一次有意义的家园共育活动

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长工作是幼儿园教师的日常工作中非常重要的一部分。教师需要思考，如何利用适合家长共同参与的有意义的活动，将家长卷入课程，实现有效的家园共育。下面，我想讲述一个由大班孩子认养动物的公益活动引发的家园共育活动。

萌发认养动物的想法

我班每周都开展“小小新闻播报员”活动。孩子们会在家长的辅助下准备一条自己感兴趣的新闻，在集体中讲述。当播报的内容引发其他孩子共鸣时，我会组织大家一起来讨论。

一天，妙妙播报了这样一条新闻：南京红山森林动物园开启了认养动物的活动，无论是个人、家庭还是团体，都可以认养该园的动物，外地人还可以选择“云认养”的方式，为动物献上爱心。妙妙告诉大家，她在爸爸妈妈的资助下认养了一只考拉。

这条新闻引发了班里其他孩子极大的反响。孩子们本来就非常喜爱动物，也喜欢去动物园，大家都羡慕妙妙能认养考拉，也好奇于“云认养”是怎么回事，怎样才能实现“云认养”。我对这家动物园也有耳闻，知道它是全国第一家取消了动物表演的动物园，也知道那里推出了认养动物的公益活动。孩子们对于认养动物的兴趣让我萌生了一个念头：我们能不能以班级名义来认养呢？我想，这将是一个非常有意义的班本活动，不但能吸引孩子们积极地投入其中，也能使家长们自然地卷入到班级课程中。

当天中午，我通过该动物园的微信公众号咨询了有关动物认养活动的具体事宜，了解到不同的个人、家庭和团体可以联合认养同一个动物，共同分担认养费用，这样，认养一年只需花费约3000元，我们以班级名义认养，分摊到每个孩子身上就是100多元，负担不算太重。我还了解到，采用“云认养”的方式，认养人每个月可以通过收看直播，了解所认养动物的近况；如果以班级名义认养，每个孩子可以获得一份认养证书，班级可获得一块认养铜牌，班级的名字也会登上该动物展区的认养牌。

确认了活动的可行性后，我马上询问孩子们的意愿，他们都表示非常乐意。尤其是妙妙，她格外激动，迫不及待地想把她所了解的关于“云认养”的信息都告诉小伙伴们。妙妙回家后，第一时间把这件事告诉了爸爸妈妈。我也马上联系了妙妙妈妈，希望通过她赢得其他家长对这一活动的认同与支持。妙妙妈妈对此非常支持，她出面联系了班级家委会成员，说明了情况。家委会的几位家长都非常赞成开展这个活动，认为这是一件很有意义的事情。

我与妙妙妈妈及家委会的两位家长组成了活动核心小组，共同商议如何推进活动。我们了解到，目前“云认养”活动可选择的动物多达10几种，如果把这些动物全都罗列出来让孩子们自由选，目标过于分散，恐怕难以做出抉择。于是，核心小组先行对这些动物做出筛选，提出了两条筛选标准：第一，应是重点保护的珍稀动物；第二，应是孩子们相对熟悉和喜欢的动物。由此筛选出三种动物，分别是川金丝猴、长颈鹿、孟加拉白虎。至于最终选择哪种动物，我请孩子们进行民主投票，少数服从多数。最终，孟加拉白虎获得的票数领先，成为我班的认养目标。孩子们一起在该动物园公布的孟加拉白虎认养名单中选了一只名叫“汪小白”的雄性白虎。

共同筹集认养资金

认养汪小白一年的费用是3000元，我班孩子需要每人分摊约150元。我告诉孩子们：“认养动物是要花钱的，动物园会把这笔钱用来给汪小白买有营养的食物，把它住的地方布置得更舒适。可是，这些钱从哪里来呢？”有的孩子说“让爸爸妈妈给我们钱”，有的孩子说“问爸爸妈妈借钱”。这时，有个孩子提议：“我们自己赚钱吧！”我听到这句话很高兴，因为这与我心中的想法不谋而合。我马上请这个孩子说说“怎么才能赚到钱”。她想了想说，可以通过帮家里做事来赚钱。其他孩子受到启发，也觉得这个办法可行。我就和孩子们讨论可以做哪些事。孩子们说到了整理房间、擦桌子、洗衣服、倒垃圾等。他们说了好多，越说越兴奋，都想立刻行动起来。

我想，仅仅孩子们有愿望还不够，这个活动需要赢得家长的理解和支持，才能取得更好的教育效果。于是，我组织了一次线上家长会，与家长们分享了我的想法。首先，我与家长交流了我对这个活动的价值的认识。我认为这是一个特别有爱的活动，我希望孩子们“眼里有光，心中有爱”，那么让他们认养珍稀动物，为动物献出一份爱心，有助于培养他们对动物的积极情感，引导他们关爱动物，关注动物的生存环境，树立热爱大自然、保护环境的意识。让孩子们自己付出时间、付出努力来“赚”钱筹集认养动物的资金，能更好地激发他们的主人翁意识，带动他们全身心地投入到活动中；孩子只有感受到“赚”钱的不易，才能对这次认养动物的机会倍加珍惜。其次，我与家长交流了如何在孩子“赚”钱的过程中对其加以指导。我提出，筹款的时间以20天左右为宜，时间太短会让孩子误以为赚钱很容易，时间太长则可能耗尽孩子的热情。我提醒家长，在孩子筹款的过程中，要耐心陪伴、有效指导，让孩子有充分体验的机会，不可急功近利、包办代替。同时，我也鼓励家长和孩子一起寻找更多符合家庭实际情况以及孩子特点的“赚”钱方式，并引导孩子形成正确的劳动观念。

经过这样的沟通，我班家长都认为这是一件非常有意义的事，很支持这个活动，也非常赞同让孩子们通过自己的努力来“赚”钱。在孩子们筹款的过程中，我一直与家长保持沟通，鼓励家长及时用照片、视频等记录孩子的想法和行动。我会在班级里分享这些照片和视频，给予及时的鼓励和引导。下面，通过几个案例来看看孩子们是怎么“赚”钱的。

参与家务劳动

晨晨提出想通过参与家务劳动来“赚”钱。晨晨妈妈挺有教育意识的，平时也会鼓励孩子做些力所能及的家务，比如端菜、分碗筷、擦桌子。晨晨妈妈思考，家务活本来就应该由每个家庭成员来分担，这次为了筹款，难道就可以让原本的“义务劳动”变成“有偿劳动”吗？确实，平常我们都提倡孩子们在家为家人做力所能及的事情。为此，晨晨的爸爸妈妈经过商量，决定在家里搞一次彻底的大扫除，鼓励晨晨挑战以前未尝试过的家务劳动，学习新的劳动技能，并和晨晨约定，挑战成功就可以获得一笔奖金，用于认养汪小白。他们觉得这次挑战需要有一定的难度，让晨晨感受到获得奖金不容易。

在大扫除过程中，晨晨感受到了全家一同参与劳动的乐趣，比如，爸爸妈妈负责擦窗户，晨晨则负责清理淋浴房的玻璃。她像爸爸妈妈一样穿上围裙、戴上口罩和橡胶手套，一手拿抹布，一手拿洗涤剂，擦玻璃擦得一丝不苟。她感受到了要把玻璃擦干净真不容易，不仅要用对工具，也要注意方法。最后，爸爸妈妈来验收成果，对她竖起了大拇指。

在班级进行交流分享时，晨晨说：“做起来有点难，很辛苦，但我很开心，因为我学会了新本领，也获得了奖金，能和大家一起认养汪小白了！”语气中是满满的自豪感。

爱心义卖

贝贝跟妈妈商量怎样才能“赚”到钱认养汪小白，妈妈建议贝贝，可以把家里一些已经不怎么看的图书、不怎么玩的玩具拿去进行爱心义卖，这样既能筹到款，又能让这些图书和玩具得到充分利用，从而减少浪费。于是，周末，贝贝在妈妈的帮助下把这些图书和玩具整理出来装进小推车，并推着车下楼，来到小区的儿童游乐区，大声吆喝：“大家快来看，这里在义卖！有好看的书和好玩的玩具，有没有人要买？”当有人来询问时，平时见到陌生人会略显拘谨的贝贝竟然大大方方地回答：“因为我们班级想认养一只孟加拉白虎，它叫汪小白，所以我想拿这些书和玩具换钱。”贝贝妈妈非常感慨，看来贝贝真的很期待能成功认养汪小白。小区的邻居们听说贝贝是为了认养珍稀动物筹款，纷纷驻足，尤其是那些带着孩子在儿童游乐区玩的家长，都把孩子喊过来挑选图书和玩具。贝贝拿出了妈妈帮他打印的收款二维码，不一会儿就有不少钱进账了。

贝贝妈妈把孩子义卖的过程拍了下来分享给我。她还特别分享了其中的一个小插曲。在义卖时，一个小弟弟由奶奶带着过来，站在推车前挑选了许久，最后选中了一本书，爱不释手，但是这个男孩的奶奶没有带钱，贝贝就直接把书赠送给了他。妈妈问贝贝为什么愿意把书赠送给这个小弟弟，贝贝说：“因为看到他太喜欢了，我就想送给他。”妈妈被孩子温情满满的言行感动了，赠书的行为看似是孩子忘却了这次义卖的目的是筹款，但也反映了孩子真正“心中有爱”。

慈善音乐会

早在认养活动开启前，涵涵就由于脚骨折而不得不请假在家休养。涵涵妈妈从微信群了解到班级开启认养动物的活动后，把情况告诉了涵涵。涵涵了解活动的进展后，表示也想尽自己所能参与这个活动。因此，在班级为认养哪种动物而投票时，涵涵也请妈妈把她的选择告诉我，投出了自己的一票。到了筹款的环节，我觉得让涵涵靠自己的劳动“赚”钱可能难以实现，于是把这个问题抛给了孩子们，让他们想一想涵涵的那份钱要如何筹集。孩子们特别温暖有爱，不少孩子都表示愿意帮涵涵筹款，并且最后真的有孩子带来的钱超过了份额，其中多余部分就是帮涵涵筹的。这使我大受感动。

孩子们表示愿意帮助涵涵筹款后，我跟涵涵妈妈通电话说了这件事，但让我感到意外且感动的是，涵涵妈妈表示，他们已经商量好涵涵如何“赚”钱了。虽然涵涵行动不便，但涵涵想起以前跟爸爸妈妈一起去看过一场慈善义演，涵涵想到自己正在学弹钢琴，于是跟爸爸妈妈商量，打算在家举行一场个人慈善音乐会，面向“观众”也就是家人出售音乐会演出票，将这笔收入用于认养汪小白。

妈妈对涵涵的想法表示赞同和支持，但同时也给涵涵提出建议：既然是收费的音乐会，那就得认真准备，要对得起观众，不仅要选择合适的曲目认真练习，而且要制作一张演出海报。于是，涵涵花了好几天时间一丝不苟地练习，并用心地画了一张音乐会海报贴在家里琴房的门上，最后邀请爸爸妈妈和爷爷奶奶一起来聆听她的音乐会。涵涵用自己的方式筹到了款，她感到非常激动。涵涵妈妈拍下音乐会的视频后发给我，我在班里播放了这段视频，让孩子们知道涵涵即使骨折了也在用自己力所能及的方式为认养汪小白筹款。孩子们看了视频纷纷给涵涵点赞，为涵涵感到骄傲。

见证愿望成真的时刻

孩子们用了不到20天的时间，就筹集到足够的资金，他们开心地呼喊：“我们可以认养汪小白了！”红山森林动物园给我们寄来了班级认养铜牌和每个孩子的认养证书。我们在班里举行了一场小型的认养仪式，回馈孩子们这么多天的努力和期盼。拿到属于自己的认养证书时，每个孩子的脸上都洋溢着笑容，而这种幸福感、满足感是自己用辛勤劳动换来的，这令他们感到特别自豪。

认养行动暂时告一段落，但我们的故事还没结束。孩子们对汪小白充满了好奇心：“汪小白在动物园的生活环境是怎样的？”“汪小白每天都吃些什么呀？”“汪小白平时都在做什么？”动物园每个月会为选择“云认养”方式的认养人提供一次直播，孩子们不必到现场就可以看到自己认养的汪小白。每逢直播日，孩子们总是早早地等着，只为一睹汪小白的风采。

除了收看直播，孩子们当然更想直接去现场看望汪小白。上海距离南京并不远，于是，我给孩子们当先行官，利用假日去了红山森林动物园，看望我班认养的汪小白，为孩子们探探路。到达动物园时，我边走边录视频，做一些简单的讲解，同步分享到班级微信群。孩子们都非常兴奋，尤其是看到孟加拉白虎展区的认养牌上写着“上海童稻幼儿园稻谷1班”时，他们激动万分。

看到我分享的视频后，孩子们也纷纷希望爸爸妈妈带他们到南京去看望汪小白。于是，不少家庭组团一起去看，有的孩子还穿上园服，带着自己的认养证书，在认养牌前拍照留念。还有一个孩子，以前每年过生日都让爸爸妈妈带他去迪士尼公园玩，但今年他的生日愿望是去南京看望汪小白，爸爸妈妈在感到意外的同时十分欣慰。离开动物园时，他依依不舍地说：“妈妈，什么时候才能再来看望汪小白？”

这次爱心认养活动的开展，不但孩子们从中得益，对家长来说也是一次教育观念的洗礼。家长们看到了孩子内心的纯真有爱，见证了孩子为了心中温暖的目标锲而不舍、积极行动，内心十分触动。这是一次深层次的家园合作，家长的卷入不仅为孩子提供了更多的学习机会，让孩子经历了有意义的学习过程，家长自己也深深感受到教育时时刻刻都在发生着。我们作为学前教育工作者，真的需要更多思考如何与家长产生共鸣，借助有意义的活动实现有效的家园共育。