福建省高校新生体质监测现状研究

鲁海涛 蔡俊娟 李文华

（厦门海洋职业技术学院，福建 厦门 361000）

《体育强国建设纲要》“战略目标”中第二阶段提出“让青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善”，青少年群体学校体育承担了主要服务部分。2023 年习近平总书记在全国教育大会上强调体育、美育和劳动教育全面发展的重要性[1]，突出树立健康第一教育理念，要求学校教育应帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志[2]的重要指示。在推进全民健身和体育强国建设过程中，高校教育作为落实学校体育政策的最后关口[3]，学生体质的提升和体育行为的培养效果显得尤为重要[4]。

然而近年来通过对福建某高校大学生体质健康的监测发现，在校大学生的体质水平较之往年没有明显改善，甚至出现下降的趋势。本文以刚入校的新生为研究对象，以近六年的新生体测数据为基础，对其测试结果进行对比分析，通过各项指标变化反映出入校新生体质健康基本状况和发展趋势，并结合高校课内外体育活动开展的实际情况，从多方面提出针对性策略[5]，以求为整个大学阶段制定连贯、科学的体育健康促进干预措施[6]，为学生体质健康提升目标提供参考和借鉴。

1 对象与方法

1.1 研究对象

以福建某高校2017年起连续6年的入学新生为调查对象，共获得符合体质监测要求的学生21032人的数据，如表1 所示，其中不包含体质监测申请免测以及监测异常的数据。

表1 2017—2022 级新生身高体重数据分析

1.2 研究方法

1.2.1 数据分析标准

基于《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》（下文简称为《标准》）为测试依据，分别对实验对象进行身高、体重、肺活量、50m 跑、坐位体前屈、立定跳远、1000 m 跑（男）/800 m 跑（女）、引体向上（男）/仰卧起坐（女）测试。BMI 测定根据《标准》执行，大学生BMI 男生17.9～23.9 kg/m2、女生17.2～23.9 kg/m2为正常，男生≤17.8 kg/m2、女生≤ 17.1kg/m2为低体重，24.0～27.9 kg/m2为超重，≥28.0 kg/m2为肥胖。体表面积计算采用许文生式( Stevenson)公式，体表面积为：

以上测试项目全部由高校体育教师在符合测试条件的场地组织测试，并在测试中统一测试标准和测试规范。

1.2.2 数据分析方法

采用SPSS22.0 对所有数据进行分析处理，应用独立样本T 检验和单因素方差分析；其中P＜0.05 则表示具有显著性差异，P＜0.01 则表示极具显著性差异。

2 结果分析

2.1 近六年入校新生体质监测指标分析

2.1.1 身高体重指标分析

如表1 所示，2017—2022 级入学新生在身高方面呈不同程度增高趋势，男女生之间增长速度无明显差异性，其中男生平均增长1.4 cm 左右，且递增趋势显著；较之男生，女生在身高方面增长速度略缓，身高平均仅增加0.42 cm 左右；整体上，21 级入校新生身高达到高点，且整体向增高趋势发展。在体重方面男生21 级平均体重最高，与17 级新生相比，平均体重方面增加了4.31 kg，22 级则有一定下降；女生除19 级明显增长外，其余几年则缓慢增长，22 级较19 级平均体重增长了3.82 kg。学生身高和体重的变化受营养摄入和运动锻炼等因素影响，通过对身高和体重数据变化趋势分析发现，受生活水平提高等社会环境影响，大学生的营养摄入较为充分，表现为身高为递进增长特点；与此同时体重增长处于无规律状态，说明大学生无周期性的规律运动锻炼，缺乏对体重的合理控制，个体体重的差异性受遗传因素影响较大。

2.1.2 BMI 指标、体表面积分析

如表1 所示，2017—2022 级入校新生的BMI 指标处在正常的范围值内，无男女生明显差异性；总体呈向上发展趋势，特别是男生，21 级已经达到22.90 kg/m2，已接近超重的范围区间，22 级有所回落；女生BMI 指标变化相对较小，距离超重24 的临界值还有一定距离。在体表面积方面，同样呈上升趋势，学生在体重增加的基础上，体表面积也相应呈正相关增加特点；表明入校新生有肥胖发展的趋势，如是周期性运动锻炼使脂肪转变为肌肉的情况，通常表现为体重增加，而体表面积变化不大的特点。

2.1.3 大学生身体形态特征分析

根据入校新生身体形态特征，本文将身体形态分为低体重、正常、超重和肥胖四种类型。如图1 所示。

图1 17-22 级新生身体形态数据分析1

男生的正常体重比例近六年从最高 67.89%下降到63.78%，21 级甚至降低到58.84%，降幅近9%，相应的超重和肥胖总的比例从18 级最低约18%上升到21 级约30%的比例，整体波动大；女生正常体重比例波动相对较小，维持在72%以上，超重和肥胖比例除个别年份外，也有逐步增加趋势，但增速相比男生相对缓慢。以上数据说明近五年学生整体身体形态逐渐朝亚健康转变，且向肥胖及营养过剩方向发展。2019 级以后入学新生的肥胖比例值明显增加，由于疫情防控期间教学以网课为主，导致学生的运动量大幅下降，是学生身体形态向肥胖方向发展的重要原因。

2.2 肺活量及身体形态相关性分析

如图2 所示，2017—2021 级新生肺活量值、肺活量评分等整体呈现下降的趋势，其中2017 级、2018 级相对较高，随后出现下滑，男、女生平均值在2021级处都达6 年最低值，分别为男生3949.84 ml，评分70.84 分；女生肺活量平均值2590.66 ml，评分67.66 分，女生相比男生肺活量水平下降更为迅速。2022 级学生肺活量平均数值整体有所恢复，男生达到了4176.71 ml，女生达到了2785.63 ml 。肺活量与体重比是更有效的指标，其排除了体重指标的干扰，能更有效反映个体肺活量的效能程度，对比六年内学生指标数，2021 级平均数值降至近六年最低水平，男女分别降至59.15 ml/kg 和49.52 ml/kg，2022 级回升明显。

图2 17-22 级新生身体形态数据分析2

2.3 立定跳远、50 米和坐位体前屈数据分析

立定跳远、50 米跑和坐位体前屈分别对应身体爆发力、速度素质和柔韧素质。根据表2 显示2017级至2021 级50 米跑男、女生成绩均呈下降趋势，男生2021 级和2017 级相比下降0.2 秒，其中2020级与2019 级相比下降0.15 秒，下降最为明显，2022 级出现恢复和提升；女生近五年整体下降0.3秒，2020 级和2019 级之间同样出现明显下降，下降幅度为0.19 秒，2022 级虽然有所提升，但仍不及2019 级之前水平。立定跳远项目男生2022 级平均成绩为215.8cm，相比2017 级最高值226.87 cm下降11.07 cm，女生近六年来成绩则持续下滑，2022 级相比2017 级下降14.16 cm。在坐位体前屈数据上，2022 级男、女生都出现大幅反弹，但男生距离2017 级最高水平仍下降1.21 cm，女生则接近于2017 级14.07 cm 的水平。

表2 17-22 级新生长跑、引体向上、仰卧起坐、立定跳远、50 米和坐位体前屈数据分析

2.4 引体向上/仰卧起坐和1000 m/800 m 数据分析

引体向上和仰卧起坐成绩分别是男女上肢力量和腹部核心力量的体现。从表2 数据可以看出，无论男女，近六年新入学大学生力量素质整体下降明显，男生2022 级引体向上平均成绩只有3.88个，评分也由2017 级的38.80 分降至2022 级的14.32 分。女生仰卧起坐也呈现不同程度的下降，下降速度最快时出现在2020 级至2021 级，从平均34.64 个降至31.69 个，此阶段正值疫情防控重要阶段，全面停课和居家隔离影响学生的力量素质发展。在1000 米跑和800 米跑方面，在经过从2017级至2021 级逐年下降后，2022 级男、女成绩都有不同程度恢复。

2.5 体质健康测试合格率、良好率分析

从图3、图4 近六年的合格率、良好率情况看，总成绩评分合格率2017 级男生为86.37%，女生为92.81%，均为近五年最高，2021 级成绩评分合格率男生为59.31%，女生为75.56%，明显低于近五年的平均水平72.61%和86.45%；2021 级新生除了体重指数评分外，整体的得分合格率均为近五年最低，但在良好率方面，2021 级男、女生在坐位体前屈评分上达到了近五年的最高水平。男生合格率最低的项目为引体向上，2021 级新生的合格率为14.56%，良好率仅为2.71%；女生合格率最低的项目为800 米跑，2021 级及格率为61.60%，良好率为4.38%。历年女生整体合格率和良好率都高于男生，其中一项重要因素是因为男生引体向上评分一直处于较低水平， 而女生此项目对应的仰卧起坐评分相对较高。

图3 17-22 级新生合格率图

图4 17-22 级新生优秀率图

3 结论

3.1 近年入校新生体质健康发展形势堪忧

从近六年福建某高校入学新生的体质健康测试数据分析表明，新生的各项身体素质均呈现下降趋势，2022 级开始出现回升拐点。在评分上合格率逐渐降低的同时，良好率下降更为明显，其重要原因是近年来受疫情的影响，学生的体育锻炼明显减少及生活作息不规律，受疫情封控期间运动场地限制等因素，影响了学生的课内外体育锻炼质量；因居家锻炼缺乏系统性的科学运动，最终导致学生各项身体素质及心肺功能下降。

2020 级及以后新生体质健康测试成绩整体下降速度逐步放缓，与疫情控制实施线上、线下融合教学，提高居家体育教学质量有一定关系。后疫情时期，随着各项防疫措施的不断完善，学校体育对于运动强度和监督制度逐渐完善，各类线上运动APP 的有效辅助，学生无论是户外运动还是居家运动，都能满足相应的运动需求，使得身体素质锻炼逐步趋于正常，学生体质健康测试结果出现拐点，整体身体素质得以恢复并提高。

3.2 女生体质健康状况整体优于男生

女生除了50 米成绩略低于男生，其它整体数据优于男生，特别是在整体合格率方面明显高于男生，可能与女生在平时的生活作息、自律性高于男生有关；但是在良好率上女生近年来的下降幅度较大；身体形态方面，近年来新生的合格率维持在较高水平，但是在良好率上男女生差异较大，特别是男生近年来平均良好率约35%，而女生约为76%；学生整体身高有一定的波动，并在肥胖方面有一定上升趋势。在当前外部不稳定因素的影响下，校园各项体育教学、锻炼都会受到影响无法保持系统性和连贯性，自控能力较差和生活方式不良的学生，更容易受到干扰而导致偏轻或超重的极端现象。

3.3 力量、耐力素质是入校新生普遍弱项

男生历年测试评分最低的项目是引体向上，平均合格率只有23.56%，女生最弱的项目为800 米跑，平均合格率为72.57%。男生合格率下降幅度最大的项目是立定跳远，下降幅度28.39%,其次是引体向上，下降幅度为28.33%；女生合格率下降最快的项目是立定跳远，下降幅度25.43%，其次是仰卧起坐，下降11.80%；说明男女生在力量方面都存在短板，特别是下肢力量和爆发力，而下肢力量和爆发力是身体素质的基础，对于身体素质整体的提升有至关重要的作用。力量型平时与其它项目和训练内容关联性不强，需要进行特别的强化和训练，如引体向上，对于场地器材需要较为特殊，速度素质居家无法很好适应场地，再加之监督不到位，导致学生容易出现松懈心理，锻炼频次减少明显。

3.4 日常锻炼与各身体素质发展密切关联

肺活量与学生的有氧运动密切相关，女生在肺活量、速度素质、爆发力方面下降明显，波动较大，整体下降幅度较男生更大，对应的体测项目为肺活量、50 m 跑。在近年来学生肺活量下降的情况下，学生耐力跑也出现明显的成绩下降。立定跳远和50 m 跑与学生力量素质和爆发力密切相关，特别是下肢的爆发力训练对于两项测试的成绩提升都有共同的促进作用；引体向上和仰卧起坐是男生上身力量和女生腰腹力量的体现，在整个体质健康测试中属于弱势项目，特别是男生引体向上，在体育课程教学和各个专项课程中，练习相对孤立和单一，需要特别加强练习，且难度较大，成效不明显，也是很多老师容易忽视和忽略的项目，更需要加强与技术的融合和提升。

疫情对于各项成绩的影响明显，特别是耐力项目和力量项目，表明高校近年来入学新生的体质健康状况不容乐观，也使得高校在接下来对在校生进行体育运动干预面临一定的压力。一方面要保持学生体质健康恢复的势头，一改近年来下降的趋势，另一方面在执行措施上也需要考虑学生的身体状况，循序渐进。

4 建议

对学校体质监测数据的分析，有助于相关部门和教师全面掌握入校新生的身体素质状况，体育教师应该将每年入校新生的体质监测数据作为教学设计的基础，依据数据分析结果，利用课内外一体化教学等手段对体质较弱的学生有针对性地进行课内外干预，并在一定时期内对学生进行二次体质健康数据跟踪分析，实时进行教学内容的调整。

今后的体育课程及课内外锻炼内容应逐步向能够覆盖全面的身体素质训练内容方向发展。融合力量、耐力等相关素质的专项技术练习，是课堂教学变革发展的重点，也是课程助力实现学生体质健康提升的重要举措。