游戏化视野下幼儿园家园共育创新策略研究

张敏

关键词：游戏化视野；幼儿园家园共育；创新策略

家园共育可以促进幼儿的身心健康。在幼儿园中，教师和家长共同关注幼儿的生活和学习情况，及时了解他们的身体状况和心理需求。通过家园共育，家长可以提供健康的饮食、良好的作息时间等生活方面的支持，帮助幼儿建立健康的生活习惯。同时，家长也可以与教师进行密切沟通，了解幼儿在学校的表现和问题，及时解决困扰他们的问题，使幼儿能够健康成长。家园共育有助于培养幼儿的社会交往能力。幼儿园是一个小社会，幼儿在这里可以与同伴一起玩耍、学习、合作。而家庭则是幼儿最亲近的环境，也是他们最早接触社会的地方。通过家园共育，家长可以与教师共同探讨如何引导幼儿与他人友好相处、分享玩具、合作解决问题等社交技能的培养。这种互动不仅可以帮助幼儿建立良好的人际关系，还可以促进他们的自信心和自尊心的发展。通过家园共育，家长和教师可以相互了解对方的期望和要求，形成共识。双方可以共同制定教育目標和计划，并定期进行交流和反馈。这种紧密的合作可以使教育工作更加有针对性和有效性，促进幼儿全面发展目标的实现。

建立游戏化家园共育平台是实现家园共育创新的重要途径之一。该平台可以提供多种类型的教育资源和服务，如在线课程、互动游戏、社区讨论等。通过这种方式，家长可以更加方便地参与到幼儿园的教育活动中来，同时也能够更好地了解幼儿的学习情况和发展需求。此外，该平台还可以为教师提供教学资源和支持，帮助他们更好地开展教育活动。在游戏化家园共育平台中，家长可以通过在线课程学习到各种育儿知识和技巧，了解幼儿教育的最新研究成果和教育理念。同时，平台还提供了丰富的互动游戏资源，让家长和孩子一起参与其中，增进亲子关系的同时，也培养了孩子的动手能力和合作精神。如：体育游戏编花篮、夹包跑、两人三足等可以锻炼孩子的身体素质，提高身体的协调性和平衡性。益智游戏搭积木、玩魔方、数字游戏等提高孩子的思维能力。社区讨论功能则提供了一个交流平台，让家长之间可以分享自己的育儿经验和困惑，相互支持和鼓励。在这个平台上，家长们可以互相借鉴经验，找到解决问题的方法，共同成长。

通过培训，可以提高教师的专业水平和能力，让他们更好地理解和应用游戏化教育的理念和方法。同时，还可以增强家长对幼儿园的信任感和满意度，促进双方的合作和互动。在家园共育师资培训中，游戏化教学理论是重要的一环。通过学习游戏化教学理论，教师们可以深入了解游戏化教育的核心思想和原则，掌握如何将游戏元素融入教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，他们还能学会如何设计和实施游戏化教学活动，提高教学效果。除了理论知识，实践技能也是培训的重要内容之一。教师们将有机会参与实际的游戏化教学活动，亲身体验游戏化教学的过程和效果。通过实践，他们可以不断积累经验，提升自己的教学技巧和创造力。同时，与其他教师的交流和互动也有助于相互学习和借鉴，共同进步。

开展游戏化的家园共育活动，这些活动可以是亲子游戏、手工制作、科学实验等形式，旨在让家长和幼儿共同参与其中，增强彼此之间的沟通和理解。幼儿园可以根据孩子们的年龄和兴趣，设计各种各样的游戏活动。例如，对于年龄较小的孩子，可以设计一些简单的手工制作或者绘画活动；对于年龄较大的孩子，可以设计一些需要团队合作的游戏，如接力赛、猜谜语等。幼儿园可以定期举办家长开放日，邀请家长们参与到游戏的设计和组织中来。这样不仅可以让家长们更深入地了解孩子在幼儿园的生活，也可以让他们有机会向其他家长学习和交流。幼儿园还可以通过举办各种比赛或者表演，让孩子们在游戏中展示自己的才能和成果。这样不仅可以激发孩子们的学习兴趣，也可以增强他们的自信心。例如，秋天来了，树叶开始凋零，如何将树叶的美丽保存下来，借此举办一个用树叶做手工的比赛，也可以邀请家长进行参与，在进行手工游戏前，教师需要讲解一些注意事项和一些树叶做的手工艺品，准备好奖状，为优秀的作品颁奖。在这个活动中，有教师、学生和家长的共同参与体现了家园共育的理念，为孩子全面发展提供了有利条件。

本文以游戏化视野下幼儿园家园共育创新策略为研究对象，探讨了如何通过游戏化视角来促进幼儿园家园共育的创新和发展。通过建立游戏化家园共育平台、加强家园共育师资培训、开展游戏化的家园共育活动等措施，可以有效地提高家长参与度、减轻教师负担、促进家园共育的发展。未来还需要进一步深入研究和完善相关理论和实践方法，推动幼儿园家园共育工作的不断发展和进步。

参考文献：

[1]胡业群.课程游戏化背景下幼儿园家园共育创新策略浅谈[J].当代家庭教育，2023（03）：31-33.

（作者单位：江苏省扬州市明月幼儿园）