新时代下高校科研管理工作创新探讨

曹玥

科研管理是高校发展的重中之重，通过发展科研能有效提高高校的科技能力和人才培养能力，以实现培养新时代下所需高素质与高能力人才的发展目标。基于此，在新时代的发展背景之下，高校要深度探究科研管理的意义与现状，创新科研管理工作模式，促使科研管理工作效率和效果的不断提升，加快高校教育事业发展的步伐。

高校发展的核心目标就是培养人才、发展科技和服务社会，而其目标的实现，离不开科研管理，通过做好科研管理工作，才能促使教师积极地开展科研分析，提高自身科研能力的同时，也为高校发展科技提供有力的支持，能促使高校教育教学水平更上一层楼，培养出更加优秀的社会人才。因此，高校要明确创新科研管理工作的重要性，改变以往不重视科研管理的错误理念和方式，形成以科研发展推动教育发展的正确认知，创新更加有效的科学管理对策，促使高校科研效果的不断提升。

1 现阶段高校科研管理工作创新认识

1.1 管理现状

从整体情况来看，在当前高校科研管理方面所取得的效果比较显著，相关人员和从业者对于各项内容也比较关注，在这样的情况下使得科研管理质量、管理效率不断提升，但是从具体情况可以看出，在实际的管理过程中也存在一定的问题或者不足，具体来说，相关问题主要体现在以下几个方面。

首先，在思想认知和重视程度方面存在一定程度欠缺。从整体情况来看，在科研管理方面取得了比较明显的成效，但是相关领导层和决策层对于各项工作的细节推进和人才匹配、物质支持等相关方面都存在一定的漏洞或者不足，此类情况导致思想和行为不能得到有效统一，在認识程度和重视力度方面存在一定不足或者欠缺，此类情况导致整体工作的推进会受到严重影响，无法体现出管理的针对性和可行性。

其次，在具体工作的推进过程中，相关管理制度不够健全完善。在高校科研管理过程中，因为领导及管理人员思想认知和重视程度不足，所以导致相关科研管理制度不够健全完善，相关管理机制存在一定的漏洞或者不足，没有在实践过程中切实调整和有效优化，从而限制了各项工作的顺利开展。从现阶段高校科研管理的工作现状可知，由于高校重视科研投入和产出，但是不重视科研的效率，导致科研管理工作的开展根本无人监督，相关监督管理制度和运行机制不能有效衔接，无法在实践的过程中充分落实，从而限制了科研管理工作的全面推进和综合实效的取得。

最后，创新力度不足，并没有充分融入信息化技术。在信息化时代背景之下，要想确保高校科研管理工作能够在实践过程中有效落实，需要在实践过程中充分做到与时俱进，有效应用信息化技术，匹配相对应的信息化管理机制，这样才能体现应有的管理成效。但是在具体操作环节，往往在科研管理质量、管理效率方面无法得到切实提升，信息化技术没有充分融入，信息化管理平台无法得到有效构建和充分应用，自然就出现了科研管理和工作效果低下的问题，严重影响了高校教育事业的发展。尽管相关的教育部门加大了对科研的评估力度，但是却一直无法从根本上解决科研工作形式化开展的问题。所以，作为高校的高层领导者要格外注重对科学管理工作的创新，制订出切实有效的创新管理对策，通过提高高校的科研能力使其核心竞争力和教育实力都能不断提升。

1.2 科研管理创新的优势

其一，整合各种资源，提高高校竞争力。在以往的高校科研管理工作之中，高校往往过于注重对科研设备和人才的管理，但是殊不知科研资源的管理也是推动科研发展的重要动力。通过在新时代下创新科研管理工作，能将高校之中的自然、人文等学科资源都有效结合到一起，让不同研究方向的教授和教师都聚集到一起，使其能将学科知识整合到一起创新出新的知识，促使高校中单一学科竞争力和高校科研实力的不断提升，促使科研工作的健康发展，切实提高高校的科研工作水平，使其能吸引更多的人才到高校中学习，成为重要的人才教育阵地。

其二，创新科技和科研人才。现阶段科研管理的工作之中，高校并未形成对管理的正确认知，在管理的时候，注重“管”忽视了“理”，制定了各种人才激励和科研考核制度，却忽视了激励人才进行科研，只注重形式化的科研管理，不仅导致高校中人才流失越来越严重，也导致高校的声誉受到了严重的影响，如若不及时改变这一科研管理问题，高校将无法在新时代下生存与发展。但是通过创新科研管理方式，从不同层级进行对科研人才的激励，改变盲目地开展科研考核的方式，能有效保障科研管理创新的效果，给予科研人员更加广阔的发展空间，使其能积极地开展科研，促使科研管理效果和科研人才培养效果双重提升。

其三，创新科研管理，提高科研效率。通过创新科研管理的工作方式，制订出健全与完善的科研管理制度，能有效地保障科研项目成果的快速转化，有效实现提高科研效率的目标。否则一味地开展科研却不注重成果转化，那么科研就会流于形式，就失去了科研的意义，也会造成对高校教育发展的严重影响。高校要积极创新科研管理方式，为其搭建与外界沟通的平台，使其能与市场需求进行有效的交流，让高校中的研究人员走出去到社会之中，让外界的市场需求信息进入高校之中，促进科研工作水平的进一步提升。

2 新时代下高校科研管理创新不足的原因分析

2.1 信息化水平低

新时代是信息化的时代，互联网已经走入了各家各户之中，但是部分高校在开展科技管理创新的过程中，却忽视了信息化的创新，导致科研人员无法与外界机构之间交流，严重阻碍了科研水平的提升。这样一来，资源整合的科研管理创新目标根本无法有效实现，各个高校之间也无法进行有效的科研活动，使科研信息交流速度缓慢且耗时耗力，非常不利于高校科研管理事业的发展和教育的进步。

2.2 管理理念落后

由于高校的管理理念仍旧落后，使其还是在运用原有的科研审批系统开展工作，当科研项目申请成功后就会有对应的项目经费落实，许多高校会为了科研项目经费，出现不认真做科研项目的问题，不仅严重浪费了科研资源，也严重影响了科研项目的质量，阻碍了高校教育的发展。同时，许多学校并未制订出有效的科研管理创新体系，这就导致没有专业的组织结构落实科研管理创新工作，这无疑也是存在于科研管理创新的重要问题。

2.3 创新思维较弱

思维直接决定行动，但是由于高层管理者缺乏创新思维，或者创新意识相对来说比较薄弱，并没有把科研管理工作和信息技术及信息化管理模式充分融合，所以导致高校科研管理工作质量、工作效率受到严重影响，无法体现出应有的创新成效和根本价值。除此之外，在科研管理工作中往往在管理理念、管理策略方面不能充分做到与时俱进，相关管理思想、文化和世界先进水平不能切实进行有效对接，这样的情况对于科研管理工作的顺利开展和综合成效的取得都会造成严重损害，甚至导致高校科研工作开展停滞，使其受到巨大限制，无法体现出应有的创新发展效能。同时，使其无法依据新时代发展的情况，做出合理的科研管理创新方法，产、教、学和研等自然也难以综合到一起，严重影响了高校的教育发展。作为管理者及时改变这一错误和落后的思维，才能将科研管理创新理念真正落实到实际工作中，保障高校科研管理创新工作的顺利开展，促使科研事业的更好进步和科研人才的健康发展。

2.4 转化水平不足

科研转化是科研发展的重要前提，只有从根本上提升转化水平，才能把相关科研成果用在生产实践上，从而为科学技术的迅猛发展和综合实效的取得提供支持，同时促进高校科研管理工作能够呈现出可持续发展效能。然而通过实际调研和论证可以看到，在很多高校的科研创新和管理过程中往往存在转化意识不足，转化能力不强等相关问题，在具体工作的推进当中，往往在转化机制和转化策略方面不够健全完善，存在一定的漏洞，或者不存在转化工作推进环节存在科研管理力度欠缺、意识不够创新等问题，所以限制了转化质量、转化水平的提升。

除此之外，相关转化人员和科研人员在具体工作推进过程中不能进行及時创新和有效优化，在转化设备设施以及人才匹配方面存在一定的漏洞或者不足，从而限制了各项工作的顺利开展，使转化水平无法在实践过程中充分提升和切实优化。许多高校在创新科研管理工作的过程中忽视了科研项目的转化，导致科研工作存在项目多和转化少的情况，不仅无法及时进行对科研项目的知识产权保护，也无法从转化中获得经济效益，这也是急需解决的重要科研管理创新问题。高校要及时解决这一问题，通过提高科研项目的转化率，为高校教育事业的发展提供充足的资金和科技发展支持，促使高校人才培养效果的高效提升。

3 提升高校科研管理创新工作水平的有效对策

3.1 提高信息化水平

为从根源上解决因信息化水平低，产生的影响高校科研管理创新的问题，高校可以从以下几个方面提高科研管理创新的信息化水平，进一步提高科研管理的效果，加快高校教育事业发展的步伐。

第一个方面，运用现代化的信息技术，建设校内的统一信息平台，将科研项目相关的信息全部录入到信息化平台之中，使高校内的全部教师、教授等等，都能从平台上进行实时的信息交流，能对接好科研管理的各个工作环节，保障资源整合的效果，有效降低科研管理所需运用的人力和精力，有效提高科研的效率和效果，以及高校科研管理创新的工作效果，促使其校内资源利用率和科研效果双重提升。

第二个方面，建设高校之间进行科研沟通的统一科研管理平台。以国家引导和社会资金为支持，由各个高校的专家队伍作为科研管理创新的工作保障，让各个高校所有的科研项目，都能在这一信息化平台上得到申请、监督与公证等等，加强对高校自身知识产权与科研成果的维护效果，从根源上避免科研项目被重复申请，造成科研资源浪费的不良问题，促使科研管理创新工作效果的迅速提升。

第三个方面，运用信息技术和互联网技术，建设校内外的科研管理动态监督系统，进行对科研资金、科研项目研究进度和成果等全面监督，以保障能及时发现和解决科研管理问题，也从源头上避免高校内出现的贪污科研项目资金的内部腐败问题，使科研管理创新效果能得到进一步提升，随之有效提高高校的科研水平。

第四个方面，教育部门需要借助信息技术，构建更为完善的信息化管理机制，同时匹配与之相对应的软件、硬件以及设施设备等。在实际的管理过程中需要在管理体系和信息技术应用机制等方面进行不断优化，在信息化管理系统方面需要充分完善，以此体现应有的管理效能，使其更有价值，然后在实践的过程中进行充分优化和充分完善，这样才能在科研管理水平、管理质量方面进行有效提升。同时需要在信息化技术应用方面进行切实优化，要配置相对应的信息化管理机制和管理体系，然后在服务管理工作不断创新和切实优化的背景之下，体现出更为显著的科学管理效能，这样才能体现精准性和可行性，为其转化成切实应用成果和综合价值提升奠定基础。同时建立全国的高校项目孵化器，以保障项目能真正走进到社会市场之中，不断提高高校科研项目成果的转化率，有效保障其科研成果，促进高校教育与社会经济的健康发展。

3.2 树立科学的科研管理理念

高校开展科研管理的目的就是服务社会，创造属于高校的品牌效应，使更多的人才都能愿意进入到高校中工作或是学习，所以，高校的高层领导者要改变传统的科研管理理念，根据新时代下市场经济运营的情况，制订出健全与完善的科研管理创新结构体系，要保障科研项目的申请、资金的审批和运用都能有序开展，有效提高对科研管理创新效果的保障，并制订出相应的健全的科研管理机制，让科研管理创新机构中的各个管理人员，都明确自己的管理责任和工作任务，使其都能肩负起自己的管理工作责任，切实提高科研管理创新的工作水平。

同时，通过在高校内建立符合科研管理创新需求的管理会计，使其能将科研管理的所有环节都融入“内部控制”之中，按照科研项目进行预算与支出管理，保障资金都被真实地运用到科研项目研究之中，也有效地提高资金的利用率，使资金运用风险能得到有效解决和避免，加强对科研项目安全与高效推进的保障，随之不断提高高校科研管理创新效果。

3.3 建立系统管理制度

在新时代下制订关于科研管理工作创新制度，是保障科研管理工作创新效果的重要前提，否则缺乏制度的约束和管理，较为容易出现管理人员机械化地管理科研项目的问题，这对于高校科研事业的发展会造成严重的不良影响。因此，高校要制订出关于科研管理创新的项目申请制度、审核制度、财务制度和考核激励等制度，运用全面与系统化的管理制度，保障科研管理工作的安全、顺利和高效开展。通过对财务制度的运用，保障管理会计能严格地按照要求进行科研资金管理，通过对审核制度的运用，有效避免科研人员重复申请相同项目浪费资源和资金的不良问题。由此，通过对各种制度的运用，将教学、科研和学习等全面整合到一起，保障高校服务社会发展和人才培养的真实效果。

3.4 创新思维，提高高校科研管理者和科研队伍水平

作为高校的管理者要不断创新思维，认识到在新时代下创新科研管理工作，是高校与教育事业发展的必然需求。在开展管理工作的过程之中，要将科研管理创新放在培训科研管理人员的身上，进行对其系统化的科研管理培训，使其能积极学习关于科研管理的创新知识，不断增强自身的主动服务意识、科研管理素质和能力，使其科研管理工作效果能不断提升。同时，通过制订出工作要求制度、獎惩制度和绩效激励制度等等，充分调动科研管理人员的工作积极性，使其能明确自己的管理责任，用心负责地管理高校科研项目，也使不按照要求进行科研管理创新的人员，都能得到严肃的处理，并通过给予具有优秀工作表现的科研管理人员奖励，使其能更加用心地展开工作，组建高素质与高能力的科研管理队伍。

此外，高校可以通过培养科研项目的负责人，使科研管理人员能朝着负责人的方向加快发展，丰富其管理工作经验，提高其管理的工作能力，使其能对自己的管理工作负责，管理好科研人员的工作，有效避免管理违规操作的出现，使高校科研管理工作创新能有效落实，其工作效果也能得到显著提升。

3.5 提高科研转化率

从高校科研项目工作的情况可见，科研转化是通过项目申请、审核、实施、推进、评估、鉴定与推广多个环节所组成的，其中最为关键的就是推广，通过推广能有效地提高科研项目的转化率，自然就能为高校创造更好的经济效益，也使项目成果能有效地被运用到社会中，促进社会的健康和快速发展。为提高其实际的项目转化率，高校可以通过对信息化技术、大数据技术等的运用，全面分析项目的社会需求、项目成本和效益等等，有效地保障项目的独特性和经济性，明确其运用前景和价值后，将其成功地转化到社会之中，高效提升科研项目的运用价值，以及科研管理工作创新的效果。此外，为了避免项目成果丢失，高校还需创新制订关于科研的保密制度，保障科研成果不会被泄漏，提高对知识产权的保护效果，发挥出科技服务社会与推动社会发展的重要作用。

3.6 提高科研人员的素质

为进一步推动新时代下高校科研管理工作创新开展，高校还需加强对科研人员业务素质的教育，通过定期召开学术会议，将科研的重要性宣传到科研人员的内心之中，使其能不断提高自身的专业科研技能，随之有效提高其科研成果质量。同时科研管理部门还可以通过制订出科研考核评估制度，进行对科研人员知识评估和能力考核，以制订出合理的晋升制度，充分调动科研人员的科研积极性，发挥出科研人员的科研促进作用，使其能更加积极地参与和完成科研，促使科研管理工作创新与执行效果的不断提升。

同时，通过制订出强者生存的制度，创新原有的所有人皆可参与科研管理的传统管理模式，而是通过淘汰科研管理队伍中弱者的方式，使其能留在科研组织中，为了取得优秀的科研成果，更加努力地开展科研工作，促使高校科研实力和管理效果呈直线式不断提升。

3.7 落实以人为本的科研管理新观念

人是管理的核心，高校要改革原有的强制性科研管理工作方式，而是要以科研人员为基础，依据高校发展的真实情况，制订出以人为本的科研管理工作创新战略方针，发挥出人的主导作用，使其能全面与自由地发展，按照自己想要研究的方向开展相应的科研，有效避免受高校的约束管理，科研人员只能朝着既定的方向开展科学研究的不良问题，而是使其能积极地创新科研思维，设计各种不同的科研目标开展科研管理，进一步提高高校的科研实力和科研人才培养效果。同时，在管理的过程中也要尊重科研管理人员，运用奖金或是晋升制度等方式，充分调动科研管理人员的工作主动性、积极性和创造性，使其能以科研目标的实现为核心的科研管理工作目标，依据实际的科研管理情况，及时优化与创新科研管理工作计划，保障科研管理能在高校中高效落实，以高能力的科研队伍和科研管理队伍，不断提升高校的科研能力，使其能朝着更高层次的方向获得更加优质的教育发展。

此外，高校科研还需加强对科研管理人员的市场观念培训，以及其知识产权保护法律意识的培训，使其把社会发展需求作为科研工作的核心出发点，不断强化自身的科研管理认知，帮助科研人员做好科研成果的知识产权保护，引领科研人员走向正确的科研道路，使其能将自身的科研与市场需求有效结合，主动承担起为高校科技发展和服务社会的重要责任，促使我国社会经济水平的不断提升。

4 结束语

总而言之，在新时代下开展高校科研管理工作创新，能全面提高高校教育水平。高校要基于新时代背景下，明确科研管理创新的意义和优势，通过创新科研管理制度、人员培养和科研项目成果转化等多种方式，全方位保障科研管理工作的顺利与高效开展，保障科研项目成果的高效转化，从而提高高校科研水平，为高校发展和社会发展提供有力发展保障。

（作者单位：吉林交通职业技术学院）