趣味足球游戏开展的价值

赵芳梅

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要让幼儿直接感知、亲身体验、实际操作。”幼儿的学习是以直接经验为基础、在游戏和日常生活中进行的，因此，趣味足球游戏是幼儿园开展足球活动的重要形式。开展趣味足球游戏活动时，要避免以技能训练、动作学习为主，应鼓励运用游戏或比赛的形式，以培养兴趣为出发点来开展幼儿园足球游戏活动。

趣味足球游戏对幼儿运动能力的影响

幼儿趣味足球游戏活动中的跑步（快跑、慢跑、加速跑）、传球、带球、射门等动作都有利于幼儿运动能力的发展，能增强幼儿身体的协调性、灵活性、平衡力和稳定性，并使幼儿在力量、速度、心肺功能、免疫力等方面有所提高。

在趣味足球游戏活动中，我们可以设计一些有趣的游戏，锻炼幼儿的身体控制和平衡能力。比如“蚂蚁搬家”游戏，该游戏考虑到幼儿的年龄特点和动作发展，通过创设丰富的游戏情境，让幼儿把球当成蚂蚁的家，用射门的方式把球踢进球门，帮助蚂蚁搬家。幼儿在游戏情境中能够多次练习单脚射门的动作，锻炼了身体的控制能力和平衡能力。

趣味足球游戏活动中，幼儿的大脑需要根据球的方向、球的速度、队友的位置等，传递准确的判断信息给身体，让其完成各种动作。单人可以通过带球绕障碍走、目标性射门等游戏进行训练，多人可以开展双人传球、多人传球、小组竞赛、多人合作竞赛等游戏活动，这样不仅可以增强幼儿对足球游戏的兴趣，还能锻炼幼儿动作的协调性，提高幼儿的平衡能力以及身体各部位的协调能力，更重要的是可以培养幼儿的合作能力、竞争意识等。

趣味足球游戏对幼儿身心健康的影响

有助于提高幼儿的情绪管理能力。不良情绪是导致幼儿身心异常和疾病的重要因素。而趣味足球游戏活动是一项有益身心健康的体育游戏，幼儿们在参与游戏的过程中，通过优化师幼互动的环境来调节不良情绪，享受与同龄人玩耍的乐趣。游戏开始前，幼儿们进行讨论、分工、协作，结束后还会进行反思，在参与游戏的过程中提高了团队合作能力、沟通能力、意志力等，还获得了集体荣誉感，得到了体验和锻炼。

趣味足球游戏具有一定的规则与竞争性，幼儿在活动中，有时能获得成功的喜悦，有时也会有失败的沮丧，积极情绪与消极情绪不断交替变换，这为幼儿的情绪管理提供了良好的环境。当幼儿在比赛中获得成功或者胜利时，教师、同伴、家长给予的鼓励、喝彩、表扬、奖牌、奖杯等能带给幼儿积极情绪，帮助幼儿获得自信，体会到足球游戏的快乐，还能使幼儿将这份自信、快乐延伸到其他活動或场景中。当幼儿面对失败时，会产生消极情绪，这也是幼儿成长道路上必须经历的挫折，这时，教师适时的指导、同伴的鼓励和家长的支持都显得尤为重要和必要。教师可以通过淡化比赛成绩、关注活动过程中的个人表现等方式，让幼儿从消极情绪状态迅速转变为积极情绪状态，从而达到提高幼儿情绪管理能力的教育目的。

有助于提高幼儿的适应能力。如今，幼儿的室内活动明显多于户外活动，各种电子产品、绘本书籍、益智玩具等五花八门，家长们也觉得学好知识比参加户外体育锻炼更为重要。然而，长时间的室内活动导致现在的幼儿体质较差，尤其是季节更替的时候，幼儿感冒、发热的不在少数，这些与幼儿的适应能力也有着密切的关系，不适应户外的阳光照射、冷热空气的交替、各种过敏原等，都会让幼儿患上各种疾病。参加足球游戏运动能够强健幼儿的体魄，长时间的户外活动也有利于提高幼儿对环境的适应能力，因此，教师应延长幼儿在户外环境中连续活动的时间，促进幼儿体能的发展，从而预防疾病、强身健体。

趣味足球游戏能够磨炼幼儿意志，培养良好品质

趣味足球游戏有利于幼儿注意力的发展。体育运动与人的智力发展具有相互促进的作用，可以培养注意力的发展（有意注意、无意注意）。在趣味足球游戏活动中，运球的方向、射门的角度、队友的配合等都需要幼儿高度集中注意力，才能及时做出正确的反应动作。比如，幼儿在做守门员时，需要时刻关注场上球的位置和动向，同时要关注队友以及对方的动作，还要时时刻刻注意足球发射的角度和速度，通过大脑快速做出判断、接住足球，利用高度集中的注意力，确保成功守住球门。

趣味足球游戏有助于增强幼儿的意志力。幼儿正处在成长的黄金时期，此时让其接触趣味足球游戏活动，可以有效激发幼儿对足球的兴趣。教师根据幼儿的性别、年龄、运动情况、身体状况等开展适合的足球游戏，保证所有幼儿都能够通过自己的努力和坚持完成游戏任务，可以有效培养幼儿对足球游戏的兴趣和爱好，帮助幼儿养成积极锻炼的良好习惯，有助于增强幼儿的体质和意志力，对其一生产生深远影响。

趣味足球游戏有助于幼儿道德品质的塑造。我国是一个以爱国主义教育为思想教育核心的国家，一直将培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、遵守纪律、文明礼貌等优良品质的教育放在重要地位。在现实生活中，一些幼儿的思想意识还停留在简单的认知阶段，教师要从幼儿教育开始，培养一批不怕困难、意志坚韧的儿童。

趣味足球游戏对幼儿社会领域发展的影响

趣味足球游戏能促进幼儿合作交往能力的发展。趣味足球游戏活动中处处体现着合作与交往，如传球、接球需要幼儿一次又一次地进行协作和配合，达到一定的默契和信任度才能完成，在多人竞赛中防守和进攻也让幼儿间有了更深层次的沟通与交流。随着游戏的不断开展，幼儿之间的感情变得深厚，每个人都在积极融入团队，逐步明确自己的责任和义务，并感受到自己作为团队中的一员是多么重要。通过参与趣味足球游戏活动，幼儿们提高了和同伴交往的能力及团结合作能力。在参加足球游戏的过程中，与同伴之间的交流、团结、合作使幼儿从喜欢足球游戏逐步变成喜欢集体活动，进而发展成愿意在各类活动中展示自我，变得积极乐观，这为幼儿融入现在的集体生活以及进入小学后的集体生活奠定了基础。

趣味足球游戏活动能促进幼儿社会适应能力的发展。趣味足球游戏活动与其他游戏不同，它是以身体运动为基本游戏形式，让人的生理机能、运动素质、心理素质和其他方面获得良好发展的活动，其目标是为了增强身体素质，促进健康成长。在趣味足球游戏活动中，幼儿园的孩子需要对游戏活动规则、游戏活动过程、游戏活动评析等进行沟通，形成伙伴关系、友谊关系、互助关系、合作关系等，这对参与其他游戏、学习其他专业知识或生活技能有积极的影响，可促进终身学习的实现，形成良好的社会责任感，提升自身的社会适应能力，从而在进入新的环境时更快地融入集体。

趣味足球游戏活动具有丰富多元、不可替代的价值，不仅能够提高幼儿的运动能力、促进幼儿的身心健康发展、磨炼幼儿的意志力、培养幼儿的优秀品质，还能促进幼儿社会适应和合作交往能力的发展。因此，教师在教学过程中应多开展趣味足球游戏活动，并加强创新、变换活动形式，让幼儿在游戏中增强体质、快乐成长。