能的课程，以免发生将学生招揽进社团后却无法教授他们知识的尴尬情况；最后，要集合团队的力量构想出讲好中国故事的推广活动方案，促使讲好中国故事能够顺利在学校掀起热潮，达到一个良好的推广效果。

（五）举办相关比赛

1.故事演讲比赛

高校图书馆为支持向世界讲好中国故事，应先明确讲故事的本质，第一要务是在校内举办中国故事演讲比赛，通过比赛挖掘拥有讲中国故事才能的学生，对讲中国故事能力出众的学生进行专业培养，并邀请他们录制讲好中国故事的短视频，形成一个讲好中国故事主题专栏，放置在图书馆的官网和微信公众号进行展示。此外，邀请故事演讲比赛的优秀选手加入讲好中国故事社团，专门组建一个故事演讲部门，负责协助图书馆举办故事演讲比赛的举办和评比，并通过组织团队的方式参加校外的讲好中国故事比赛，更好地宣扬中国故事。

2.绘画比赛

文字给予人们无限的想象空间，而绘画却能将想象转化为现实的直观印象，方便人们更容易进行理解，以及带来视觉上的精神享受。高校图书馆可以与美术学院或者绘画协会合作举办中国故事绘画比赛，由图书馆提供中国故事文字材料，请参赛学生根据比赛材料进行绘画，增添中国故事的观赏性和趣味性，从而吸引师生主动去接触中国故事，感受中国故事独特的魅力。

3.短视频比赛

短视频作为当代的主流传播媒体之一，不仅制作简单，而且受众群体广泛，易于被人们所接受，高校图书馆应该充分利用短视频的特点，积极主动在校内举办讲好中国故事短视频比赛，请参赛学生围绕 “讲好中国故事”这一主题，以短视频为媒介，对中国著名历史事件、英雄人物、社会文化等进行创新性制作，相信学生定能制作出许多优秀的短视频作品，为中国故事增添不一样的色彩。

四、高校图书馆讲中国故事的要点

（一）注重中国故事的真实性

故事虽然有真实和虚构之分，但是我们向世界讲述中国故事，应侧重于讲述中国真实发生的故事，因为真实发生的故事往往更能触动人们内心最深处的情感，从而达到共情的效果。与此同时，我们讲述中国故事不能仅仅停留于故事的表面，应该结合故事当时的社会背景，对故事内容进行深度的挖掘，具体分析故事人物的行为举止，唯有如此，我们才能提炼出故事想要表达的中心思想，才能更好地向世界讲述中国故事，使他们对中国有更深一层的了解。

（二）注重体现中国的民族特色

现在每个国家都注重本国文化输出，所讲的国家故事各不相同，各具魅力，我们应设法使中国故事在各国当中脱颖而出。中国是一个拥有五千多年深厚历史文化底蕴的国家，得益于我们团结奋进的民族性，以及与时俱进的时代性，我们讲述中国故事应注重以小见大，通过讲述普通老百姓的日常生活故事，反映中国的民族性和时代性，从而形成鲜明的中国特色，使中国故事屹立于世界民族之林，向其他国家的人们展示中国的红色文化。[2]

（三）注重融合新媒体表现形式

讲述中国故事，不应再如古代说书先生那样仅依靠一张嘴讲述，现代社会科技发达，各种新媒体层出不穷，我们应该充分利用现代科技的力量，融合新媒体的技术来讲述中国故事，比如短视频、PPT、虚拟体验空间等，从而创新讲述中国故事的表达形式，更易于被观众所接受，为观众呈现声色俱备、形象生动的故事，使观众身临其境，更好地理解故事内容，以及更好地体验故事人物的情感变化等。[3]

五、结束语

基于世界政治局势的变化，各国都有意识地向其他国家进行文化输出，为了不被别有用心的外国政客抹黑中国，中国积極主动地向世界讲述真实的中国故事，已经成为一种必然趋势，而高校图书馆作为文化信息场所，理应用心研究如何更好地向世界讲好中国故事的各种实践路径，为传播中华优秀传统文化而努力奋斗。

参考文献：

[1] 史敏，程海英.高校学生用外语讲好中国故事的能力培养研究[J].广东技术师范大学学报，2022，43（05）：94-99.

[2] 李易宁，饶高琦.为留学生讲好中国故事：高校图书馆构建以留学生为对象的中国叙事体系探析[J].山东图书馆学刊， 2022（06）：78-85.

[3] 曹楠，哈丽娜.媒介技术视角下讲好中国故事的路径创新：以 “中国好故事数据库”为例[J].传媒，2023（03）：77-79.