校级
- 高等学校设立校级科研基金项目的相关问题研究
取各种举措，设立校级科研培育基金项目（以下简称校级基金）已经成为众多高校的通用做法。到目前为止，校级基金并没有明确的定义。安魁等人指出：“校级科研培育基金是指由高等院校自筹经费设立，由申请人自由申请的科学基金。”[1]孙志明等人指出：“高校级科研基金项目，是指为加强基础研究和重点领域研究，扩大学术交流和学术影响，促进高层次、年轻化科研人才成长，由高校自行组织论证、选题、评审、立项，自筹经费予以资助的科研项目。”[2]一、研究的意义（一）校级基金的重要性校级
科学咨询 2023年15期2023-10-20
- 困境与出路：地方高校校级教学管理队伍建设
教学管理队伍包括校级和院（系）级两部分，前者由学校分管教学工作的校领导和教务处等专职教学管理人员组成[1]，其承担着学校层面人才培养和教学改革的规划设计、政策引导、宏观指导、组织实施、统筹协调和质量保障等重要职责，在学校教育教学管理体系中发挥着龙头作用，也因此引起不少学者的关注。但现有研究主要聚焦整个教学管理队伍的知识结构、素质能力、工作效能、管理技术及激励机制等问题[2-4]，或者关注其专业化和职业化建设及外部环境等问题[5-7]，鲜有文献专题关注校级教
高教学刊 2023年7期2023-04-05
- 加强管理，确保校级科研机构良性运转
布《太原师范学院校级科研机构管理办法》（以下简称《管理办法》），旨在进一步强化有组织的科研，规范和加强学校科研机构的建设和管理，有效提升学校科学研究、学科建设、人才培养、合作交流和社会服务能力。 过去十年间高校科技力量為我国实现高水平科技自立自强作出了巨大贡献。其中，校级科研机构成为高校加强科学研究工作的重要力量。 近年来，常州大学、贵州大学、西安电子科技大学、浙江大学等多所高校纷纷针对校级科研机构出台管理办法或开展评估工作，进一步规范校级科研机构。那
科学导报 2023年5期2023-02-07
- 竞争激烈的当下，选择专业如何另辟蹊径？
加州大学河滨分校校级校级院级院级院级国际交流学习项目协议3+X联合培养项目协议本科生2+2双学位项目协议联合培养公共管理专业硕士协议3+1+X合作备忘录加拿大法国荷兰丹麦密歇根州立大学麻省理工学院福特汉姆大学加贝利商学院阿尔伯塔大学巴黎高科集团里尔第一大学拉舍尔博韦综合理工学院France Agro³（高等农业工程师学院联合会）法国梅斯国立工程师学院瓦赫宁根大学格罗宁根大学奥胡斯大学校级校级校级校级校级校级校级校级校级校级院级校级合作备忘录Blended
留学 2022年20期2022-12-14
- 黄海燕、张雪峰、杨旭林、陈俊芳作品
宿”系2021年校级大学生创新创业项目“发现传统，再造时尚——创意时尚家居”（CX2021118）研究成果、作品“栖曦民宿”系2021年校级大学生创新创业项目“栖曦一民宿创新设计研究”（CX2021116）研究成果、作品“呓象民宿”系2021年校级大学生创新创业项目“呓象一民宿创新设计研究”（CX2021117）研究成果、作品“廣府文化玄关柜”系2020年校级大学生创新创业项目“广府文化视域下的家居产品创新设计实践”（CX202029）研究成果。
美与时代·城市版 2022年8期2022-05-30
- 学校校级管理者领导角色误区的病理分析与解决之道
的产物”，核心是校级管理者的领导角色。领导角色则是指符合校级管理者个人的社会地位及其义务要求的行为模式。领导角色误区指校级管理者在发挥领导作用时，所采用的指挥、激励、沟通、协调、奖惩等方式与手段，出现失位、弱位、降位、错位、越位等现象，对学校目标实现造成影响。消除与解决校级管理者的领导角色误区对学校的健康发展至关重要。一、校级管理者角色误区的病理分析（一）角色失位：依赖型领导角色角色失位是领导角色的不在场、不在位，校级管理者缺乏履职的意识与能力。校级管理者
亚太教育 2021年2期2021-12-03
- 以DNA为靶点的钌ギ配合物的合成、晶体结构和抗肿瘤活性
药资源研究与开发校级重点实验室，来宾 545004)(2广西科技师范学院食品与生化工程学院，来宾 545004)Cancer seriously endangers people′s life and safety. In 2018, the World Health Organization reported that cancer was the second leading cause of death,killing about 9.6 milli
无机化学学报 2021年7期2021-07-10
- 搭建校级微课资源库的策略研究与实践
教与学”全过程的校级微课资源库，将本学校的所有微课资源进行信息化处理，在数字化网络教育时代建立一个能够整合资源、快捷共享的学校微课资源库，需要各科教师对微课内容的精心设计与信息技术教师的专业技术支持。关键词：微课资源；校级；策略研究中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-0024不同于教师个人的微课设计与小视频制作，校级的微课资源库是对集体性微课资源的整合，一个优秀的资源库需要具备大数据量、支撑流畅运行的软硬件设
中学课程辅导·教学研究 2020年24期2020-04-18
- 高校校级科研项目开展现状及科研未来发展的思考
付晓婉摘 要：校级科研项目在提高教师科研能力、调动教师从事科研积极性、营造高校科研氛围等方面起着重大作用。加强对校级科研项目的管理，提高校级科研项目的水平对于高校科研工作的开展具有重要作用。该文以某体育院校2014—2018年校级科研项目的现状进行统计分析，从项目数量、项目类别、负责人、结项情况四大方面进行剖析，从中得出校级项目管理上存在的一些问题，并提出相应对策供高校相关人员参考。关键词：科研项目 校级 项目类别 现状中图分类号：G463
科技资讯 2020年4期2020-04-08
- 校级科研条件平台全时开放共享服务的思考与实践
条件平台，特别是校级科研条件平台，使其成为资源集中、职责明确、专业性强的开放共享服务的主要力量，同时发挥其示范带头作用[2-3]。迄今为止，校级科研条件平台布局已基本完成，面临进一步拓展平台建设模式、提高开放服务水平的任务，其关键是延伸服务时间，以便使科研支撑服务更灵活、更便捷。国内各高校在开放共享服务方面进行了相应的探讨，并取得了一定的实践经验[4-5]。我校自2018 年12 月起试行校级科研条件平台（以下简称“校级平台”）7×24 h 全时开放共享服
实验技术与管理 2020年12期2020-03-09
- 科学仪器公共平台管理架构及准入退出机制浅析
校已建成至少1个校级公共平台，在为教学科研提供公共支撑和推动大型仪器开放共享、提高使用效益方面的作用也日益显现[1-4]。我校在公共平台体系建设上取得了较好成果，且对公共平台建设机制、校级平台考评等方面进行尝试和实践[5-7]。本文重点介绍了北京大学公共平台的三级管理体系、以及校级平台的两种准入模式和退出机制，以期与兄弟高校共同开展研究和探索。1 校公共平台管理体系概况我校是最早推动大型仪器开放共享体系建设的高校之一，主要通过硬件、软件和保障体系的构建，推
实验室研究与探索 2019年10期2019-11-26
- 洛克定律在中职提高育人质量中的实践研究
目标：书法合格（校级）、计算器应用合格（校级）、绘图能力合格（校级）、行为规范（校级）、体育达标（校级）、健康证（校级）、word＼excel＼ppt操作能力合格（校级）、弟子规合格（校级）。第二学期：目标：口语交际能力合格（校级）、普通话合格（校级）、应用能力合格（校级）、运算能力合格（校级）、7S管理知识（校级）、计算机一级B国级。第三学期：目标：写作能力合格（校级）、口语交际能力（校级）、听力合格（校级）、电子初级（校级）、电工初级（校级）、CAD＼
现代职业教育·高职高专 2019年6期2019-10-09
- “五化合一”唤醒干部发展的自觉
发展我们不仅关注校级干部、中层干部的培训，更关注后备人才的梯队建设。例如，朝阳区开展校级后备干部公开选拔工作，经过履历评估、笔试、面试、无领导小组讨论、心理测评等环节，369名干部入选“两级五库”（校级正职、副职两级，幼儿园校级正职后备库、义务教育校级正职后备库、高中直属单位校级正职后备库、义务教育校级副职后备库、高中直属单位校级副职后备库）。我们构建了多元培训模式，在学习考察、案例教学、专题讲座的基础上，新增教育家计划、共同体研修等模式。4.注重课程建设
北京教育·普教版 2019年7期2019-09-20
- 龙南县举行校级干部教育教学管理知识考试
在龙洲小学举行了校级干部教育教学管理知识考试，全县中小学110余名校级干部参加了这次考试。考试采取闭卷形式，针对2018年全国教育大会精神、县域义务教育优质均衡发展督导评估内容和标准、教育教学日常管理及推荐学习书籍等相關内容进行了考核。今后，龙南县教育体育局将进一步激发干部队伍的活力，围绕中小学校长引领教学“1+3”工程，发掘优秀人才，提高岗位能力，促进干部队伍的专业化成长，为县域教育发展提供人力储备和队伍保障。
江西教育A 2019年2期2019-04-12
- 中国高校校级大型仪器设备共享实体的现状与展望
托。本文仅就高校校级大型仪器设备共享实体的建设模式和运行情况,对其现状与发展趋势做一展望。1 校级大型仪器设备共享实体的缘起与现状1.1 中国高校大型仪器设备共享的缘起20世纪80年代之前,我国高校的大型仪器设备拥有量较少,并且均分散在各教研室和课题组,基本上是独家使用模式。由于10年浩劫,我国的高等教育遭受严重破坏,难以满足改革开放对人才培养和科学研究的迫切需要。1981年6月,世界银行在对我国整个经济及其优先发展的部门进行广泛考察后,确认了对高等教育投
实验技术与管理 2019年6期2019-02-22
- 韩军将校公务车将减半
起提供给将官和大校级指挥官的公务专车数量将减半。据韩联社8日报道，国防部当天发布的新闻稿称，目前韩军公务车数量为765辆，11月起将减少417辆，减幅达55%。届时，缩减的车辆驾驶兵将转为战斗兵。据悉，今后专车将主要提供给直接指挥战斗的指挥官和危机管理人员，根据这项原则，提供给现役将官的专车将从435辆减少至314辆，提供给大校级指挥官的专车会从306辆减少至32辆。国防部有关人士表示，这一举措旨在提高战斗力，还可以让军队指挥官放下特权意识。▲ （王以哲）
环球时报 2018-08-092018-08-09
- 渝北区实行清单管理规范教育管理和教师从教行为
列正面清单，明确校级领导班子的管理职责；在教师从教行为方面开列负面清单，为教师的职业道德划出“红线”。一方面为校级干部开出正面清单。出台《关于教育系统校级干部年度考核的实施意见》和《关于学校领导班子年度绩效考核实施细则》，将全区教育系统校级干部考核分为“八大序列十个组别”分别进行考核，按照校级领导班子的德、能、勤、绩、廉等方面的工作表现，设置了4个A级指标、16个B级指标、22个得分要点和近60个评分点的正面清单，进一步突出了学校班子建设中的党建意识、主业
重庆与世界(教师发展版) 2018年11期2018-03-26
- 让教师爱上校级公开课
课竞赛与展示中，校级公开课可能算是最尷尬的了：很多教师觉得它级别低、影响小、分量轻，不仅没什么人愿意讲，也没多少人爱听。”（2017年4月12日《中国教育报》）为了增强校级公开课的吸引力，有的学校施行物质奖励，有的设置精神奖励，应该说这些措施都是好的；但依靠奖励、表彰这些外部刺激来促进，还是只治标不治本，作用不大也难持久；毕竟学校发的补贴和证书，其“含金量”并不高。要让教师愿上、想上、爱上校级公开课，更关键的还是要有好环境和好机制。没有好的环境，教师之间很
教育 2017年18期2017-05-19
- 地方高校精品课程实施现状分析
程以及数量更多的校级精品课程，积累了大量的优质网络课程资源。三、广东石油化工学院精品课程实施现状1.校级精品课程实施现状。我校校精品课程建设从2006年开始建设，截至目前共立项校级重点建设课程17门、校级精品建设课程18门，到期的校级精品课程均已升级成精品（开放）课程。截至2016年，我校共有校级精品（开放）课程34门，其中校级精品资源共享课29门、精品视频公开课5门、并有16门校级精品（开放）课程升级为省级精品（开放）课程。其中理工类课程占70%，文科类
教育教学论坛 2017年18期2017-05-16
- 例谈校级“三级管理”体育教研方案
康发展。关键词：校级；三级管理；体育教研；方案中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）02-0055-02一、校级“三级管理”体育教研方案的整体思路成立以校长为组长、分管校长为副组长、体育教研组长为核心成员的 “三级管理”的教研领导小组，即校长（一级）统筹全局，把握方向，提供保障，确保本学期我校各项体育活动能有序开展；分管校长（二级）上传下达，组织协调，督导监管，确保体育教研活动能正常开展；体育教研组长（三级）策
体育教学 2017年2期2017-03-28
- 高职院校校级科研项目使用效能探析
阐述高职院校设立校级科研项目的必要性，分析目前高职院校在青年教师学术水平、资助经费、成员投入、项目过程管理等方面存在的问题，提出了对策建议。[关 键 词] 校级科研项目；应用型；使用效能[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0094-02高职院校校级科研项目是指除了国家、各级政府资助的纵向科研项目和企事业单位委托开展的横向科研项目外，由学院自筹经费资助本校教师开展科学研究的项目。高职院校的校级科研项
现代职业教育·高职高专 2016年7期2016-07-09
- 临沂大学校级体育社团发展现状的调查研究
发展。【关键词】校级；体育社团；发展现状；临沂大学一、前言随着人民生活水平提高，体育文化慢慢成为生活中不可或缺的部分，在社会快速发展的同时，体育文化也有着日新月异的变化，其中体育社团的发展便直接反应出人们对体育文化的态度。而作为体育社团发展的主力军，校级体育社团当仁不让，集娱乐、健身和人际交往等于一体，深受广大在校学生的喜爱。但因为发展速度过快，管理经营不善，一些列问题也慢慢浮出水面。经调查，临沂大学体育社团整体发展不容乐观，体育社团有时候只是一个虚名而没
青春岁月 2016年8期2016-05-14
- 三步上篮
张与期待中，选拔校级篮球队员的日子终于来临了。放学铃声一响，我连忙把书本往书包里一塞，飞奔出教室。跑到操场，我大吃一惊——天哪，怎么会有这么多人！整个篮球场几乎都被大家占满了。我突然感到一阵强烈的不安，我会不会落选？教练喊到了我的名字。我的心怦怦乱跳。定了定神，我努力把紧张化为自信和动力。我轻轻地把身子向下压，好让球拿得更稳些。我匀速运球来到了三分线边上——三步上篮！我华丽地一跃，篮球在空中画出一道弧线——球进了！我成功了！我是校级篮球队员了！
小学生导刊(高年级) 2016年3期2016-04-08
- 学校领导干部16PF人格特质与胜任特征模型匹配度的研究
325人，其中正校级 68人，副校级140人，中层117人。采用网上发放问卷，人机对话的答题方式作答，共收回有效数据314人，其中正校级63人，副校级135人，中层116人。研究工具为卡氏16种人格因素测验（16PF），主要测量个体的16种人格根源特质。该测验有5种版本，本研究采用我国心理学家戴忠恒和祝蓓里1988年修订的A、B合订本的中文修订版。采用 SPSS17.0统计软件包进行数据分析处理。3 调查研究结果3.1 3个级别16PF总体描述统计量3个级
大连大学学报 2012年6期2012-09-18
- 中小学校长素质提高的几点思考
解校长现状,提高校级领导的综合素质与管理能力,提升校长的专业化水平,促进校长由事务型、经验型向职业型、专家型转变,发挥领导的引领作用。吉林省长春市绿园区于2008年2月,通过情况统计、问卷调研、个案调研等多种形式对全区校级领导进行为期2周的调研,通过各种数据统计以及平时了解,掌握了校级领导的基本情况和存在的诸多问题。一、区域中小学校长现状全区校级领导126人,城市75人,农村51人。国家级骨干校长1人;省级骨干校长2人;市级骨干校长6名;市农村骨干校长6人
现代教育科学·小学教师 2009年3期2009-08-11