粥里春秋

郑羽彤

每当被胃痛折磨得苦不堪言时，我就想起了小时候胃疼时奶奶做的南瓜小米粥，很自然地就闻到一股凉丝丝、香喷喷的味儿。那隐隐的薄荷味，伴着南瓜和小米的醇香，是那样熟悉，又是那样陌生，似梦、似真。它穿过悠悠岁月，从我深深的记忆里飘溢出来。（开篇的引入简洁而余韵悠长，“胃疼”的情节切入并不拖泥带水，而对味道的刻画则丰富多样，调动了读者的感官，吸引大家探究“味道”到底来源何处。）

迫近黄昏，夕阳的光散落在奶奶那如同雪一般的头发上。（对夕阳和黄昏的描写巧妙过渡到童年的美好片段。）

小小的我，拿来椅子坐在厨房门口看奶奶淘米。她微低着头，一只手轻轻地在锅里淘着米，那一粒粒调皮的米粒从她手上滑过，又潜入水中，像可爱的小精灵。等淘洗干净，奶奶把切好的南瓜片放进锅里，黄黄的南瓜给米粒宝宝们带来了阳光的色彩。奶奶把锅放到炉子上用文火慢熬，趁着空隙到菜园中摘下几片新鲜薄荷叶。回到厨房，她将薄荷叶放入冷水中冲洗干净，剁碎，装入一个小碗备用，再把姜片切成丝，等米煮开了便放入姜丝。很快，热腾腾的粥熬好了。出锅前，放入一点盐和油，再在上面撒上薄荷碎，一碗带有浓浓香味和爱意的粥就做好了，香气扑鼻而来。（从孩童的视角出发，运用比喻，让奶奶淘米时的场景变得更加可爱亲切。）

这碗清香、美味的南瓜小米粥只有在我生病的时候奶奶才会做给我吃，所以病恹恹、没胃口我每次都要思来又想去，调整好心情后才吃下一口。而这时，奶奶总会坐在我身边面带微笑地、满脸期待地、慈祥地看着我。其实，她的衣服早已湿透，但却没有一丝怨言，还给我摇扇子，予我清凉。

每当对上奶奶那充满怜爱的眼神时，我心头总是不禁泛起一阵暖意。这碗平凡而清甜的粥里漾着的，不仅仅是奶奶花费的时间与精力，更多的是她对我的关心与疼爱啊！

有一次，奶奶发高烧，没胃口吃饭。我想，平时我生病都是奶奶给我煮粥，这次换我给奶奶煮。于是，我试着边回忆边做起对我来说情深义重的南瓜小米粥来。因为奶奶有高血压，所以要特别注意饮食健康。我按照奶奶的步骤做，半小时后，我精心制作的粥熬好了。我舀了几勺放到碗里，端到奶奶面前，奶奶慈祥的目光露出一丝惊喜。我用勺子舀起一小口，吹了吹，像她平常喂我一样喂她。奶奶眼眶发红，轻轻地转过头去。我问：“是不是不好吃呀？”奶奶说：“很香，我的乖孙女做的粥真的好好吃。”然而，我分明看到她眼中闪烁着晶莹的淚花。（从平静如水的叙事写到文章中的“高潮”情节，即奶奶发烧，而“我”也以一碗薄荷粥反哺奶奶的爱，搭建起两代人互相呵护、互相关爱的桥梁。）

爷爷奶奶都在渐渐老去。奶奶不似从前可以很早起来熬粥；爷爷不似从前，总是骑着电动车带我出去逛街。可他们对我的爱意一分不减，在那一天又一天的日子里；在那一个又一个的春秋里；在那一碗又一碗饱含爱意的南瓜小米粥里。

粥里有春秋。

（指导教师 何 平）

总评 写一碗粥容易，而写粥中蕴蓄的“春秋”则很考验写作能力。“春秋”可以指时序的变化，也暗示日月轮转中的某种循环。小作者对“春秋”的解读则有多种层次。一是春秋流变，爱意不减。文章精准地刻画了奶奶熬粥的种种细节，将烦琐的流程娓娓道来，一个耐心可亲的奶奶形象便跃然纸上。二是“春秋”指向某种回环，体悟到奶奶之爱的“我”也以一碗薄荷粥回报亲情，读来便觉十分温暖。可以看出小作者是在细致体会生活后，品味出了深刻而质朴的哲理。

（讲评教师  何欣航）