音乐教育专业合唱团“综合育人”机制、路径与成效探讨——以绵阳师范学院“梦之声”合唱团为例

王小明

（绵阳师范学院，四川绵阳 621000）

合唱是由集体演唱多声部声乐作品的一种声乐演唱形式，最早源自欧洲，距今已有一千多年历史。合唱既是一种表演形式，也是一种表现力极为丰富的“声乐交响”的音乐体裁［1］1。它承载历史、启迪心灵，既反映社会生活，又表达精神寄托。我国合唱艺术的兴起虽只有百年历史，但随着时代的进步也在快速发展，尤其是在学校音乐教育中得到了广泛开展，各级各类学校都建立了自己的合唱团，成为音乐教育和美育教育的重要载体之一。

加强美育教育，实施三全育人，推进五育并举，全面落实立德树人根本任务已成为全社会的共识。2002 年教育部颁布的《全国学校艺术教育发展规划（2001-2010 年）的通知》，明确了学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容，要求积极开展面向全体学生的、经常性的、丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化［2］。2014年《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求创新活动内容和形式，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质［3］。2015年《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求坚持整体推进与典型引领相结合，形成 “一校一品”“一校多品”的局面［4］。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力［5］。

为落实国家关于艺术教育、美育教育以及三全育人的系列文件精神和要求，充分发挥学生合唱团综合育人的功能和审美价值，2005 年，绵阳师范学院“梦之声”合唱团正式成立。这是一支由在校大学生组成的青年合唱团，作为高等师范院校音乐专业的学生社团，“梦之声”合唱团立足学校师范教育的根本，展示青春才华，成就辉煌梦想，以提升高等师范院校音乐教育专业学生服务中小学音乐教育的能力素养和传承中华优秀文化为己任，拓展艺术教育和美育教育途径，加强音乐专业教育和思想政治教育的渗透融合，致力于学生能力的培养和合唱艺术的提高与发展，提高音乐教育专业人才培养的质量。

一、合唱团“有效性”育人机制的构建

（一）目标明确，管理规范

合唱团从最开始就按照规范的社团团队管理进行建设，明确合唱团的建设目标，建立相应的管理制度，制定明确的合唱团章程。合唱团最早以展示青春才华、成就辉煌梦想作为其宗旨，主要致力于合唱艺术在学生中的提高与发展。随着社会的发展和新时代中小学音乐教育对音乐师资能力要求的不断提高，合唱团的目标转变为提升高等师范院校音乐教育专业学生服务中小学音乐教育综合素养与能力，坚持以社会主义核心价值观为引领，秉持“在操作中学习、在表现中体验、在实践中审美”的建设理念，课内、课外相结合，以合唱作品排练、音乐会、文艺演出和比赛为主要实施方式，以反映中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品为主要内容，培养具备组织、指导、排练、指挥中小学合唱团的实践能力，对接中小学音乐教育实践，充分发挥合唱团统一、协作、和谐的合唱要求。通过作品排练、展演，培养和提高学生的专业实践能力、审美能力和人文素养等综合素质，丰富校园文化生活。

在管理方面，合唱团由学院资深专家担任艺术总监，合唱指挥专任教师担任指挥，钢琴教师担任伴奏。在日常排练中，以指挥为核心，设置指挥助理、团长和声部长等。指挥助理由合唱与指挥主修方向的学生担任，协助指挥完成作品的排练和处理，团长和声部长由学生自我推荐，竞争上岗，从而形成了以专家引领、指挥老师指导、学生自我管理为主的师生协同管理模式。在近二十年的发展和建设中，“梦之声”合唱团现在已经成长为一支制度健全、管理有序、成绩突出、享誉省内外的优秀高校大学生合唱团。

（二）进入方案，保障有效

合唱团最开始的训练是以自发组织为主，利用课余时间进行训练，全凭教师的魅力吸引学生参与，合唱队伍不够稳固，学生的参与比较随意。自2014 年开始，合唱团训练以“课程教学+课余排练”的方式进行，合唱团的排练被正式命名为“合唱”课，以专业选修课的形式进入人才培养方案中选修模块专业技能拓展部分（见表1），作为一门课程被安排到课表中，每周2 节课，共计32 个学时，课程开设从第二学期到第六学期，每个学期1 个学分，共计5 个学分。这样就有效地保证了排练的时间，也让同学们能够更加重视合唱团的排练和演出，明确合唱的意义和价值，提高排练演出的质量和效果。

表1 绵阳师范学院2020级人才培养方案

（三）定期排练，提高水平

合唱团要想取得好的成绩，稳定的排练是必不可少的。“梦之声”合唱团坚持课内、课外相结合的排练方式，除了课表上的时间，还会在每周四的中午定期进行排练，这样一周就至少有固定4 个小时的排练时间。如果有演出或比赛任务，还会利用周末等课余时间进行排练。正是因为有了足够的排练时间，加上行之有效的排练方法，合唱团不断成长，2018 年被四川省合唱协会评为四川省优秀合唱团。

二、合唱团“多样化”育人路径的探索

（一）拓展“实践育人”平台

合唱是一种极具大众性、深入浅出、雅俗共赏的音乐形式，其直接参与性是其他任何音乐形式所不具备的。观众是在聆听欣赏的过程中享受音乐之美，而合唱却可以参与创作，以细腻、精致、震撼的人声倾吐心语，获得另一层次的艺术审美体验［6］118。“梦之声”合唱团作为学校艺术实践的重要平台，每一位团员都参与创作，通过展演和比赛不断总结，提高水平，多出成果，从而形成学校一个重要的文化品牌。

1.积极参加展演比赛。学校非常重视合唱团的发展，积极支持合唱团参加各种比赛，尤其是规格较高的专业合唱比赛。2010 年“梦之声”合唱团首次走出四川就来到了第六届世界合唱比赛的赛场，这是合唱团第一次参加这样重大的国际比赛。比赛中合唱团演唱了中外经典作品九首，经过初赛、复赛和最后的决赛，分别获得民谣组和混声组两个组别的银奖。2012 年合唱团参加了第十届全国声乐比赛合唱组，与原总政歌舞团（现更名为中国人民解放军歌舞团）、武汉音乐学院合唱团、星海音乐学院合唱团等专业院团同台竞技，最终获得合唱组二等奖（全场第三名）。在四川省第七、八、九、十届大学生艺术展演活动中，连续四届获得艺术表演类合唱一等奖。2018 年参加全国第五届大学生艺术展演活动，获得艺术表演类合唱二等奖。

2.定期举行专场音乐会。比起参加各种比赛，举行专场音乐会更加考验和锻炼合唱团。迄今为止，合唱团已经举行了二十多场专场音乐会：2015 年在绵阳举行《黄河大合唱》专场音乐会，巡演四场，走进惠民剧场、部队，走进李白故里等，深受好评；2016 年举办长征组歌《红军不怕远征难》专场合唱音乐会，演出两场，传唱中华优秀经典作品，传播红色文化、革命精神；2017 年在绵阳举办《陈一新流行合唱作品》专场音乐会并进行了网络直播； 2017 和2022 年分别举行原创清唱剧《欧阳修》《李白》专场音乐会，获得业界及社会的广泛赞誉；同时还坚持举行《合唱与指挥》教学音乐会、《合唱排练与指挥》考试音乐会等各类专场主题合唱音乐会，合唱音乐会已经成为学校一道亮丽的风景线。

2.观察方法。可直接肉眼观察攀附在水草上的虾苗数量、大小；如肉眼不易观察，可使用网眼较密的鱼捞子伸入水草下方，轻轻往上捞，可重复几次，选择不同位置，重复上述操作。

3.延伸合唱实践平台。在合唱团引领下，学院延伸建立了“合唱艺术节”这一实践平台。艺术节包含班级合唱比赛、合唱专题讲座、论坛等，形成了“人人爱唱歌，班班有歌声，师生同参与”的活动局面。其中，班级合唱要求每个班的同学全部参加，除了一年级可以邀请指挥以外，其他的指挥伴奏都由自己班上的同学完成，充分体现面向全体的教育原则。同学们自己选择歌曲，从开始的二声部到现在全部四声部，从有伴奏合唱到无伴奏合唱，从历史作品到现代作品，从民族作品到外文作品，从大学教材合唱作品到中小学教材合唱作品，从经典作品到流行作品。在这个平台上，同学们获得了宝贵的精神财富和文化内涵，实现了润物细无声的专业提升和美育浸润。班级合唱比赛迄今已经举办了十二届，合唱艺术节也已经成为学院的一个品牌。

（二）丰富“文化育人”元素

1.传播时代声音，担负弘扬先进文化的使命。高校艺术团的节目创作多源于中华优秀传统文化，多元的表现形式推动着传统文化的创新与发展［7］。“梦之声”合唱团坚持传承和弘扬中华优秀传统文化，坚持传唱时代主旋律，弘扬伟大的时代精神，为助力乡村振兴战略和实现中华民族伟大复兴的中国梦歌唱，用歌声讲好中国故事，用歌声传递正能量。

我们党提出的“四个自信”中，文化自信要求我们要传承中华优秀传统文化，弘扬革命精神，传播中华美育意蕴，为此合唱团演唱了经典的《黄河大合唱》、长征组歌《红军不怕远征难》等反映伟大抗战精神的优秀作品。在五四青年节、七一建党节、十一国庆节、中国共产党成立一百周年等重要时刻进行文艺演出。同学们在演出过程中接受爱国主义教育、集体主义教育，传唱红色歌曲，传承革命精神，从而潜移默化地进行思想政治教育，提升精神境界。

在我国全力开展脱贫攻坚和乡村振兴工作时，学院创作、演唱了《扶贫队员之歌》；在新冠肺炎疫情期间，合唱团的同学们克服重重困难，积极参加抗疫歌曲的录制和传唱，完成了《有一种爱不变》《挚爱》等合唱作品，用歌声歌颂新时代最勇敢的人。在这时代的歌声里，同学们得到了极大的精神鼓舞，收获了无尽的幸福感和成就感，合唱团的精神品质也得到了升华。

2.推出原创合唱作品，担当传承传统文化的职责。2017 年，合唱团首演了由绵阳的词作家和作曲家为纪念欧阳修诞辰1010 周年创作的四幕舞台版清唱剧《欧阳修》，从作品的创作开始，合唱团就全程参与。作者给合唱团成员讲解创作的思路、意图以及创作的方法、演唱的技巧，让同学们能够更好地用清唱剧的方式，在舞台上呈现一代文豪欧阳修的人生历程以及他与绵州故土的不解之缘。2022 年，合唱团再次演唱了学院青年教师创作的清唱剧《李白》。该剧以“集诗成剧、和诗以歌”的方式探索李白诗歌及其人文精神在当代的创造性转化，受到了广泛的好评。合唱团同时还排演了大量的原创作品，如《西羌礼赞》《咏梅》《忧思与呐喊》等。这既是对中华优秀传统文化的传承和保护，更是通过作品加深文化认同，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，真正做到文化自信。

3.打造艺术社团品牌，丰富文化育人内涵。为全面落实国家美育教育方针，从2016 年起，合唱团创建了一个新的校园文化品牌——绵阳师范学院“草溪之声”大学生合唱音乐鉴赏会。到2022 年止，该音乐会已经举行到第六季了。音乐会面向全校学生，以讲解和演唱相结合的方式，通过普及音乐知识、传唱优秀作品、传播高雅艺术，丰富校园文化生活，提升学生的艺术品位和审美能力。2023 年开始，学院逐一邀请其他二级学院的同学走进音乐厅，为他们举行专场音乐会，从而真正把美育教育走深走实。2023年音乐会率先走进文学与历史学院，获得了非常好的反响，接下来将陆续走进学校其他十四个二级学院。

三、合唱团“综合育人”成效彰显

（一）实现美育教育与思想政治教育同向同行

当代大学生的思维是非常活跃的，对新生事物的接受非常快，但是对我国传统文化、传统经典作品的艺术价值还存在认识不清、理解不一的情况。因此，学院根据艺术作品特别注重情感表达这一主要特点，坚持文化育人和实践育人相结合，对标美育教育要求，充分发挥合唱艺术“价值导向、情感激励、价值认同、情感陶冶”的功能，以美育人、以文化人。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将蕴含中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的合唱作品作为合唱团排练、演出的主要内容，排演了《黄河大合唱》《长征组歌》《我爱你中国》等大型合唱作品。同时，以演唱地方优秀民族作品为己任，演唱了《吉祥阳光》《羌族礼赞》《不要怕》等多首四川藏族、羌族、彝族等民族的优秀合唱作品，加强了民族团结，用歌声铸牢中华民族共同体意识，既开展了美育教育，又潜移默化地对学生进行了思想政治、传统文化和道德修养的教育，实现了美育教育和思想政治教育的同向同行。

（二）促进学生人文精神与专业素养协调发展

以合唱作品为主抓手，将知识传授、能力培养、素质塑造、人文精神培育相统一，同学们在思想境界方面，增强了文化自信，振奋了民族精神，强化了家国情怀。在行为规范方面，学会了安静和倾听，明确了分工与协作，懂得了尊重与服从，实现了专业素养和人文精神的融合共生。

合唱团现有团员一百五十人，十八年来累计团员已超过千余人，演唱了众多具有民族特色和反映中华传统文化的原创作品和不同风格、不同时代、不同特色的经典作品，积累了一批优秀的合唱曲目，成为了学院综合育人的重要阵地。很多毕业的学生已经成为中小学合唱教育教学的骨干，所带合唱团也在省级及以上比赛中获得优异成绩，更有学生考取了合唱指挥研究生，成为合唱指挥的专业人才。

（三）实现专业能力与社会服务意识同步提升

合唱团作为音乐学专业必修课“合唱与指挥”、专业选修课“合唱排练与指挥”“合唱学基础”“合唱指挥法”等课程的重要实践载体，把课堂上的理论知识通过合唱团排练与指挥，转化为合唱与指挥的专业能力。在课程教学中重点培养学生的基础知识和基本能力，在排练中体现更为专业、科学的训练方式。同学们在理论与实践中相互促进，在排练与教学中融会贯通，这种相互融合的教学模式，有效延伸了课堂教学，为课程建设起到非常好的补充作用。经过多年的发展建设，与合唱相关的“合唱与指挥”课程已成为省级一流课程，“合唱排练与指挥”“合唱作品赏析与编配”成为省级课程思政示范课程。

从多年的实践中可以看到，通过合唱团的排练和演出，在“看音响、听色彩、唱画面”的要求下，同学们的声乐演唱能力、舞台表现能力、综合分析能力、排练指挥能力、组织管理能力、语言表达能力，创新创造能力等都得到了显著提升。在多次展演比赛中，合唱团走进学校、走进社区、走进军营，用自身对合唱的热爱和尊重去服务社会、服务大众。在这些活动中，同学们用最高的标准、最好的声音带给了广大人民群众美的享受，带给大家和谐与美好，大家的服务意识和奉献精神也与日俱增。因此，更加广泛地开展合唱活动的意义是：对社会而言，全面提高人的音乐素养，完善人格，和谐社会；对个人而言，有效提高自身综合能力，实现专业能力与社会服务意识的同步提升，同时也提高了生活品质和幸福感。

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确要求，要丰富艺术实践活动，面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞等实践活动，遴选优秀学生艺术团参与国家重大演出活动，以弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为导向，发挥示范引领作用［5］。合唱团作为学校教育中门槛较低、辐射较广、参与性最强、效果最好的艺术实践活动，是完全能够落实这些相关要求的。

绵阳师范学院“梦之声”合唱团自成立以来，先后获得第六届世界合唱比赛民谣组和混声组两项银奖、第十届全国声乐比赛合唱组二等奖、全国第五届大学生艺术展演二等奖、聂耳杯首届合唱比赛一等奖等多个奖项，在四川省大学生艺术展演上连续四届获得一等奖，举行了二十多场专场音乐会，合唱团已成为四川省乃至全国知名的合唱团体，为学生的成长成才、学院的学科专业建设以及人才培养质量的提升作出了非常有益的探索。合唱团的影响不断扩大，为学校赢得了良好的社会美誉度，为全社会合唱艺术的普及和提高作出了自己的贡献。

把乐谱上种种符号化为音响、汇成音乐，这是一种艺术境界的营造，一种精神的升华［6］222。十八年的坚守，“梦之声”合唱团帮助学生树立了欣赏美、表现美、展示美、创作美的精神追求，形成了热爱、尊重、合作、坚毅、执着的人文品质。十八年的躬耕，付出的不仅仅是辛勤的汗水和时间，更多的是对合唱的深爱，对美育教育的执着，对梦想的追逐。一千余名“梦之声”合唱团员，用歌声讲述中国故事，用歌声凝聚中国力量，用歌声讴歌时代。他们驻足在教育的芳草园，星星之火，必将成燎原之势，为中小学音乐教育，为全社会合唱的普及和提高，贡献“梦之声”的一份力量。