健康教育在预防老年非小细胞肺癌患者并发症中的效果

赵小娟，姚 俊

老年非小细胞肺癌患者在化疗治疗过程中容易出现各种并发症，会直接影响到患者的耐受性和生活质量[1-2]。在老年非小细胞肺癌患者治疗过程中需采取有效干预措施以控制患者的并发症[3]。本研究对健康教育在预防老年非小细胞肺癌患者并发症中的作用进行了探究。

1 对象与方法

1.1 研究对象

本研究于2020 年3 月—2023 年4 月选择某医院老年非小细胞肺癌患者52 例作为对象。

1.2 方法

1.2.1 干预方法

采用随机数字表将患者分为对照组和干预组，每组26 例。对照组在治疗过程中各类管理工作都按照常规模式进行开展，干预组则在对照组措施的基础上开展健康教育。健康教育的主要措施包括：①认知水平评估；②病症知识宣传；③并发症知识宣传；④指导患者保持科学生活习；⑤心理健康教育。

1.2.2 评价方法

（1）不良反应统计：针对两组患者在治疗过程中不良反应的发生率进行统计。（2）疾病知识掌握情况评估：按照百分制对患者在治疗期间对自身病症知识的掌握情况进行评估。（3）生活质量评估：使用SF-36 量表对患者在治疗期间的生活质量进行评估。（4）依从性比较：对比两组患者在治疗期间的依从性。

1.2.3 统计学处理

数据统计使用SPSS 20.0 软件。计数资料使用[n(%)]表示，采用χ2检验；计量资料使用（）表示，干预净效应值采用倍差检验。P<0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 基本情况

对照组患者有26 例，其中男性有14 例、女性有12 例；年龄为62~79 岁，平均为（68.34±1.73）岁。干预组患者有26 例，其中男性有13 例、女性有13例；年龄为61~78 岁，平均为（67.34±1.83）岁。两组患者的基本情况差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

2.2 两组患者治疗期间的不良反应情况

结果显示，干预组患者治疗期间的并发症发生率（11.54%）低于对照组（30.77%）。见表1。

表1 两组患者治疗期间的不良反应情况[n(%)]

2.3 两组患者的病症知识掌握情况

倍差法分析结果显示，干预组患者的药物知识、病症机制、健康知识方面评分的提高情况均优于对照组，干预净效应有统计学意义（P<0.05）。见表2。

表2 两组患者的病症知识掌握情况（ ）

表2 两组患者的病症知识掌握情况（ ）

?

2.4 两组患者的生活质量对比

倍差法分析结果显示，干预组患者的生活质量提高情况优于对照组，干预净效应有统计学意义（P<0.05）。见表3。

表3 两组患者的生活质量对比（ ）

表3 两组患者的生活质量对比（ ）

?

2.5 两组患者治疗期间的依从性情况

结果显示，患者治疗期间依从性高于对照组（P<0.05）。见表4。

表4 两组患者治疗期间的依从性比较[n(%)]

3 讨论

既往研究指出，在非小细胞肺癌治疗过程中对患者及时开展健康教育，可以提升患者在治疗过程中对于自身病症的认知水平，促使患者对各方面治疗操作更加配合，最终可以降低患者的并发症发生率[4]。本次研究发现，干预组的并发症发生率低于对照组，与以往研究结果相符。王明姝[5]等研究指出，在健康教育的作用下，能够引导非小细胞肺癌患者在治疗过程中以正确的心态面对病症与治疗，从而提升患者的生活质量。本次研究的结果也进一步证实了健康教育在提升患者生活质量中的作用。阮丽萍[6]等研究指出，在老年非小细胞肺癌患者治疗期间及时对其开展健康教育可以有效提升患者对自身病症的认知水平，增加患者对于常见并发症的防范意识，有助于降低患者的并发症发生率。本研究发现，干预组在治疗期间接受健康教育可显著提高其对于药物知识、病症机制、健康知识的认知水平，且治疗期间依从性高于常规干预对照组，进一步证实了健康教育的作用。

综上所述，在老年非小细胞肺癌的治疗过程中对患者及时开展健康教育，可有效增加患者对自身病症知识的认知水平，提升患者在恢复过程中的生活质量，并降低患者并发症的发生率，这对于保障非小细胞肺癌的治疗效果有重要意义。