你把我暖暖地揣在心间

麻蕤蕤

爷爷有一个园子，小巧而精致。这个园子承载着我无数的温暖回忆。（开篇点题，“小巧的园子”和“无数的温暖”形成鲜明的对比，激发读者阅读兴趣。）

每到夏天，蔬菜成熟的季节，爷爷常会给我打电话。电话那头传来亲切的声音：“孙女呀，学习累不累啊？放假来爷爷家吗？天天可是熟了，昨天我还摘下来一小碗，就等你来呢！”（语言描写，爷爷对孙女的爱在字里行间渗透。）这时，我似乎看到爷爷在家门口翘首以盼的身影。他远望时故意抻长了脖子的场景似乎就在我眼前。我便会“快马加鞭”赶过去。（双向奔赴的爱别有一番滋味。爷爷“远望”的神态、“抻长”脖子的动作，“我”的“快马加鞭”，富有画面感。）

爺爷一见到我，便热情地招呼我上楼。天台上，那个小菜园一片盎然的绿意映入眼帘。我常常认为爷爷的小园子丝毫不比鲁迅的百草园差，虽然没有碧绿的菜畦，没有紫红的桑葚，也没有高大的皂荚树，但却有我的最爱——天天。（用爷爷的小园子和鲁迅的百草园对比，突出了“我”对小菜园，尤其是对天天的爱。）

瞧去，绿油油的枝叶上点缀着一串又一串的“紫星”，那便是我的最爱了。熟透了的天天油光发亮，就像上乘的紫色宝石，轻轻摘一粒放到嘴里，那甜味儿沁人心脾。（运用比喻描写，把天天比作“紫星”“紫色宝石”，富有诗意和想象，语言生动形象。）爷爷负责摘，我负责吃。爷爷一边摘着，嘴里一边喃喃自语：“这天天呀，是你六岁那年我在桥下发现的，看你这么爱吃，便搜集了种子，年年都种……”每次我去爷爷家，他都会这么说一番，我是百听不厌。如果有哪次他没说全，我便会问：“爷爷，天天哪年开始种的？”爷爷就重复一遍，这时，他还会爱怜地看着我。（爷爷和孙女之间的交流特别有情趣，一个喃喃自语，一个百听不厌，细腻传神地写出爷爷对“我”的爱怜，以及“我”对爷爷的爱的理解。）

因为我爱吃天天，爷爷就为了我每年都种一大片。我实现了天天自由的同时，也感受到了爷爷深深的爱。那爱，我一想起来，心里就暖暖的。（水到渠成，点明主题，爷爷的爱让“我”觉得暖暖的。）

爷爷的园子里不只有果蔬，还有一架秋千静静地站在园子的一侧。那是爷爷给我买的，藤蔓编制的座椅荡着太多的感动。（巧妙过渡，引出秋千，为下文写秋千的故事作铺垫。）

小时候，我常去园子玩，去得多了便觉得无趣，就对爷爷说：“要是有架秋千就好了，最好，是金色的。”我故意将金色拉长了音。爷爷笑而不语。（交代爷爷买秋千的原因——“我”喜欢。为下文写与秋千有关的故事蓄势。）

过了几天，我再到爷爷家的时候，园子里的一切依旧，不同的是，园子里多了一架金色的秋千。坐上去，轻轻一荡，秋千便像一块小舢板，在浪波间腾起又沉下。我荡，爷爷看着我荡；我笑，爷爷跟着我笑。（此处的描写句式整齐，高度概括，节奏明快，富有温情。“我”的每个动作、每个神态，都牵动着爷爷的神经。）微风拂过耳畔，暖，悄然爬上心尖。（小作者再次抒情，再次点题，“暖”未曾改变，一点点深入骨髓。）

时光流逝，我渐渐地长大，每每想起那些甜蜜的往事，想起与爷爷在一起的点点滴滴，便想对他说：“您是爱，是暖，是人间四月天。您啊，始终把我暖暖地揣在心间。”（结尾照应题目，点出了爷爷暖暖地把“我”揣在心间。化用林徽因的诗句，凝练典雅，提升了文采。）

点评

总评 文章选取日常生活中的小事“吃天天”“荡秋千”，写出“我”在爷爷心目中的地位——只要“我”喜欢，爷爷悉数奉上。文章没有华丽的词语，但作者娓娓道来，细腻的情感、诗意的语言，都让人眼前一亮。比喻句的妙用，让“天天”这一“野果”呼之欲出，荡秋千的动作极具画面感地呈现给读者。文章擅用描写，对爷爷的语言描写、动作描写、神态描写生动、传神，在读者眼前铺展了一幅画，这幅画里含着温情。小园的环境描写独具匠心、富有韵味。小作者采用清新的笔触，捕捉生活的细节，巧妙构思，勾勒出有层次感的画面；通过生动的描写再现场景，以细腻的心理感受增加情致。本文有许多值得借鉴的地方，不失为一篇佳作。

（讲评教师  李春玉）