思政入童心，根植文化自信基因

鲍思静

将思政元素融入学前教育，有助于形成知识习得、能力培养、价值塑造协同成长的育人格局，促进幼儿多维度、全方位发展。从事幼教工作已有6年多，在和孩子们相处的过程中，笔者感受到，每一个孩子都要从思政教育中汲取养分，根植文化自信基因，坚定理想信念，筑牢宏伟志向。

积极转变教学理念，明确思政教育使命

教师要强化教育教学中的思政意识，主动将社会主义核心价值观、党史国史等思政教育内容融入幼儿教学活动，明确幼儿思政教育的核心与使命、意义与价值，落实立德树人根本任务，承担为党育人、为国育才使命。

要真正发挥思政教育对幼儿的正向引领作用，教师要自觉加强“四史”和习近平总书记的一系列讲话等相关内容的学习，夯实自身的思政理论基础，提升政治站位与思想认知层次，不断探索增强幼儿思政意识与文化自信的策略。

注重启发式教学，丰富思政教育形式

在幼儿教学活动中，教师要不断摸索，大胆创新，利用表演法、游戏法等鼓励幼儿在玩中学、学中思，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，帮助幼儿养成自主探究的良好习惯。

同时，在实施启发式教学过程中，教师要注意各个教学活动环节间的紧密联系，确保其相互渗透、互促互进。教师还要结合幼儿年龄特点和认知规律，有意识地引导幼儿强化反复学习意识，确保幼儿思维水平与操作实践能力同步提升。

深挖幼儿思政教育资源，拓宽思政教育路径

幼儿园可以整合与优化各类幼儿思政教育资源，如中华优秀传统文化、红色文化、历史文化等，不断拓宽幼儿思政教育的路径，指导幼儿通过多种渠道了解当地的传统文化、民风民俗、人口状况、自然环境与红色遗迹等，培养幼儿对党和国家的热爱之情。

同时，教师还要重视思政资源中的红色元素运用，着力创建红色校园文化，将党的革命历史、中华优秀传统文化等以幼儿可接受的方式呈现，如在走廊、门厅、景观等融入红色元素，营造浓厚的红色文化育人氛围。

赓续党的红色血脉，筑牢思政教育基石

教师可组织幼儿观看《雷锋的故事》《草原英雄小姐妹》《小兵张嘎》等红色影片，利用影片中大义凛然、为国为民、不畏牺牲的人物形象对幼儿进行适时引导与教育，使其铭记革命先烈在艰难岁月中的感人事迹，树立远大的理想信念。

为促使红色教育落实落地，教师还可以将亲子阅读与红色文化有机结合，引导家长与幼儿一起讲述并录制红色故事，坚定幼儿及其家长的红色信仰。幼儿园还可以定期组织红色游览活动，带领幼儿走进革命纪念馆、抗日烈士祠等红色教育基地参观学习，通过更加直观的方式在幼儿心中厚植家国情怀。

保护幼儿的“童心”，培植文化自信基因

“童心”是思政教育的出发点与落脚点。教师要用好用活思政教学资源，借助学校的户外活动场地搭建“红孩子社团”“防空洞”“穿越封鎖线”“勇渡铁索桥”等教育场景，让幼儿切身体验与感受革命先烈勇往无前、自强不息的伟大革命精神，从小培育其坚毅、勇敢、团结、爱国的优秀品质，提升其文化自信。

同时，教师可以开展小阅兵、学雷锋主题教育及建军节绘画展等特色活动，以实事、实景、实物为载体，拓宽幼儿思政教育路径，提升幼儿思政学习的生动性与趣味性。丰富的思政教育活动有利于激发幼儿热爱祖国的强烈情感，把充满希望的种子根植于幼儿内心。

作为一名幼儿教育工作者，我们有义务、有责任更有信心，坚持把思政教育有机融入幼儿的学习、生活，深入推进幼儿教学活动与思政教育的融合，为幼儿成长为合格的新时代人才奠定坚实根基。