美学森林：乡村百年老校的文化创生与价值旨归

李金富

随着新课改的不断深入与发展，无论是学校文化、办学理念，还是课程结构、课程内容及育人目标，都需要在新的形势下扬弃与更新。面对新教育的这片蓝海，在一轮轮新课改的大背景下，一些地处乡村的百年老校，如何基于原有文化进行创生，以不断适应教育改革发展的需要，就显得迫在眉睫。苏州市吴江区铜罗小学正是乡村百年老校破茧蝶变的代表。本期访谈我们请严卫强校长分享学校紧扣文化内核，在原有文化上不断迭代创生，找到了“美学森林”这一价值旨归，展现出乡村百年老校别样的教育样态和蓬勃向上的强大内驱。

笔者：严校长您好！铜罗旧称严墓，抗战时期这里曾经是吴嘉湖地区对敌斗争最活跃的区域，而铜罗小学就是在这片英雄的红色土地上成长起来的。请问你们是怎样通过党建来引领学校发展的？

严校长：2021年2月20日召开的党史学习教育动员会上提出，我们要弘扬伟大建党精神，构建共产党人的精神谱系。而我们的红色革命重镇铜罗，也有属于自己的“严墓精神”。经过反复推敲与多年锤炼，我们把严墓精神提炼概括为：“信念坚定、为民服务”的政治品格，“敢于牺牲、艰苦奋斗”的担当精神，“团结群众、依靠群众”的群众路线。多年来，“严墓精神”一直深深地影响着铜小教师，引领我们尊师道、立师德、铸师魂、提师能，不断成为“四有”好教师。

从严墓南街的养正小学堂到北窑浜村吴江县立第十国民初级小学，从镇南路的旧址到府前街的新校，铜罗小学五更其地六易其名，在风云变化中走过了113年的峥嵘岁月。2018年9月，学校完成异地新建，百年老校以全新的姿态傲立在这片英雄的土地上。“严墓精神”悄悄地融进了学校师生心中，成为我们的思想共识和行动引领。学校以党建品牌和书记项目为抓手，依托家门口的“吴江党史馆”这一优势，不断通过党建引领来提升学校的整体办学品质。

严墓精神，永绽芳华。“铜小”师生在“严墓精神”的指引下，定能切实把党的二十大精神转化为办学治校、教书育人的实际行动，坚守初心，再谱华章。

笔者：铜罗小学历经一百一十多年文化积淀，是什么触发这所百年老校的文化创生与价值旨归？

严校长：“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”，始终是教育的根本问题。落实好立德树人的根本任务，它不是教育的局部改革，需要由点及面对整个育人方式、育人目标进行系统变革。学校的理念文化应该是一以贯之的，但“一以贯之”并不表示“一成不变”。它需要在链接历史、通向未来的道路上不断适应新时代新教育之变。以铜罗小学为例，学校在文化的校本化表达上先后提出了“美术我能行”“启臻美教育，达美好人生”“艺术与科技共舞”“美育涵养人生”“美人美己，美美与共”等文化主张。在不同的发展阶段，这些“文化”的提出对学校整体办学品质的提升有一定的积极意义。特别是2019年起，学校加入了吴江区建设教育名区专业支持工程之“个性凸显的学校文化”项目组，在杨九俊、董洪亮、张晓东、丁昌桂等专家的多次入校指导后，我们努力寻找最适合“这一所”的教育表达。

基于历史与现实，我们在梳理学校文化发展脉络的进程中，发现有一个词频频出现在我们的视野里，这个词就是——美。

我们的校园是“美”的。太湖延伸的水系、运河分流的港汊，注入莽莽森林，学校所在的桃源镇是名副其实的“森林小镇”“苗木之乡”。铜罗小学就是在这样的文化滋养下生长起来的。从空中俯瞰，学校东、西、北三面皆环林，被大片大片的森林所覆盖，所以在老百姓口中，又把学校称之为“吴江最美森林学校”。

我们的百年校史是“美”的。“澜水兮汤汤，古铜罗村里墓亭巍巍，千古扬。晨钟报，莘莘学子气象端庄，为勉风雨聚一堂。”这是20世纪初期，时为第十国民初级小学的校歌。虽然年代久远，词曲作者已无从考证，但透过文字，我们依然可以品其美的精髓。

我们的学校文化是“美”的。早在20世纪90年代，学校就开始在美术领域进行积极探索。在美术特级教师沈永政的领衔下，孩子们的农民画、儿童画走出校门，在省里、在全国，甚至是国际舞台上都有一席之地。进入21世纪，我们发现单一的美术项目不能涵盖学校文化的全部，于是提出“臻美”教育，把“臻美”阐释为“美人美己，美美与共”。近几年结合桃源独特的森林文化资源以及学校对“美”的传承，我们又把校园文化升级为“美学森林”，它既是物化的阐述，也是抽象的表达。知识追求的最高境界是审美，从“木”到“林”，从“林”到“森”，教育生活的一切都是美的。我们以美为名，着力推进多样态的美育课程，形成了一片教育美学的森林。

筆者：请问学校在开展多样化社团活动和建构学校文化愿景方面有哪些创新？

严校长：“一间校史馆，大半美术史。”这是老校长倪海庆常说的话。的确，我校的传统特色是农民画与儿童画，三十多年的积淀，在这两个画种上我们有比较深厚的文化积淀。学生的获奖证书，从校级到区级，从市级到省级，从国家级到国际赛，可以说是不胜枚举。各种奖杯、奖牌等，占据了校史馆好几个橱柜的空间。随着新课改的深入发展，我们深深地感到：一花独放不是春，万紫千红春满园。于是，我们在美术学科的门类上继续开拓路子。

学校从社团入手，开展了多样的美术类社团，主打画种还是农民画、儿童画。根据孩子们的年龄特征，把美术教学划分为一、二年级低年级组（农民画特色儿童画）；三、四年级中年级组（农民画特色线描画、工笔画）；五、六年级高年级组（农民画特色丙烯画、国画）。教学课程上做到整体统一、循序渐进、突破创新。在原有农民画、儿童画的基础上，学校还挖掘美术教师的个性化潜能，力图实现“一名教师就是一门课程”。

剪纸艺术作为一种民俗文化，在这里已有千年的悠久历史，其文化价值也越来越得到人们的重视。学校徐玲群老师擅长剪纸，我们就引导她开设剪纸社团，让一张纸和一把剪刀呈现出一个五彩缤纷的艺术乐园。剪纸课程为“铜小”开启了一个博大精深而又丰富多彩的世界，展现出一种“生命的形式”。2021年11月，学校成功获评为江苏省剪纸文艺传承基地。

不仅如此，学校巧用地域资源，请来了传承人李瑶，给孩子们开设吴江的非遗——糖画课程。作为绘画的一种独特形式，更多了一份“好玩”“好吃”的情趣。如今，社团的孩子们个个都能“舞文弄墨”，传承这份甜蜜的文化。

铜罗是吴江的戏曲之乡，“小百花”越剧团曾经风靡一时。如今从铜罗走出去的一些越剧演员，都已经是越剧界的大师与行家了。我校充分利用这一资源，邀请了沈红英等四位大师为辅导老师，组建了铜罗小学小百花越剧社。在多方的关心支持下，去年4月2日，戚雅仙越剧艺术吴江传承基地、沈红英越剧艺术工作室落户“铜小”，越剧表演艺术大师戚雅仙之女傅幸文，区委常委、宣传部长戴丹等出席活动。我们的孩子们也是很刻苦，在去年的吴江区艺术节展演中荣获一等奖，代表吴江参加苏州市决赛，也荣获一等奖，并经苏州团市委推荐，去年8月底，这群来自农村学校的越剧娃登上中央电视台公益演出的舞台，让全国人民听到我们的声音之美。

如今，学校以美术为主的艺术类社团已经开设了30多门课程。这些课程极大地丰富了“美”的内涵和外延，成为学校文化建设中的一张亮丽名片。

笔者：请严校长分享一下学校在课程建设和学科融合中拓宽美育路径方面的举措。

严校长：学校结合实际情况，在全面贯彻落实“五育并举”教育方针的同时，同步推进“艺术”的孪生兄弟——科学，增加“美”的厚度。科学和艺术这对双翼，人类离开了哪一个都无法飞得更远。蔡元培先生也指出：“科学与美育并举，科学和艺术并重。”我校以杰出校友汪集暘院士为学术引领，建设“汪集暘少年科学院”。在保留原有艺术特色的基础上，凝心聚力开拓科技特色，在机器人、无人机、创新大赛、编程等课程上不断探索。引导学生爱科学、学科学、用科学，学会独立思考，发现科技之美，以点带面，致力于学生的终身发展。少年科学院的建设着力体现地域文化、审美意识和学生主体，课程内容彰显科学性、自然性、艺术性。

开发国家课程中涉及科学教育内容的美育资源。搜集现有国家课程、校本科技類课程中涉及的典型的自然现象、科学规律和科学研究活动的审美活动资料，挖掘其中实施学校美育要素，以及能导向修炼人核心素养的价值所在，从而作为学校适切的审美教育价值的教学资源进行收集整理。

美育从来不只是音乐老师和美术老师的工作，它应该是每一位教育工作者的职责，每一门学科都可以渗透美育教育。

我们认真学习研究我国学校美育的基本任务、美育在全面发展教育体系中的地位作用，厘清学校美育与其他各育的关系、学校美育与艺术教育的关系。

我们桃源区域拥有千条河道、万亩林海，其中53余亩森林公园被列入苏州市郊野公园名录，被誉为华东平原最大的“森林氧吧”，加之学校就坐落于香樟树林之中，被称为“最美森林学校”。学校还在校园东南侧着力建设“学校中的森林”。我们依托学校艺术类社团，建设根雕艺圃、昆虫乐队、森林影像站、伙伴悦湾、林语音乐小站、森林演播厅等森林小景观，引导学生在森林里与鸟儿一起歌唱，与树叶一起舞蹈，与四季一起调色，与森林一起呼吸。我们提出教育哲学“每天生长一点点”，提出新时代新愿景“一日一成长，一生成栋梁”。

学校以骨干教师、青年教师为主，组建“臻美研修班”，通过听课评课、专家讲座、阅读分享、教育科研等形式，全面加快教师队伍向专业化纵深挺进。我们推出“1+1+1”臻美教师培养工程，一位教师成就一个好班级，一位教师成就一个好级组，一群教师成就一所好学校。我们坚信，校长的第一使命是发展教师。校长的工作不可能面对所有的学生，每天面对学生的是教师，校长直接面对的也是教师。从这个角度来看，促进教师的专业发展是校长的第一使命。

我们依托学校德育品牌“臻美集章”，通过每月集章手册的系列争章活动，定期评选出班级臻美之星和校园十佳臻美好少年，给学生在感恩、责任、道德、文明等方面不断赋能，助力成长。

在美育工作的推进中，我们学校从肤浅到深刻，从平面到立体，沐浴“森林”，向美而生，正一步步向“美学森林”的教育愿景靠拢。2022年，学校的美育创新工作案例《打造一所没有围墙的美学森林学校》荣获苏州市美育案例一等奖，江苏省美育案例一等奖。学校在区教育局2022年度考核中，总分位居二等奖第一名，同时荣获“乡村争先奖”。这是对我们走美学森林特色之路的一种精神鼓舞！

置身于苏州市吴江区铜罗小学，满目葱郁，美不胜收。我们有理由相信学校的“美学森林”的教育愿景一定会更加生机勃勃！

◆本期访谈嘉宾人物小传：

严卫强，男，中共党员，苏州市吴江区铜罗小学校长，小学语文教师，苏州市中小学语文学科带头人、吴江区青年拔尖人才。他钻研教学，师从特级教师薛法根、沈玉芬，多次在省市级评优课中斩获大奖；热爱写作，系江苏省《关心下一代周报》特约记者、吴江区作家协会会员、桃源文学社主编，发表文字共计80余万字；钟情摄影，办过个展、开过课程，系中国纺织摄影家协会会员、中国摄影著作权协会会员、吴江区摄影家协会会员，发表过各类摄影作品100多件。他的座右铭是：投身幸福的教育，享受教育的幸福。