浅析韩国大邱国际音乐剧节的人才教育模式

申文峰

摘要：音乐剧的发展与国家的收入水平有一定关联。一般而言，业界普遍将人均GDP 1万美元作为重要指标来参考的。例如，韩国在1994年人均GDP达到1万美元以后，音乐剧产业也开始加速发展。尤其进入2000年代以后，更是呈现出飞速发展的姿态。韩国音乐剧在2000年的市场规模约为150亿韩元，到了2018年时，已经达到了约3500亿韩元的规模，是继美国、英国、日本之后的第四大音乐剧市场。韩国之所以能有这么快的发展，与音乐剧人才的教育密不可分。韩国在音乐剧人才的培养方面有着丰富的经验和完整的体系，并以此为基础，培养出了一大批优秀的音乐剧演员。

2019年，拥有14亿人口的中国在首次突破了1万美元的大关以后，近几年的音乐剧产业发展整体上也呈现出了向好的趋势，未来的发展潜力更是不可估量。不过目前我国音乐剧发展也面临着很多问题。北京舞蹈学院音乐剧系的黄凯教授指出，我国音乐剧界仍存在“演员总量不足”“演员的培养高度依赖学历教育”等问题。所以，要想强化我国的音乐剧发展，加大人才培养力度是十分必要的。本文以韩国大邱国际音乐剧节的DIMF音乐剧学院（DIMF Musical Academy）作为考察对象，通过分析DIMF音乐剧学院的教育模式和特点，为促进我国音乐剧教育发展提供有益参考。

关键词：韩国大邱国际音乐剧节；DIMF音乐剧学院；音乐剧教育

一、音乐剧节和人才教育的有机结合

韩国大邱国际音乐剧节（DAEGU INTERNATIONAL MUSICAL FESTIVAL，DIMF）作为大邱市（韩国第四大城市）的代表性文化节日，从2006年的PRE版本以来，已举办了17届，是目前亚洲最大、世界第二大规模的国际性音乐剧节。韩国大邱国际音乐剧节是由政府牵头，以振兴音乐剧产业为目的、为促进世界音乐剧发展而举办的活动。每年的夏季，来自世界各地的音乐剧团聚集韩国大邱，如中国、英国、法国、西班牙、俄罗斯、波兰、捷克、斯洛伐克、印度、哈萨克斯坦等國家都曾参与其中。韩国大邱国际音乐剧节之所以能取得如此好的成就，与韩国音乐剧良好的市场环境分不开。

对于韩国音乐剧来说，2001年是一个关键的转折点。这一年，《歌剧魅影》在韩国成功进行了长达7个月的连续演出，共有24万名观众前来观看，创下了192亿韩元的销售额、42亿韩元的纯利润。《歌剧魅影》的大获成功有效推动了音乐剧的大众化和产业化。此后的韩国音乐剧市场加大了海外版权音乐剧的引进，纽约百老汇、伦敦西区，以及法国、德国等欧洲的作品纷纷进入韩国市场，更是实现了版权的本土化。这些海外作品不仅有效扩大了韩国音乐剧的市场规模，也使本土的创作团队和演员借此机会接触到了海外的先进经验，更好地促进本土团队迅速成长起来。但是，过于依赖国外版权剧在一定程度上影响了韩国音乐剧的利润空间，也弱化了市场的自主性。所以从长远的角度来看，大力发展本国的原创音乐剧是未来发展的必要方向。换句话说，要想发展韩国音乐剧，就必须实现“引进”与“输出”的平衡，实现良性循环，才能更好地保障本国音乐剧的发展。

大邱国际音乐剧节就是在此种背景下产生的。大邱国际音乐剧节是一个国际性音乐剧专业平台，每年都会从世界各地邀请优秀的音乐剧作品赴韩国来演出。大邱国际音乐剧节举办期间，韩国市民们可以比平时更低廉的价格观赏各国的音乐剧，让市民更好地走进音乐剧世界，以此培养观众、扩大受

众层。同时，韩国的音乐剧公司们还可以根据观众的反响，购买观众反响好的作品，然后进行本土化处理，在这个过程中又能够进一步提升本国音乐剧团队的学习能力。韩国音乐剧团队从国外优秀的音乐剧中吸收创作精髓，然后运用到自己创作的音乐剧中，极大提高了本国作品的创作水平。之后将这些原创剧通过大邱国际音乐剧节呈现给观众，并借此走向全世界，实现音乐剧的“输出”。

在这样一个“引进”与“输出”的循环之间，2015年，大邱国际音乐剧节又新增了一个教育机构——DIMF音乐剧学院。该学院是以培养韩国本土音乐剧人才为目标的一所专业音乐剧教育机构。经过十多年的发展，DIMF音乐剧学院已经成为区域唯一的、规模最大的音乐剧专门教育机构。其不但为韩国培养了众多优秀的音乐剧演员，还创作了数十篇原创音乐剧新作。在引进海外版权剧的过程中成长起来的本土音乐剧团队不仅是韩国原创音乐剧的推动者，还是DIMF音乐剧学院的教育者。他们将自己所学到的海外版权剧的知识和原创剧的经验手把手地教授给学生，让这些学生也迅速成长为原创音乐剧的一股重要力量。

由此可见，韩国音乐剧市场、大邱国际音乐剧节、DIMF音乐剧学院是相互有机结合的，即大邱国际音乐剧节促进了DIMF音乐剧学院的成长，而DIMF音乐剧学院又为大邱国际音乐剧节和韩国音乐剧市场提供人才力量。

二、韩国音乐剧教育现状与DIMF音乐剧学院的教育定位

自1999年韩国百济艺术大学首次开设音乐剧专业以来，在之后的20年里，韩国高校的音乐剧教育得到飞速发展。根据李珠妍提供的数据：以2021年的第二学期为准，在韩国开设音乐剧专业的高校当中，4年制大学有22所，2—3年制的专科大学有12所。虽然这些大学有各自的教学特色和侧重点，但是整体上比较倾向音乐剧“综合型人才”的培养。从高校的课程内容来看，大致可总结出以下三个特点：一是理论学习与实践实习的结合；二是专业课与教养课的并行；三是艺术表演与制作经营的双重培养。只有学生在大学中学习的音乐剧更为专业与全面，才更有利于学生毕业之后根据自己所长而选择适合自身的职业。

而DIMF音乐剧学院的教育定位有别于这些高校。DIMF音乐剧学院的教育周期较短，只有约9个月，而且全部由政府支出，所以学生们在这所教育机构的学费都是免费的，目的是帮助学生们毕业以后可以顺利从事音乐剧工作。所以，DIMF音乐剧学院对报名学生有一定要求，进入这所学校的学生都要经过严格选拔。从DIMF音乐剧学院的招生要求中可以看出，报名者可以是非音乐剧专业的学生，既可以是声乐、舞蹈专业的，也可以是参加过话剧、歌剧的。即使没有任何与音乐剧相关的背景，只要是具备从事音乐剧的潜质和可塑性的学生也可报名。这些被录取的学生将在约9个月的集中学习中进行“音乐剧化”。如果说高校教育更倾向“全面发展”和“精心培育”的话，那么DIMF音乐剧学院更倾向“音乐剧化”的改造和“速成训练”。

三、DIMF音乐剧学院的办学模式与特点

（一）DIMF音乐剧学院的办学模式

每年3月，DIMF音乐剧学院开始招生，主要分为两轮：第一轮是材料审核，第二轮是现场面试。通常招生工作要经历一个多月的时间，4月中旬才能够正式公布录取人员名单。DIMF音乐剧学院每年的招生人数限定在40名左右。被录取的学生会分为“创作者课程”和“演员课程”两个专业。创作者课程再细分为入门班和专业班，是专门学习作曲和剧本写作的班级；演员课程再细分为专业班和深化班，是专门学习演、唱、跳的班级。报名者分到哪个级别的班取决于一、二轮的审核情况，由DIMF音乐剧学院的专家们综合评价而定。虽然DIMF音乐剧学院的课程安排较为宽松，例如创作者课程是每周1—2天上课，演员课程是每周3—4天的课。但是学生在学习完课程之后，要根据导师要求发表学业成果，以此来检验学生的学习状况。例如，对于创作者课程的学生，入门班的学生会被要求学习整个课程以后，作曲学生与剧作学生合作完成15分钟的作品。专业班的学生则是要求提交30分钟左右的作品；对于学习了演员课程的学生，要求他们准备一场workshop演出。在workshop演出结束之后，再由学习创作者课程和学习演员课程的学生联合起来准备一场剧本朗读会。对于其中那些优秀作品，学院会给予各项支持，帮助学生将作品制作成完整的音乐剧，并借助大邱国际音乐剧节的平台，向全国推介出去。

（二）DIMF音乐剧学院教育内容特点

从DIMF音乐剧学院的课程内容来看，该学院的教育内容包含两个特点：第一，目的性强。演员课程的目标是将学生培养成为音乐剧演员，创作者课程的目标是将学生培养成为音乐剧作曲家和剧作家。进入DIMF音乐剧学院中的学生都是先选择专业，再入学，也就是学生都是录取时就已经明确了今后的学习内容和职业方向，于是学习内容和训练方案都具有较强的针对性。每年，在师资团队的组建方面，DIMF音乐剧学院都会根据学校教育教学的具体情况进行调整。与此同时，在课程的安排上也会根据招收学生的实际情况而进行调整，以此保证学院能够输送更多具有专业的音乐剧技能的学生。第二，实战应用性强。从DIMF音乐剧学院导师们的履历中就可以看出，这些导师们都具有丰富的实战经验。他们参与过如《莫扎特》《妈妈咪呀》《巴黎圣母院》《伊丽莎白》《蝴蝶梦》等海外版权音乐剧，同时具有如《明成皇后》《英雄》《洗衣服》《粉丝来信》《那些天》等原创音乐剧的制作经验。而且授课内容更为侧重实战应用。以2022年的课程表为例，创作者课程（专业班）的作家专业主要有《个别习作发表及critic》《创作及协同实习》《synopsis发表》《剧本treatment》，作曲专业主要是《个别习作发表及critic》《作曲的剧本分析法》《Lyrics写作法及实习》《创作与合作实习》等，都是实操性非常强的课目。由此可见，DIMF音乐剧学院创设的课程与专业具有很強的实用性，适合音乐剧市场的发展需求，能够更好助力DIMF音乐剧学院的发展。

（三）DIMF音乐剧学院教育效果

DIMF音乐剧学院具有良好的教育效果，这可以从DIMF音乐剧学院公布的相关信息看出。DIMF音乐剧学院学生毕业后的发展方向大致可分为三类：第一类毕业之后的学生会跻身韩国音乐剧界，这部分学生毕业之后参与过很多优秀作品，如After Life，《圣埃克苏佩里》、OH MY DREAM，《热血沈清》等作品。还有像音乐剧《玛丽·安宁》、BRAHMS、LAST MOON的作曲家和剧作家都是DIMF音乐剧学院的毕业生。第二类毕业之后的学生会选择参加各项比赛，并获得很好的名次。例如，这部分学生曾在韩国国民安全处主办的安全文化音乐剧征集大赛中获得一等奖和二等奖、庆北创作歌曲竞赛优秀奖、丽水MBC主办的丽顺抗争全国创作歌谣祭大奖等奖项。第三类毕业之后的学生会选择继续深造，这部分选择深造的学生分别考上韩国综合艺术学校、首尔艺术大学、弘益大学、明知大学、韩世大学等韩国高等学院。

截至2022年，DIMF音乐剧学院先后向社会输出了346名毕业生，随着这些学生在毕业之后获得一定成就，报名人数也在逐年攀升。从2015年录取率的约78.7%到2022年录取率的约22.9%，可见报取该学院的竞争越来越激烈。另外值得注意的是，2015年报考DIMF音乐剧学院的生源还是以本地大邱人为主，但是近年来，报考DIMF音乐剧学院的外域学生比例越来越高，甚至到了2022年，报名者当中非大邱市学生就占了70%，这足以说明学生们对教育机构的认可。

四、结语

音乐剧作为人才密集型产业，它的发展离不开人才的支撑。随着DIMF音乐剧学院的创办，为韩国提供了大量的音乐剧人才，促进了原创音乐剧的发展。韩国DIMF音乐剧学院之所以能取得这些成就，主要在于学院与音乐剧节、市场的有机结合，使得韩国DIMF音乐剧学院培养出来的人才能够更好地融入市场。近年来，随着我国音乐剧产业的飞速发展，市场对专业人才的需求不断增加，这也为我国音乐剧教育提供了发展机遇。但目前我国的音乐剧教育仍存在一些问题，所以我国可以借鉴韩国DIMF音乐剧学院的办学经验，为我国原创音乐剧提供人才，缓解市场的人才需求问题。

（作者为韩国首尔大学在读博士生）

参考文献：

［1］ 韩国《财经新闻》：https：//www.fnnews.com/news/202307071659419270.

［2］ 黄凯.中国音乐剧教育的现状、问题与对策研究——以北京舞蹈学院音乐剧系为例［J］. 北京舞蹈学院学报，2022（06）：119-125.

［3］ （韩）元钟源. 对于韩国音乐剧产业的市场特点的考察［J］. 服务营销学刊，2010：8.

［4］ （韩）李珠妍. 国内大学音乐剧专业教育现状的研究［D］. 明知大学音乐剧专业硕士学位论文，2022.24

［5］ 韩国大邱国际音乐剧节官网：https：//dimf.or.kr/main.do.