一次深刻的洗礼

王亚茹

“国培”使我在教育教学方面接受了一次深刻的洗礼。在培训过程中，我聆听了多位专家的生动、形象而精彩的讲座，一线教育教学专家实践教学示范、專家指导下的动手操作等，使我获益良多。

提高对小学科学新课标的理解，为今后开展教学活动找到了理论指导。通过对新课标的学习，我明晰了科学教育承担着培养公民科学素质的重任。同时，我明白了对学生学习的评测，应有利于学生健康发展，应有利于课程各项目标的实现，既要关注学生学习结果，也要关注学生学习过程。

提高小学科学教学设计能力，更好地驾驭小学科学课堂。一堂好课的教学设计可从以下几个方面下功夫：教学目标的制定要充分了解学习者学科的已有知识和技能、年龄特点、个性特征；教师要科学合理地处理教学材料和内容，要根据课时教学目标，对所有的教学内容进行分类，明确学习者的学习任务。

提高组织小学科学探究活动的能力，有效组织学生开展探究活动。“国培”让我明白了有效开展小学科学探究活动的重要性。一要正确认识科学探究活动。二要注重培养学生良好的合作探究习惯。三要处理好探究活动中的各个环节。

提高听评课的基本功，促进小学科学教学专业化的发展。听科学课：一要看教学目的是否达到。二要看教师角色是否发生转变，是否将学生作为科学学习的主体。三要看教师是否把科学课程标准的新理念落实到课堂中。评科学课，从学生方面看，看学生在课堂上的表现、情绪体验、过程参与等方面；从教师方面看，看教师对学生的了解和尊重程度，教学设计与实施，评价的反馈、交流与反思。

总之，这次“国培”既是一次难得的学习机会，又是一次深刻的洗礼。

（责编 桑 涛）