卷首
2024-01-10 09:48陈立
师道·教研 2023年12期
陈立
欲将辩论课上出综合实践味，需要讓学生在态度—能力—行动的上升过程中历经知到行、行到知的反复前进式和螺旋式上升的运动，即解构评价与重塑态度，解构课堂与重塑能力，解构作业与重塑行动，学生实现“我要参与”到“我能参与”，再到“我去参与”的嬗变，从而达成辩论课理论性与实践性的统一。
——《解构与重塑：公共参与视野下创新辩论综合实践课实施路径的三策》
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