韩静：用好方法论，教育自有其规律

韩静

重庆市九龙坡区鹅公岩小学校党支部书记，高级教师，九龙坡区中青年骨干教师，九龙坡区家校讲师团成员，九龙坡区课程体系建设先进个人，九龙坡区书香教师，九龙坡区成绩突出教师，九龙坡区优秀共产党员，九龙坡区第十届政协委员，中国教科院国内访问学者。

走上教育之路的第31个年头，韩静越发感受到内心的宁静与充实，用她的话来说，“一个教育人的人生差不多画了一个圆满的一句话”。她出生在重庆市九龙坡区，在这里成长，在这里学习，也在这里贡献着教育智慧。

“教育不仅仅是一份职业，更是一种家风的传承。”一路走来，她用自己的热爱和执着，书写着教育改革与发展的辉煌篇章。

历经多岗，办百姓满意的好学校

作为土生土长的重庆市九龙坡人，毕业后能够回到九龙坡任教，对韩静来说，是一种传承和延续。她的父母都是教师，让她从小对教育有着美好的向往，更在耳濡目染中养成良好的习惯，为后续从事教育工作奠定了基础。

早年间，在九龙坡区石桥铺小学担任校长时，她结合学校特色构建了石桥铺小学养正教育课程体系；开展系列有特色的校本培训，建立名师培养平台。全体老师广泛阅读、查阅资料，以教研组为单位进行深度学习课例展示，形成具有体验特色的课程，构建了石桥铺小学养正教育体系；她还牵头建设了具有石桥铺小学特色的创客精品课程，为培养学生综合素养起到了重要作用。短短数年时间里，石桥铺小学教师教学方式，学生学习方式产生了根本性转变。

当选九龙坡区第十届政协委员后，她积极反映社情民意和教师心声，提出多个关于学校发展、队伍成长方面的议案并得以解决。针对石桥铺小学校园周边环境与社会治安老大难问题，她积极呼吁，九龙坡区相关部门先后两次在石桥铺小学召开校园周边环境与治安综合治理现场会，有效促进石桥铺小学及周边环境与治安综合治理工作，校园周边环境得到较大改善，治安明显好转。随着此项工作的推进，九龙坡区各学校周边环境及治安状况都有所改善。此举也赢得了石桥铺小学全体师生，家长及片区居民的点赞。

回望教育历程，韩静可谓收获满满。一直以来，她持续推动实施“家长教育行动计划”，加强家校共育工作，2017年——2019年分别执教区、外校及她所在学校的家校共育家长体验式培训课7次，培训家长400余人，提升家长家庭教育水平，积极传递正能量。解决家校间难点问题，让家校共育形成教育合力。在她的带动下，学校家校共育讲师团队，量身为各年级家长定制心理体验课程，引导家长参与其中。扎实开展各类家校共育主题活动，增进家校协作，逐步打开了因开放而了解，因了解而协同，因协同而理解，因理解而共育的新局面。

2023年7月，韩静调任鹅公岩小学党支部书记，该校“让天赋成就精彩”的办学愿景和她的教育理念不谋而合。“天空很高远，是鸟就在天上飞，湖水很清澈，是鱼就在水里游。每个人的天赋都不一样，教育的意义，是让每个人都成为最好的自己。”韩静说道。

鹅公岩小学的吉祥物是天鹅，对孩子们来说，“天鹅”只是一个名词，如何让他们更深入了解这种动物，韩静想到一个办法，让孩子们拿起画笔画出心目中的吉祥物。在她的办公桌上，放着几个已经制作出来的徽章，上面的图案就是孩子们自己绘制的天鹅。虽然天鹅形态各异，但都是孩子们童心的表达，对韩静和教师们来说，都是最美的呈现。

掌握方法，教育也有规律可循

“教育是有规律的，你只要捕捉到了宅，捕捉了孩子发展的规律，实际上应该叫方法论，那么，做好教育，其实并不高深。”韩静表示。所以，虽然到鹅公岩小学才不过半年时间，但在她的引领带动下，许多变化已经悄然发生。

她坚持以教师专业成长为第一资源激发学校发展动力。小课题研究、课堂示范、研讨分享、培训赋能、成果展示，全线贯穿“慧成长”强师计划，三阶五步，梯度式培养，量身定做慧智（专业素养、师德师风）、慧能（综合能力）、慧成（成能力、成特色）的成长通道，锤炼教师教学功底，提升专业发展能力。

在新入职教师展示课活动中，全体教师向着“青蓝共进、互学共研”的目標，新进教师展示之前，所在教研组的老师们一起解读教材，备课试讲，互学研讨，带动整个教研学习氛围。年轻教师们也虚心好学，向结对师傅请教，就教学目标设定、教学环节设计与师傅一起研讨。

展示课涵盖多门学科，课堂上，教师们思路清晰，紧扣目标展开教学活动，把握重难点，努力实现“教学评”一致，呈现出一节节有知有味、善思乐学、合作有效的课堂。“新教师展示课活动是一次夯实基本功的实践磨砺，更为老师们搭建一次思维碰撞和互学共研的平台。”韩静表示。

如今，随着“双减”政策的推行，韩静坚持素养导向，积极推行“慧雅课堂”变革。立足常规课，她坚持开展“推门听课”。开展一系列课例研讨活动：常规组内研讨课、新入职教师合格课、“慧雅杯”青年教师赛课、名优教师示范课、“行知杯”优质课竞赛。以教促研，组建起各类学习共同体，形成了共学、共研、共成长的良好格局。2023年，该校6门学科赛课获奖。同时，她带领教师团队扎实教研，解决教育教学真问题。四名教师成立四个校园工作室，并带领工作室成员深入各学科教研组，有针对性地指导教研组扎实开展教研活动，提升教师教学水平。此外，她带领团队精心设计作业，关注学习效果。根据不同班情、学情设计了基础型、巩固型、发展型、创新型等不同层次作业，探索“基础+拓展”“基础+弹性”“基础+个性”等多种模式分层作业。

在学校开展的 “慧雅杯”青年教师赛课活动中，共有35名教师参加，教师们以“核心素养下‘学与‘教方式的变革”为主题，聚焦“育人价值”“大单元”“大概念”“结构化”“项目化”等关键词，覆盖全学科，促课堂转型和教学持续改进，提升学校课程与教学创新发展的内涵。

韩静介绍，“慧雅杯”赛课活动亮点纷呈。课例很好地呈现了课堂新样态，展示了团队脚踏实地的研究成果；教师和团队的设计体现了聚焦素养导向的课堂研究，凝聚了大家的专业功底和智慧，为学校持续开展课堂教学研究揭开精彩一角。

“青蓝结对，共育桃李。携手同行，方能致远。相信老师们会在薪火相传、携手并进的征程中，共谱鹅公岩小学教育教学新篇章！”韩静表示。

目前，鹅公岩小学已培养出一批骨干力量，现有市、区级骨干和九龙坡区名优教师共28人，覆盖各学科年级组，发挥引领示范作用。得益于此，鹅公岩小学的教学质量在区域名列前茅。