新时代小学语文教学策略研究

书名：小学语文教学设计与实施

作者：赵年秀、潘天正

出版社：南京大学出版社

出版时间：2018 年

ISBN：9787305225864

定价：42 元

新时代小学语文教学策略的研究与创新是一项重要的工作，它不仅关系到小学生语文核心素养的培育，也关系到中华优秀传统文化的传承和发展。在新课改的背景下，小学语文教师需要不断更新教学理念，探索有效的教学方法，提高教学质量。由南京大学出版社出版、赵年秀和潘天正两位教授著的《小学语文教学设计与实施》一书，正是基于这样的时代需求，从小学语文教学的课堂设计与实施入手，为小学语文教师提供了一套系统而实用的教学策略，具有很强的指导性和参考性。

全书除绪言和结语外，包括设计准备篇、小学阅读课设计、小学写话和习作课设计、小学口语交际课设计和小学语文其他课型设计等内容。每一章都从解读课标、研读教材、调研学情、课题计划、分课时计划、教案编写、微型课设计等方面进行了详细的阐述，并配有习题解析和参考文献，体现了教学设计与实施的完整性与科学性。本书为新时代小学语文教学策略的研究和实践提供了以下几个方面的启示。

第一，本书强调以学生为本，关注学生的主体地位和个性发展。本书在教学设计的每一个环节都以学生的学习需求为导向，以学生的学习过程为重点，体现了以人为本的教育理念；注重培养学生自主、合作、探究学习的能力，鼓励学生在真实情境中进行言语实践，感受语言之美，提高语言运用的水平。例如，在第三章《小学阅读课设计》中，作者介绍了如何根据学生的认知水平、兴趣爱好、生活经验等因素，选择适合学生的阅读材料，激发学生的阅读兴趣和动机，引导学生进行深入的阅读理解，提升学生的阅读能力和阅读品位。

第二，本书突出语文教学的综合性和实践性，打破了单一的教学模式，构建了多元的教学结构。本书在教学设计中充分考虑了语文学科的特点和规律，不拘泥于教材的编排和课型的划分，而是根据教学内容的性质和特点，灵活运用多种教学方法和策略，如情境创设、任务驱动、问题引导、案例分析、项目学习、翻转课堂等，使教学更加生动、有效和有趣。同时，也注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生在教学活动中发挥想象力和创造力，进行个性化、多样化的语言表达和文学创作。例如，在第五章中，作者介绍了如何根据学生的口语水平、目的、场合等因素，选择适合学生的话题，激发学生口语交流的意愿，引导学生进行有效的反馈。

第三，本书体现了语文教学的时代性、文化性和国际性。作者十分关注语文教学与社会生活、文化传承和国际交流的联系。本书在教学设计中充分利用了现代信息技术，拓展了教学的空间和渠道，使教学更加贴近时代的发展和学生的生活；注重培養学生的文化自信和文化素养，强调语文教学要关注中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生在了解中华民族历史和文化的同时提升民族自豪感和社会责任感；注重培养学生的国际视野和交流能力，强调语文教学要了解国际母语教育的态势和规律，引导学生认识世界的多样性和共通性，增强跨文化的沟通和合作。

综上，本书为小学语文教学的研究和发展提供了新的视角和思路，有助于促进教师的教学创新和教学研究。

（山东省新泰市向阳实验学校 肖同玲）