筑牢教育强校“基点”

周红

在认真学习《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》后，太原市杏花岭区胜利街小学全体教职员工，深刻认识到健全学校、家庭、社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生发展、国家命运及民族未来。因此，2023年9月，学校正式启动“导航式”校家社协同育人项目，现将该项目具体情况介绍如下。

一、创建背景

该项目由学校党支部牵头，带领全体教职员工全面贯彻党的教育方针，认真学习《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》重要内容，落实立德树人根本任务；明确学校、家庭、社会协同育人主体责任，密切配合、相互支持，切实增强育人合力；完善工作机制，积极构建学校、家庭、社会协同育人新格局；遵循素质教育理念和未成年人身心发展规律，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、运行机制

在项目推进过程中，学校不断完善运行机制，确保项目常态化运行和可持续发展，促成了由学校项目化组织、家长社群化参与、社会生态化合作构成的三维协同育人机制，做到了权责明晰、协力奋进。

三、组织架构

中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标，建立家委会对于发挥家长作用、促进家校合作、优化育人环境具有深远意义。为形成良好的学校、家庭、社会协同育人工作机制，进一步加强家委会工作实效性，完善家委会组织管理体系，经学校校务会议研究决定，成立校级、年级、班级“三级”家委会。

（一）明确家委会职责

为组织家长做好“导航式”校家社协同育人项目各项工作，在学校党支部的带领下，我校做了大量前期准备工作。例如，梳理、制定出了家委会的具体职责，搭建了双向沟通平台，完善了双向沟通机制；定期组织家长进行主题学习与实践；引领家委会成员协同学校做好“五育并举”教育管理；鼓励家委会成员提供丰富多元的社会资源，建立资源共享机制。

（二）完善家委会组织架构

同步于“导航式”校家社协同育人项目，学校在“三级”推进的同时设置并组建了家委会的五个部门，继而形成了“三级五部”组织架构。“三级”为校级家委会、年级家委会、班级家委会；“五部”为学培发展部、社会实践部、跟踪反馈部、志愿服务部、综合协同部，五个部门分工明确，它们是家委会开展工作的核心，对家委会高效运转起着统筹兼顾的作用。

（三）“三级五部”岗位设置

校级家委会。我校校级家委会设有16名成员，均为各班擇优推荐的优秀家长。其中，校级家委会主任1名，主要负责统领家委会开展各项工作，如制定家委会工作计划，协调、监督各部门工作等。同时下设五个部门，各部门推选有一名负责人，配合家委会主任开展工作并分管本部门具体工作。五个部门的设立情况、具体职责及人员配置如下：学培发展部（2名成员）主要负责组织开展“家长学校”主题培训；面向班级发布每日一语、每周一题、每周一课/关、每学期一任务等相关学习内容；面向班级委员发布线下、线上学习通知；帮助、督促年级委员完成各年级家长学习打卡、线下亲子活动等任务；每学期协助开展一次“家育大讲堂”以及“慧心文化职业技能大讲堂”主题活动。社会实践部（2名成员）主要负责策划、组织大型社会实践活动，如校级展示活动以及年级、班级特色文化建设活动等；审批活动方案并收回活动简报、美篇等。跟踪反馈部（2名成员）主要负责对家委会“三级五部”工作开展情况进行长期跟踪；建立家长信箱，促进家校沟通，积极组织各年级“家长座谈会”，收集家长意见。志愿服务部（2名成员）主要负责招募各项活动志愿者；做好志愿者时间管理、积分管理、荣誉管理、奖励管理等工作；组织开展咨询服务，协助班级教师帮助家长解决实际问题。综合协同部（2名成员）主要负责协调家委会各项工作，如对班级各项经费使用情况进行监督，参与学校“安全演练”，引导学生学会自护自救本领等。

年级家委会。为解决机构臃肿、冗员过多等问题，我校年级家委会主任不另推选，直接由校级家委会成员兼任相应年级家委会主任。

班级家委会。“虽有良将，亦要精兵”，一个优秀的团队，不仅需要出色的领导，还需要精干的下属。我校班级家委会设定有80名成员、5个部门，每班每部门1名成员，共5名成员。

“三级五部”家委会的创建有助于吸纳有正确教育观念，掌握科学教育方法，热心学校教育工作的家长朋友成为学校提升教育品质的合作者，在学校党组织的领导下，齐抓共管、倾情倾力、献计献策，共同助力学校教育教学质量稳步提升。

（作者系太原市杏花岭区胜利街小学校副校长）

责任编辑芦啸坤