弘扬教育家精神，为特殊教育高质量发展提供精神动力

成尚荣

扎实推动教育强国建设是党中央作出的战略决策、发出的时代召唤。教育强国建设，就是要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。我们应当为教育强国建设作出新的探索和贡献。

教育强国建设的重要任务和标志之一，就是要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。毋庸置疑，特殊教育是高质量教育体系中不可或缺的有机组成部分，没有特殊教育的高质量，教育体系是不完整的，整个教育的高质量发展也是不可能真正实现的。因此，我们应当将特殊教育的高质量发展，放在特殊位置，力度要更大。对此，我们完全有信心。

党的十八大报告提出，要支持特殊教育；党的十九大报告提出，要办好特殊教育；党的二十大报告提出，要强化特殊教育普惠发展。从“支持”到“办好”再到“强化”特殊教育，体现了党和国家对特殊教育的关心重视和发展特殊教育的决心。从“支持”到“办好”再到“强化”，特殊教育工作者肩负着特殊的使命。对此，我们也完全有决心。

我们所有的特殊教育工作者都见证了国家特殊教育事业的巨大变化。在南京，无论是聋人学校，还是盲人学校；无论是玄武区的，还是秦淮区的；无论是城区的，还是溧水农村的特教学校……我和大家一起，都见证了特殊教育教师的伟大付出。如今，他们又都行进在特殊教育高质量发展的新征程上，都用自己的行动印证了自己的决心，同时，也诠释了特殊教育高质量发展的重中之重，是教师队伍的高质量发展这一决策。对此，我们有着沉甸甸的使命感和扎实的行动实践。

教师是立教之本、兴教之源，是教育改革发展的第一资源。“强教必先强师”，这是特殊教育教师的荣耀更是责任。教师职业是崇高的，责任是重大的。特殊教育的高质量发展，不只是政府的责任，也历史地落在教师的肩头。事实正是如此，他们将建设教育强国的重任落实在办好每一所学校，上好每一堂课，教好每一个学生上，落实在自己日复一日年复一年的工作中，默默工作，甘于奉献。今天的新征程更要弘揚这种精神，其实，弘扬的是教育家精神。对此，我们有更宏大的价值愿景和不懈追求。

特殊教育是爱的事业，爱是弘扬教育家精神的核心要求，可以说，教育家精神在特殊教育教师身上体现得尤为充分尤为生动，也尤为深刻，特殊教育教师透射了教育家精神。弘扬教育家精神是促进教师队伍高质量发展、落实立德树人根本任务的精神动力，也是特殊教育教师努力成为新时代大先生的精神表征。有这支闪耀教育家精神的教师队伍，特殊教育的高质量发展指日可待。对此，我们的期待是乐观的，也是坚定的。

所有的这一切，所有的“对此”，都是我们推动特殊教育高质量发展的庄重承诺。对此，我们是会践诺的。

（作者单位：江苏省教育科学研究院，210013）