医美人才培养模式的构建及实践

于思 杨蕾 史晓璐 章代亮

【摘 要】随着社会经济发展、医疗技术的进步以及大众对美好生活的追求，医美行业蓬勃发展，需要大量高素质医美人才。本文介绍了成都医学院通过院校合作，创新医学教育，创新临床医学本科医美人才培养的模式，对临床医美人才培养方案制定，理论与实践教学模式的构建及对首届临床本科医美班培训效果进行分析总结，介绍成都医学院初步培养临床医美人才的情况，以期为本科医学院校开展医学美容方面的人才培养提供一定参考。

【关键词】医学教育；临床医学；医美人才

中图分类号：G642； G420 文献标识码：B 文章编号：1004-4949（2023）24-0140-04

基金项目：成都医学院教育教学改革研究项目（编号：JG2021030）

Construction and Practice of Medical Aesthetic Talents Training Mode

YU Si1， YANG Lei1， SHI Xiao-lu2， ZHANG Dai-Liang3

（1.Academic Affairs Office of Chengdu Medical College， Chengdu 610500， Sichuan， China； 2.Training Department of Chengdu Second Peoples Hospital， Chengdu 610000， Sichuan， China； 3.Rehabilitation Medicine Department， School of Clinical Medicine & The First Affiliated Hospital of Chengdu Medical College， Chengdu 610500， Sichuan， China）

【Abstract】With the social and economic development， the progress of medical technology and the publics pursuit of a better life， the medical aesthetic industry is booming and requires a large number of high-quality medical aesthetic talents. This paper introduces the mode of clinical undergraduate medical and aesthetic talents training in Chengdu Medical Couege schools through institutional cooperation and innovative medical education. From the development of clinical medical aesthetic talents training program， to the construction of theoretical and practical teaching mode and the analysis and summary of the training effect of the first clinical undergraduate medical aesthetic class， it comprehensively introduces the initial training of clinical medical aesthetic talents in Chengdu Medical College， with a view to providing references for the undergraduate medical colleges to carry out the training of talents in the field of medical aesthetics.

【Key words】Medical education； Clinical medicine； Medical aesthetics talents

近年来，医美行业蓬勃发展。由医美引发的各种不良事件报道也层出不穷，医美行业从业者专业背景复杂，学历偏低，专业能力不足是制约医美行业健康发展的最大瓶颈[1，2]。因此行业从业者呼吁医美行业“回归医疗本质”，按照“医教研”医学模式发展，在医学院校中加大对高素质医美人才培育有利于促进行业健康发展[3，4]。2020年，成都医学院与成都市第二人民医院签《共建医美学院战略合作协议》，成立医美学院，携手开展医美人才培养。院校双方以满足医美行业需求为导向，将医学基础理论与美容临床实践结合，探索创新美容医学人才培养。本文主要就成都医学院开展临床本科医美人才培养模式探索与构建及其效果进行介绍，以期为各院校医学人才创新培养提供新思路。

1 临床医美人才培养方案

1.1 培养目标 医美行业发展迅猛，但从业人员专业能力不足，导致医美安全事故频繁发生，损害消费者身心健康[5]。因此，我校以成都市医美行业人才发展需求为导向，在临床医学本科教育阶段，开设医美辅修课程，结合医学美容行业发展现状，科学规劃辅修课程大纲，加强岗位胜任能力培养，让学生既能够适应医药卫生事业发展，在具备良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造的基础上，不仅能在各级医疗卫生保健机构从事安全有效医疗实践，同时又初步掌握医学美容知识。

1.2 辅修对象 辅修对象为临床医学本科大四学生。根据学校与成都市第二人民医院医美学院建设协议要求，从2021年起，设立临床医学（医学美容方向）班，学校每年招收50名大四临床学生到成都市第二人民医院进行理论与实践学习。由医院安排医美专家到校宣讲，介绍医美行业发展、医美课程教学安排及医美课程辅修内容，让同学们充分了解医美班开设的目的及意义。宣讲结束后，学生自愿报名，临床医学院根据学生志愿、大一至大三课程成绩、个人综合素质等方面成绩排名，择优分至医美方向班。

1.3 结业要求 人才培养方案要求学生必须按照临床专业人才培养方案要求修完所有课程学分，并且完成医美辅修课程教学计划规定的所有课程学习和相关科室实习任务，成绩合格并获得相应学分，学校将颁发医美辅修证书。此辅修证书一般不单独作为学历证书使用，主要是与普通本科学历证书配合使用，作为一种学历（或能力）证明[6，7]。

2 理论教学模式构建

2.1 教学管理 学校与成都市第二人民医院成立医美学院。临床医学本科（医美方向）班学生由医美学院与临床医学院共同管理。医美学院设立在成都市第二人民医院，按照学校三级教学管理体系[8]，设立教研室、教学秘书、教研室主任、教学主管部门、教学督导专家、以及分管教学院长，明确各级职责。同时，医美学院根据学校及医院管理要求，建立适应本学院的课程教学管理制度，使教学管理制度化。学校及临床医学院先后多次对教学管理人员进行规范化培训，提高医美学院管理队伍教学管理水平。为确保医美学院教学工作顺利开展，经学校研究决定，委派临床医学院1名教学专家每周定期到医美学院指导教学工作，帮助医美学院尽早适应临床教学工作，便于教学工作顺利开展。

2.2 教学师资 临床教学师资队伍是临床专业后期临床教育的主要力量，建设一支理论水平高、综合素质优、专业技术能力强的临床师资队伍是提高临床教学质量的关键[9]。学校与成都市第二人民医院高度重视临床师资培养，双方多次召开会议，协商师资培训工作。2021年7月，学校在医美学院开展了临床医学（医美方向）师资专项培训工作。参与培训师资均为主治医师以上职称，师资培训设置理论与实践相结合，内容涵盖“学-教-练-考-管”五大模块。理论部分由集中培训与小班化教学工作坊组成，集中培训着重介绍教学理念、设计及方法；教学工作坊则以课程类别分组，学科专家小班教学指导。实践部分按学科类别分组教学演练，教学导师就参培教师试讲情况进行现场考核、指导。师资培训经考核合格者，授予“成都医学院临床基地教师岗前培训合格证书”。通过专项师资培训，提高了临床医学专业（医美方向）教师的教学理念、教学设计、教学方法与教学实践能力，为临床教学任务开展提供了坚实基础。除集中培训外，学校提供外出学习机会，选拔医美学院优秀年轻师资外出培训，接受新的教学理念；也加强院校互动，安排医美学院授课教师到校观摩学习。通过以上举措有效提升医美学院临床师资教学能力。

2.3 教学内容 根据医美人才辅修方向培养目标，围绕医美行业发展，科学规划辅修课程结构，优化课程内容。开设医美辅修课程《美容皮肤科学》《美容外科学》《医疗美容技术》《美容中医学》《美容牙科》。其中理论105学时，见习39学时；《美容中医学》主要介绍美容中医的基本理论、基本知识和基本思维方法，熟悉美容中医学理、法、方、药的临床应用，培养学生初步运用中医药诊疗技术进行医疗美容的能力，为将来临床工作打下初步的基础，更好体现中西融合美容疗法优势。《美容外科学》是医学美容重要的组成部分之一和分支学科，主要内容为美容外科学测量、基本操作、手术设计原理、手术方法、适应证、禁忌证以及常用美容外科手术器械等。《医疗美容技术》主要内容为理化美容剂术、光电治疗技术、注射美容术等的基本原理、适应证、禁忌证，让学生掌握皮肤美容养护技术及常用医疗美容仪器等。《美容皮肤科学》主要内容为皮肤基础理论与皮肤美容的相关性、皮肤光生物学、皮肤保健与护理、毛发及甲的美容保健与护理、皮肤外科、无创性皮肤测试机、医学护肤品及相关美容技术知识，介绍损容性皮肤病的研究进展、美容诊疗新理念及对美容的影响。《美容牙科》在口腔学的基础上，介绍口腔各类美学修复的类型、适应证、禁忌证及相对禁忌证、美学修复的设计及操作。

2.4 教学安排 由医美学院教研室确定医美辅修课程的教学内容和方式，设立有别于临床医学本科专业的培养方案，第1～6学期为临床医学基础课程教学阶段，医学美容辅修课程安排在学生大四学年第7、8学期。第7学期开展《美容皮肤》《美容中医》两门辅修课程；第8学期开展《医疗美容技术》《美容外科学》《美容牙科学》3门课程。

3 教学考核

根据培养目标、教学目的及教学大纲制定考核大纲，保证教学评价的科学性与有效性。按照教学大纲，制定考核范围，组织授课教师命题，考试后及时开展阅卷、评分工作，对考情及时进行分析，促进教学的改进及完善。依据教学反馈，及时调整教学大纲，以适应行业人才需求。

4 实践教学模式构建

4.1 有序开展临床见习 辅修理论课程学习阶段，根据辅修课程教学大纲，在完成一定理论课程学习后，安排学生到皮肤科、口腔科、医学美容中心等相应科室开展床旁见习，了解和熟悉医学美容科室工作流程、常见疾病的诊治以及医美仪器的操作使用，体验工作氛围。通过见习，实现“课内与课外、理论与实践”有机结合，提高学生对所学知识的感性认识，从而巩固理论知识，激发学习兴趣[10]，增强学生对医美知识与技能的认知，为后期实习打下坚实基础。

4.2 科学制定实习计划 临床实习是提高医学生实践能力的有效途径[11]，根据辅修课程特点，制定临床医学（医美方向）专业实习大纲，学生按照大纲要求，在为期52周的实习中，依托成都市第二人民医院皮肤科、烧伤整形外科、医疗美容科等省市重点学科，丰富医美实践教学内容。在大五实习阶段，按照一体化教学思路，所有临床医学（医美方向）班学生均安排在成都市第二人民医院实习，在完成临床专业必须的内外妇儿实习基础上，开展医美专项实习。通过更加有针对性的医美专项实习，巩固提高医学美容基础理论知识及基本技能。具體安排为中医科（皮肤美容方向）2周、美容外科4周、美容皮肤科4周，共10周。中医科（皮肤美容方向）实习主要是让学生掌握针灸美容、推拿美容、刮痧美容等常用中医美容操作手法及注意事项及常用药膳美容法；美容外科的实习侧重于让学生掌握美容外科器械的使用、美容外科操作原则、美容外科手术常用麻醉方法和选择，熟悉外科及美容外科操作技术与注射美容技术；美容皮肤科的实习在于让学生掌握化学剥脱技术强脉冲光治疗原理、适应证及禁忌证，Q开关激光机、二氧化碳美容激光机的原理、方法、适应证、禁忌证、操作要点、注意事项，以及美塑疗法、肉毒毒素作用原理、操作方法、适应证和不良反应，激光的危险性分类。通过医美专项实习，夯实理论基础知识，提升医美专业知识，让学生熟悉掌握医学美容基本知识及技能操作，毕业后若从事医美行业，能尽快胜任岗位。

4.3 探索创新教学方式 学术会议是学术交流的重要方式，是汇聚相关学科方向专家学者、集中展示最新研究进展、开展学术问题研讨，推进科技交流合作的重要平台[12]。2021年9月，美沃斯（醫美之都）产业峰会在成都举办，会议以探索技术与材料创新的路径，机构创新生态的进化等行业发展为主题，深入数十个垂直细分领域。下设11大主题论坛。医美学院可借此机会，安排临床（医美方向）本科班学生参加本次会议，学生根据个人兴趣，参加主题论坛，聆听行业专家报告，了解医美最新前沿知识及行业发展动态。

5 培训效果

目前，第一届临床医学（医美方向）班学生已毕业。通过对第一届学生辅修课程成绩分析，辅修课程平均成绩77.20分。问卷显示82.00%的同学认可医美辅修课程教学，同学们普遍认为从医美辅修课程中获益良多，一方面提升了个人对医美的认知，可更加理性对待医美；另一方面对个人就业、学习深造方面有一定的帮助。首届医美班50人，其中有26人考研成功，考研成功率52.00%，其中有大部分同学选择皮肤科、整形外科专业，表明学生提前接触医美行业，对于其升学就业有一定指导作用。

6 讨论

2017年，成都市有医美机构276家，2020年成都医美机构增至391家[13]。为推动成都市医疗美容产业加快发展，满足人民日益增长的美好生活需要，成都市先后出台《成都医疗美容产业发展规划（2018-2030年）》和《成都市加快医疗美容产业发展支持政策》。成都市高校中仅四川国际标榜职业学院设置了医学美容技术，学历为专科层次，学制3年，学生主要就业方向为美容沙龙（会所）、美容化妆品/专业仪器销售企业、美容教育培训机构[14]。成都市目前培养的医美人才远远不能满足市场对人才的需求。成都医学院是一所省属医学类本科院校，以医学为主，培养适应医药卫生事业和区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。成都市第二人民医院设有医疗美容科，是四川省能开展四级整形美容手术为数不多的医院之一，院校双方具备开展医美人才培养与科学研究的基础，院校协作培养医美人才是满足社会需求、行业发展、医学教育创新的重要举措。

成都医学院与成都市第二人民医院在临床医学的基础上，将医学美容的特色理论、技术融入临床医学，积极探索适应美容行业生产、建设、管理、服务一线需求的医美人才培养，设立了临床医学（医美方向）班。从教学管理、教学师资、教学运行、毕业实习等多方面保障教学工作顺利开展。针对临床医美方向专业，开设了5门医美相关的选修课程，并在毕业实习环节中开展医美相关科室实习。通过对首届毕业生问卷调查显示，学生反馈医美辅修理论课程授课学时偏少。根据第一轮教学反馈，各医美辅修课程教研室积极调整教学大纲，教学内容方面减少与临床课程重合部分讲授，增加医美知识讲解，增加见习教学环节。通过医美理论课程的学习及医美科室实习，更好地促进了学生个人发展，初步培养了掌握一定医美知识与技能的医学人才，更好地满足社会对人才的需求[15]。

目前，院校合作的医美人才培养模式有助于医学院校培养医美人才，临床（医美方向）班学生提前接触了解了医美行业，学习掌握一定医美相关知识，在升学及就业方面，获得医美相关专业指导。因此，医学院校实施医美人才培养模式具有良好的发展前景，但目前在课程体系等方面仍需进一步完善。可依托医院师资，结合学校的办学资源，成立人才培养实训基地，开展定向委培或在职继续教育培训，进一步扩大医美人才培养的范围。

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编辑 刘雯